申論給定材料是反映社會問題或社會現(xiàn)象的,既然存在著某一問題或現(xiàn)象,必然會有各種主客觀的原因,分析問題產(chǎn)生原因的試題就是要求應(yīng)試者針對問題所產(chǎn)生的原因給出分析并進(jìn)行條理性的解釋,目的在于考察應(yīng)試者分析問題的能力。
分析原因類的試題,在部分省份的考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過,國考沒有單獨(dú)這種類型的試題,但是在概括或概述試題類型中也曾有關(guān)專門要求。趙同勤認(rèn)為今后可能成為必考的試題類型之一。
2003年國考試題:對給定資料進(jìn)行分析,從政府職能部門制定政策的角度,就如何“減少事故,保障安全”,提出對策建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求:分析恰當(dāng),對策明確、可行;條理清楚,語言通暢。字?jǐn)?shù)不少于600字。
要求“分析恰當(dāng)”就是要求對產(chǎn)生事故的原因給予簡單的分析和說明。
北京市2006年試題:假定你是北京市政府教育部門的工作人員,請你根據(jù)給定資料分析我國青少年網(wǎng)癮問題的成因并提出切實(shí)可行的對策,以供領(lǐng)導(dǎo)參考。
山東省2004年試題:請根據(jù)材料一,分析“泔水油”現(xiàn)象屢禁不止的原因。
山東省2006年試題:“是非在心口難開”反映出社會轉(zhuǎn)型期一種精神的缺失,請你就此及其因由進(jìn)行評述,字?jǐn)?shù)不超過400字。
廣東省2005年試題:請你用不超過300字的篇幅回答超限超載屢禁不止的核心問題,并分析其屢治不愈的原因。
江蘇省2006年試題:用400字以內(nèi)的篇幅分析造成給定材料中(除第4—8段材料以外)所反映的主要問題的原因。(20分)
福建省2006年試題:志愿服務(wù)的前提是無償?shù)模谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下,為什么要提倡和開展志愿服務(wù)活動?請圍繞給定材料闡述你的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)明確.理由充分,字?jǐn)?shù)限300字內(nèi)。
河北省2006年試題:
請用不超過300字的篇幅,分析公交車上不讓座的原因。要求:概述全面,觀點(diǎn)明確,條理清楚,語言流暢。
根據(jù)給定材料分析我國農(nóng)村文化建設(shè)相對滯后的主要原因。要求:分條作答,簡明扼要,不超過300字
河北省2007年試題:分析造成商業(yè)賄賂普遍存在的原因。
二、分析問題產(chǎn)生原因的試題類型
從國考和各省份的考試試題來看,主要包括兩種類型:
1.是對整個材料中問題產(chǎn)生原因的分析。這種試題類型要求分析全面,回答具有整體性。
2.是針對材料中某一個特定問題或?qū)iT問題的原因分析。與第一種類型不同,它只是針對其中幾個段落和某一特定涉及到的問題進(jìn)行提問并要求作答。