公務(wù)員面試五大類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題從形式上而言，可分為以下五種：
?。ㄒ唬╅_放式問題
開放式問題的答案范圍可以很廣很寬。開放式問題主要考查應(yīng)試者思考問題是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。關(guān)于此問題，應(yīng)試者可以從很多方面來回答。對考官來講，這種題容易出，但不容易對應(yīng)試者進行評價，因為此類問題不太容易引起應(yīng)試者之間的爭辯，所測查應(yīng)試者的能力范圍較為有限。
例題：你認為西部地區(qū)要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，最關(guān)鍵的是什么？
（二）兩難問題
兩難是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。兩難問題主要考查應(yīng)試者的分析能力、語言表達能力以及說服能力等。此類問題對應(yīng)試者而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對于考官而言，不但編制題目方面比較方便，而且在評價應(yīng)試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案都有同等程度的利弊，不存在其中一個答案比另一個答案有明顯的選擇性優(yōu)勢。
例題1：你認為我國政府應(yīng)該實行集權(quán)還是分權(quán)？
例題2：你認為當今社會是需要通才，還是需要專才？
?。ㄈ┒囗椷x擇問題
多項選擇是讓應(yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進行排序。這種問題主要考查應(yīng)試者分析問題、抓住問題本質(zhì)等方面的能力。例如：2007年四川公開選拔副處級領(lǐng)導(dǎo)干部試題：
2007年四川省委、省政府提出9條親民惠民政策：
1.暢通群眾反映問題渠道。
2。搞好社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3。加強教育改革，維護教育公平,解決讀書難問題。
4。加強醫(yī)療衛(wèi)生改革，解決看病難的問題。
5.加強扶貧濟困工作。
6.發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、支柱經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。
7.鼓勵支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。
8.加強社會治安綜合治理。
9.進一步擴大就業(yè)。
討論問題：
1。請根據(jù)輕重緩緊原則，確定這9項工作的排序，并說明你的觀點和理由。每個人必須發(fā)言,發(fā)言時間不超過五分鐘。
2.自由小組討論發(fā)言。
3。要求通過小組討論能統(tǒng)一思想，形成共識。
此種類型的題目對于評價者來說，出題比較難，但有利于考查應(yīng)試者各個方面的能力和人格特點。
?。ㄋ模┵Y源爭奪問題
資源爭奪問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進行分配，從而考查應(yīng)試者的語言表達能力、概括和總結(jié)能力、發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。
如讓應(yīng)試者擔當各個分部門的經(jīng)理并就一定數(shù)量的資金進行分配。因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題能引起應(yīng)試者的充分辯論，也有利于考官對應(yīng)試者進行評價，只是對試題的要求較高。
下面是一個有關(guān)資源爭奪的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目示例：
關(guān)于科研經(jīng)費分配問題。參加科研經(jīng)費分配討論的6個考生分別代表某研究所6個業(yè)務(wù)部門的負責人，每個負責人的角色是隨機確定的，要求為本部門爭得更多的科研經(jīng)費。討論時，每個考生都會拿到各部門科研項目及經(jīng)費預(yù)算情況的介紹。通過討論確定一個經(jīng)費分配方案。
（五）操作性問題
操作是指給定材料、工具或道具，讓應(yīng)試者利用所給的材料制造出一個或一些考官指定的物體來。這種問題主要考查應(yīng)試者的能動性、合作能力以及在一項實際操作任務(wù)中所充當?shù)慕巧攸c。此類問題，考查應(yīng)試者操作行為比其他類型的問題要多一些，情境模擬的程度要大一些，但考查語言方面的能力則較少，對考官和題目的要求都比較高。
例題：給每個小組的考生發(fā)放一些舊報紙，請每一小組的成員共同用這些報紙做一個塔，要求塔美觀并且有創(chuàng)意，請你們給塔起名字，然后每一小組派一個代表講你們做塔的過程和創(chuàng)意，評委將根據(jù)你們的表現(xiàn)為你們打分。做塔的時間為40分鐘，匯報的時間為每個小組3分鐘。
