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申論高分絕招——四大忌
本文轉(zhuǎn)載自:〖無〗    發(fā)表時間:〖2008-08-10〗   本文作者:gwypass   瀏覽次數(shù):2149
 

申論高分絕招——四大忌

 

        一般,考試時給考生一段文字材料,進行歸納、梳理和概括,然后就存在問題給出解決方案,并進行充分論證。它考察了考生解決實際問題及語言表達方面的能力。

  多位從事公考輔導實踐和經(jīng)驗的專家,指出申論四大忌:即忌“偏激”、忌“離題”、忌“散亂”、忌“虛華”。

  (1)忌“偏激”,即忌思想偏激,心態(tài)不公正。有的考生把申論考試當做發(fā)泄個人情緒的機會,在答題時喜歡表達過激的觀點和思想,或所站立場不公、不正,只代表問題的一方說話,不能客觀公正地看待事物和處理問題。

  (2)忌“離題”,即忌脫離給定材料,自己假設前提答題,或前后與主題相互脫離。這種情況在考生對第一題(概述主要問題或主要事實)和第二題(提出解決方案)作答時尤為常見,特別是在提出方案時,常有考生提出“如果有什么情況發(fā)生,就怎么辦”、“如若這樣不行,就那樣處之”的措施,脫離材料中所蘊藏的既定主題的要求,假設種種前提,看似考慮周全,實則未得要領(lǐng)。還有一種情況,就是離開題目給定的身份答題。一般而言,申論要求考生提出和解決的問題大多屬于行政公務方面的問題,屬于政府職能部門的一般性工作問題。其要檢測的是考生是否具備公務員應有的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本能力,而絕不會突出具體專業(yè)或某一崗位的獨立的專業(yè)化知識。然而,與此要求相反,不少考生往往習慣于自身角色,缺乏模擬思維,無視考題要求,撇開虛擬身份,著力于自身長期實踐的工作或?qū)iL,以實擊虛,導致自身定位不準確,其結(jié)果只是自覺分析論證精深獨到,實則相去甚遠。

  (3)忌“散亂”,即忌考生作答主題不明,內(nèi)容繁雜,層次模糊不清,邏輯混亂,系統(tǒng)性不強。部分考生不能有效立足于整體思維,謀篇布局,分析材料時分不清主次、輕重、緩急;或者概述問題不集中,陷入零散的材料中,有一個算一個,蜻蜓點水,面面俱到,抓不住要害;或者陳列方案時,沒有系統(tǒng),層次不清,邏輯混亂;或者論證方案時,取小舍大,舍本逐末。整個作答前后雜亂,不能抓住既定主題,一以貫之。

  (4)忌“虛華”,即忌對主要問題的判斷不實不透,文章堆滿了不能解決問題的華麗辭章。有的考生不能抓住問題的根源找出其癥結(jié)之所在。對問題的概述模糊不清。所提出的對策泛泛而談,脫離實際,缺乏可操作性。文章喜歡濫用華麗詞句,看似情意融融,實則不管用。

 

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