指導(dǎo)語
你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來，是希望通過交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們的問題，希望你認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為20分鐘左右，回答每個(gè)問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。好，現(xiàn)在就讓我們開始。
導(dǎo)入語
請(qǐng)用二三分鐘時(shí)間簡單介紹一下你的簡歷和家庭情況。
此題用于簡單問候或寒暄之后，起自然過渡、導(dǎo)入正題的作用，其目的一是讓考生放松，能自然進(jìn)入面試情境；二是了解考生的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷；三是考查考生自我認(rèn)知能力。
一、敬業(yè)、誠實(shí)精神(10分)
測(cè)評(píng)要點(diǎn)：
(1)報(bào)考動(dòng)機(jī)及對(duì)工作的責(zé)任心、進(jìn)取心；
(2)誠實(shí)、求是精神。
測(cè)試題目：
1. 物質(zhì)待遇和工作條件是人們選擇工作的重要因素之一，你是否也承認(rèn)這一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這次報(bào)考談一談你在選擇工作時(shí)都考慮哪些因素？為什么？
評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：既能夠坦率承認(rèn)在擇業(yè)過程中的個(gè)人利益因素，又能夠超越物質(zhì)利益因素，有正確的擇業(yè)觀，積極向上，敘述有條理，具有說服力。
中：基本能夠正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地考慮擇業(yè)問題，敘述問題基本清楚，有一定說理性。
差：隱瞞自己的真實(shí)想法，假、大、空，或者過分注重自己的個(gè)性需求，敘述無條理，說理性差。
2. 你現(xiàn)在單位的同事(或?qū)W校的同學(xué))對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的？
追問1：你受過哪些表彰或獎(jiǎng)勵(lì)？
追問2：對(duì)所受的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，你是如何看待的？
評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：誠實(shí)坦率，工作責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，積極向上，敘述條理清楚，說服力強(qiáng)。
中：回答問題基本實(shí)事求是，工作認(rèn)真，做過一些努力，敘述有條理，有一定說服力。
差：不誠實(shí)，談工作假、大、空，敘述問題沒有說服力。
二、政策、理論水平(15分)
測(cè)評(píng)要點(diǎn)：
(1)理解并運(yùn)用黨和國家有關(guān)方針、政策的水平及能力；
(2)對(duì)社會(huì)生活中重大、熱點(diǎn)問題的關(guān)心程度及闡述該類問題時(shí)所表現(xiàn)出的基本理論素養(yǎng)，即判斷力、分析比較、抽象概括能力。
測(cè)試題目：
1. 吸煙有害健康，但煙草對(duì)國家稅收有很大的積極作用。在政府是否應(yīng)采取嚴(yán)厲措施禁煙問題上，有各種不同意見，你對(duì)此有何看法？
評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：說理充分，論證嚴(yán)密，分析比較和抽象概括能力強(qiáng)，思維的邏輯性強(qiáng)，提出的看法符合實(shí)際。
中：說理、討論基本得當(dāng)，提出的看法基本符合實(shí)際。
差：說理不充分，論證不嚴(yán)密，思維面窄，考慮問題不全面，提出的看法不符合實(shí)際。
2. 有人說，大毛病不犯、小毛病不斷，氣死公安局，難死法院。
請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一談，道德建設(shè)與遵紀(jì)守法之間的關(guān)系。
評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：綜合分析能力強(qiáng)，政策理論水平較高，有自己的獨(dú)到見解，說理充分，論證嚴(yán)密，抽象概括能力強(qiáng)。
中：能抓住問題的主要方面，有自己的看法，說理較充分，論證基本得當(dāng)。
差：說理不充分，論證不嚴(yán)密，思維面窄，考慮問題不全面，分析比較能力差。
三、組織、協(xié)調(diào)能力(10分)
測(cè)評(píng)要點(diǎn)：
(1)組織計(jì)劃的周密性、條理性、可行性；
(2)各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)、溝通能力。
測(cè)試題目：
1. 如果你的母親過60大壽，由你負(fù)責(zé)籌備和主持生日宴會(huì)，你會(huì)怎么做？
評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：工作有計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，有一定社會(huì)活動(dòng)能力，自信心強(qiáng)，敘述條理清楚，令人信服。
中：工作有一定計(jì)劃性，參與意識(shí)強(qiáng)，有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，敘述問題有說服力。
差：工作缺乏計(jì)劃性，組織、協(xié)調(diào)能力較差，考慮問題不全面，缺乏溝通能力，敘述問題，沒有說服力。
四、儀表舉止(5分)
測(cè)評(píng)要點(diǎn)：
1. 文化素養(yǎng)；
2. 體貌體態(tài)、衣著打扮；
3. 身體狀況。
評(píng)分說明：考官依據(jù)測(cè)評(píng)要點(diǎn)結(jié)合對(duì)考生的觀察為考生打分。
一、注意事項(xiàng)
1. 應(yīng)試人員提前30分鐘到指定候考室集中，并進(jìn)行面試順序抽簽。
2. 面試主考官宣布面試開始，工作人員按順序引導(dǎo)應(yīng)試者入場(chǎng)。
3. 應(yīng)試者到位后，主考官向應(yīng)試人員宣讀導(dǎo)入語并簡要交代面試規(guī)則、注意事項(xiàng)等。
二、面試環(huán)節(jié)
導(dǎo)入語：
你好！首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來，是希望通過面對(duì)面的交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)于我們的問題，希望你在認(rèn)真思考后實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你談的情況。對(duì)于你談到的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談時(shí)間為30分鐘左右。
你可以先放松一下，不必緊張，回答時(shí)，請(qǐng)注意語言的簡潔精練。好，現(xiàn)在就讓我們開始(稍微停頓一下)。
