南方公務(wù)員考試研究中心

申論專題二：“八步”贏得申論考試之文筆戰(zhàn)

　　申論考試與高考的議論文是有所不同的，因為申論主要考察公務(wù)員處理文件和資料的能力，更多的是要求考生從政府的角度思考、分析和解決問題的能力；但是要想在申論考試中取得高分，需要掌握的技巧和高考也是有一些共同之處的，如要有好的文筆，如果文筆不好，同樣是不能得到高分的。

　　請大家注意，我在這里強(qiáng)調(diào)的是“文筆”而不是“文采”，因為，在公務(wù)員考試中由于材料的限制和考試的性質(zhì)決定，考生把文章寫的很有文采是比較困難的，也是難以控制的，當(dāng)然不排除有考生寫的很好。但是對于絕大多數(shù)同學(xué)而言，我們提倡文章的文筆一定要保證符合申論考試要求的前提下，有所文采的體現(xiàn)，以免文不對題，造成考官的誤解，甚至誤判以致得低分。

　　天龍八步的八個步驟是相關(guān)和有連貫性的，做好了第一步的信息戰(zhàn)，就為我們第二步的文筆戰(zhàn)打好了基礎(chǔ)，那么文筆戰(zhàn)如何才能打好呢，那就需要大家勤于思考和總結(jié)才行，我們將資料進(jìn)行了分類總結(jié)，那么接下來就要學(xué)會從資料中查找重點信息進(jìn)行分析和回答。

　　這個過程怎么做呢？

　　首先：要意識到自己在申論考試中哪里是弱點，這就要從歷年真題中發(fā)現(xiàn)問題，大家要至少先做三份申論真題，并且要像正式考試那樣在規(guī)定的時間內(nèi)完成考題，然后結(jié)合答案發(fā)現(xiàn)問題，只要認(rèn)真的做了三份題之后，申論考試中自己的弱點就凸出出來，如某個題型不會，或者表達(dá)能力欠缺不到位、或者難以發(fā)現(xiàn)考試的主旨，等等。對于這些問題如何應(yīng)對，我會在往后的文章中給大家以說明，今天主要講如何為提高文筆做準(zhǔn)備。

　　其次，發(fā)現(xiàn)問題后，就要有針對性的把之前信息戰(zhàn)中整理的資料進(jìn)行練習(xí)，著重從弱項進(jìn)攻和提高，這樣我們的信息準(zhǔn)備就物有所值，同時我們可以把有限的資源充分的利用在我們最薄弱和需要的地方，在很短的時間內(nèi)提高自己的應(yīng)試水平，我們備考的效率才會大大的得以提升，水平就會得到提高。

　　最后，要善于總結(jié)自己答題的經(jīng)驗。其中，所答的內(nèi)容最好交給他人評閱，尤其是也要參加公務(wù)員考試的同學(xué)或朋友，因為他們在評閱的過程中會認(rèn)真的分析、才會從專業(yè)的角度發(fā)現(xiàn)問題，同時也會說出自己對這個資料的看法，對于拓展自己的思路有很大的幫助。

　　文筆戰(zhàn)也是很重要的一戰(zhàn)，甚至可以這么說，文筆如果沒有打好基礎(chǔ)，不僅自己會越來越?jīng)]有信心，而且，在考試的過程中，你的書寫速度和思考速度是脫軌的，這樣最終的結(jié)果只能是失??！

　　所以，既然第一步我們堅定的走下去了，第二步就要留下深深的印記，用來記載成功的軌跡！