1.十七大的生態(tài)文明，有人說(shuō)生態(tài)文明建設(shè)一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)，你怎么看？

　　真題分析：這又是一道關(guān)于十七大的面試真題，從這個(gè)角度來(lái)看，建議后面面試的考生最好能多關(guān)注一下十七大方面的內(nèi)容。有可能在后面的真題中在此出現(xiàn)關(guān)于十七大方面的面試真題。對(duì)于這個(gè)我們的答題要點(diǎn)基本上是：(1)先承認(rèn)在現(xiàn)階段來(lái)看，生態(tài)文明建設(shè)有可能在一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)。(2)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)物質(zhì)文明的“長(zhǎng)遠(yuǎn)”建設(shè)是有促進(jìn)作用的。(3)我們?cè)谶M(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)時(shí)不應(yīng)該以犧牲“生態(tài)”為代價(jià)，我們的發(fā)展必須是建立“科學(xué)發(fā)展觀”的基礎(chǔ)上。

　　2.列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò): 人的生命價(jià)值不是看時(shí)間而是看深度，對(duì)你有什么啟示？

　　真題分析：這是一道名言名句的評(píng)析題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該從正面角度評(píng)價(jià)。我們的答題要點(diǎn)可以歸納為以下幾點(diǎn)：(1)人的生命價(jià)值，關(guān)鍵不是“生命”二字，關(guān)鍵在于“價(jià)值”二字。(2)很多壽命很長(zhǎng)(可以舉一些例子)，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻很有限，甚至阻礙歷史發(fā)展的潮流。而很多人生命很短暫(可以舉一些例子)，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻很大，人們永遠(yuǎn)的“記住了”他們。(3)我們要做的是“珍惜時(shí)間”，在“有限的時(shí)間內(nèi)”最大程度地“挖掘”生命價(jià)值的“深度”。

　　3. 在火災(zāi)時(shí)，有一種螞蟻會(huì)滾成一團(tuán)，逃出危險(xiǎn)，對(duì)你有什么幫助？

　　真題分析：這是一道很“有趣”的題目，用的是自然界的一種現(xiàn)象。而我們?cè)诨卮疬@種題型時(shí)更重要的是，要找到它的“引申意”。而題目中的“引申意”很明顯講的是“團(tuán)隊(duì)合作”。(即“滾成一團(tuán)”的含義)?？忌诨卮饡r(shí)首先要把這個(gè)道理說(shuō)明白：“在緊急的情況，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作有助于脫離危險(xiǎn)。同樣，我們應(yīng)該看到，任何時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的合作都能發(fā)揮出比“個(gè)人努力”更大的效果。因此，我們要注重團(tuán)隊(duì)的合作?！?/SPAN>

　　但另一個(gè)角度，我們還可以引申。螞蟻是在火災(zāi)這一緊急情況下才“滾成一團(tuán)”。而我們卻不能是在“緊急情況”下才想起要團(tuán)隊(duì)合作。我們要做的是，即使是“緊不急情況”下，依然要注重團(tuán)隊(duì)合作。

　　4.有人說(shuō)要做正確的事，有人說(shuō)要正確的做事，你怎么看？

　　真題分析：這道題目是一道“哲理性”的題目。建議應(yīng)該綜合來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。一方面，考生要明確“做正確的事”涉及的是“目標(biāo)選擇”，我們要選擇正確的“目標(biāo)”，這是成功的“基礎(chǔ)”。而另一方面，考生要明確“要正確的做事”涉及的是“做事的方式方法”，這是技巧性的問(wèn)題，我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候需要注意“做事的效率”。最后考生應(yīng)該得出綜合的結(jié)論，我們要先學(xué)會(huì)做正確的事(即學(xué)會(huì)做“選擇”)，然后在工作當(dāng)中，不斷摸索，尋找最有效率的方式，實(shí)現(xiàn)“正確的做事”。

　　5.有人認(rèn)為社會(huì)公眾需要什么，政府就要無(wú)條件的提供，你怎么看？

　　真題分析：這是一個(gè)“片面化”的觀點(diǎn)，考生需留意的是，今年已公布的一些國(guó)考評(píng)論題比較傾向“正面化觀點(diǎn)”，而這道題目是比較少有的“負(fù)面化觀點(diǎn)”。對(duì)此考生一定在做這類“評(píng)價(jià)式”題型時(shí)，要做好“褒貶義”的判斷。這道題目的答題要點(diǎn)大致是：(1)社會(huì)公眾的需求有“合理的需求”，也有“不合理的需求”，所以不能一概而論，要辯證地分析。(2)政府在提供某項(xiàng)服務(wù)時(shí)，要考慮自身的“承受能力”，也要考慮目標(biāo)對(duì)象的“承受能力”。不能一概地“免費(fèi)提供”，從而造成巨大的財(cái)政赤字。也不能一味強(qiáng)調(diào)“有償使用”，從而忽視了社會(huì)公平。(3)總之，我們要先辨別好社會(huì)公眾需求的“合理性”，然后“量力而為”，盡力滿足群眾的“合理需求”。