1. 在西部大開發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為最缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？(20分)
出題思路：
智能性問題，考查考生綜合分析能力。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素，無論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說，并有說服力即可。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，考慮問題有深度且有獨(dú)到的見解，言之成理即可。
中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)、論證、說理基本可行，能自圓其說。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。
差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)、論證、說理不充分；考慮問題沒有深度、泛泛而談、言之無物。
2. 如果你是單位的考勤人員，有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最近經(jīng)常遲到，你該怎么辦？(15分)
出題思路：
情境性問題，考查按規(guī)則辦事的意識(shí)?？疾榭忌芊駡?jiān)持在規(guī)則面前人人平等，能否按章辦事。處理問題是否合理。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：能堅(jiān)持按章辦事，能讓人自覺遵守規(guī)則，不損害單位制度；能及時(shí)提醒他人也按規(guī)則辦事，處理問題不生硬。
中：能按章辦事，但不能妥善處理問題，缺乏技巧，使人不能自覺遵守規(guī)則。
差：不知道該如何處理或區(qū)別對(duì)待，不按規(guī)則辦事。
3. 假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國來30名學(xué)生參加一個(gè)漢語學(xué)習(xí)短期班，為期3周。學(xué)校決定讓你來安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？(15分)
出題思路：
情境性問題?？疾橛?jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過考生對(duì)此題目的反應(yīng)來判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài)，為他們提供了一次機(jī)會(huì)?？蓮乃麄?cè)诙唐诎嗟絹碇八龅臏?zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他們計(jì)劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場(chǎng)所、活動(dòng)、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計(jì)劃周密。
中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計(jì)劃方面，缺乏預(yù)見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。
差：考生表達(dá)欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。
4. 請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，以及你為什么報(bào)考這個(gè)職位？追問：這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，自己有什么優(yōu)勢(shì)和不足？(10分)
出題思路：
背景性問題?？疾槠淝舐殑?dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料。考官可根據(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。
中：表達(dá)比較清楚，動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距
差：表達(dá)不清，動(dòng)機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。
5. 假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個(gè)你非常想去的工作單位甲，并從知識(shí)、能力等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時(shí)卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況下，你又通過艱辛的努力聯(lián)系了一個(gè)相對(duì)清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重承諾。就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？(10分)
出題思路：情境性問題?？脊俳o考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：客觀、誠實(shí)，很快找到應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如，推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。
中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。
差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。
6. 語言表達(dá)與溝通能力 (20分)
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
(1)能理解他人的意見，答其所問。
(2)口齒清晰，表達(dá)流暢。
(3)內(nèi)容富有邏輯性，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)、有分寸，具有說服力。
評(píng)分說明：此部分不單獨(dú)設(shè)題，考官以考生回答上述所有問題時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)，依據(jù)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)為其打分。
7. 舉止儀表。(10分)
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
(1)考生的身高、體態(tài)符合規(guī)定的職位要求。
(2)穿著打扮得體。
(3)言談舉止符合一般禮節(jié)。
(4)沒有多余動(dòng)作。
(5)內(nèi)在素質(zhì)較高。
評(píng)分說明：
此部分不單獨(dú)設(shè)題。
結(jié)束語：
考官從考生進(jìn)場(chǎng)開始，依據(jù)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合對(duì)考生的觀察對(duì)其打分。例：我們的面試到此結(jié)束，成績將在5分鐘后公布，請(qǐng)你到等候室等候。
