南方公務(wù)員考試研究中心
國考行測之邏輯判斷的三種命題特點分析
公務(wù)員考試所考的邏輯推理部分是我們公務(wù)員考試題目中較難的部分,其實“邏輯”本身不是什么玄妙的東西,我們生活當(dāng)中處處都會涉及到邏輯,比如一個三歲的小朋友,他的媽媽給他買玩具,他的爸爸不給他買玩具,于是他就得出一個結(jié)論:媽媽是好的,爸爸是壞的。這就是這個三歲的小朋友的邏輯思維:誰給他買玩具誰就是好的。三歲的小朋友都有自己的邏輯思維,何況我們大家。我們生活當(dāng)中是時時有邏輯、處處有邏輯、人人有邏輯的。既然邏輯如此普遍和平常,那為什么平時我們做題感覺如此吃力呢?這里有兩個原因,第一個原因就是我們做邏輯題需要一些專業(yè)性的知識和方法,第二個就是我們考試當(dāng)中的涉及到的一些邏輯思維和我們生活中的邏輯思維是有些不同的。第二點就極其容易犯錯了,我們要啃邏輯這塊硬骨頭,核心就是從這一點出發(fā)。
第一,我們做邏輯題的一個邏輯精神:我們選擇答案不是看這個選項是否符合客觀實際,而是看這個選項是否能由題干推出,在這個推出過程中是否符合我們邏輯原則。
例題:所有南京人都是江蘇人;所有南京人都喜歡吃咸鴨;有些江蘇人喜歡旅游。如果以上斷定成立,那么下列哪項能夠推出?
I.有些江蘇人不是南京人。II.有些江蘇人不喜歡旅游。III.有些江蘇人喜歡吃咸鴨。
A.僅I?!?SPAN lang=EN-US> B.僅II。 C.僅III?!?SPAN lang=EN-US> D.僅I、II和III。
解析:主要我們看第一句話。第一句話如果是從客觀實際看的話肯定是正確的,可是我們不能選它,因為這句話不能由題干推出。題干中說“所有南京人都是江蘇人”并不能推出“有些江蘇人不是南京人”,因為這里有一種特殊情況,那就是南京人和江蘇人是全同的關(guān)系。
第二、在必然性推理里面有一種命題叫做直言命題。直言命題分為六種,全稱肯定命題、全稱否定命題、特稱肯定命題、特稱否定命題、單稱肯定命題和單稱否定命題。
比如下面這六句話:
“所有人都去看電影了。
所有人都沒去看電影了。
有些人去看電影了。
有些人沒去看電影。
小明去看電影了。
小明沒去看電影?!?SPAN lang=EN-US>
分別就是這六種命題。里面這個“有些”的理解就和我們?nèi)粘I钪姓f的“有些”意思不同。我們生活中如果說“這次考試有些人及格了”指的就是“這次考試有些人及格了,有些人考試沒及格”,而且這個“有些”指的是兩個或兩個以上的人。而在我們的邏輯題中的“這次考試有些人及格了”,就有三種可能性:“這次考試有些人及格了,有些人考試沒及格”、“這次考試所有人都及格了”和“這次考試只有一個人及格了”。
例題:某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員,以下三個斷定中只有一個是真的:
?、?SPAN lang=EN-US>.有人是廣東人;
Ⅱ.有人不是廣東人;
?、?SPAN lang=EN-US>.主任不是廣東人。
以下哪項為真?
A.8名職員都是廣東人。
B.8名職員都不是廣東人。
C.只有一個不是廣東人。
D.只有一個是廣東人。
解析:按照我們平時的理解,前兩句話就沒什么區(qū)別,但是在邏輯題里面這兩句話就有根本不同,根據(jù)我們上面的解釋,這兩句話肯定至少有一句話是真的,所以唯一的一句真話肯定就存在于前兩句話當(dāng)中,那第三句話就是假的,我們就可以得出主任是廣東人,我們就可以知道第一句話是真的,第二句話就是假的,我們就可以推出所有人都是廣東人。
第三、在必然性推理里面有一種命題叫做復(fù)言命題,復(fù)言命題有一種命題叫做充分條件假言命題。在生活當(dāng)中,我們說“如果明天不下雨的話,我們就去踢球”,這個意思就是不下雨就踢球,下雨的話就不踢了,但是在我們做邏輯題時這樣思考就錯了。在邏輯題當(dāng)中,充分條件假言命題“前件”推出“后件”,“否定后件”推出“否定前件”。而“肯定后件”和“否定前件”都是
無法推出任何結(jié)論的?!安幌掠辍本褪欠穸饲凹詿o法推出任何結(jié)論。
例題:老師:“不完成作業(yè)就不能出去做游戲?!?SPAN lang=EN-US>
學(xué)生:“我完成作業(yè)了,我可以去外邊做游戲了!”
老師:“不對。我只是說,你們?nèi)绻煌瓿勺鳂I(yè)就不能出去做游戲?!?SPAN lang=EN-US>
除了以下哪項,其余各項都能從上面的對話中推出?
A.學(xué)生完成作業(yè)后,老師就一定會準(zhǔn)許他們出去做游戲。
B.老師的意思是沒有完成作業(yè)的肯定不能出去做游戲。
C.學(xué)生的意思是只要完成了作業(yè),就可以出去做游戲。
D.老師的意思是只有完成了作業(yè)才可能出去做游戲。
解析:學(xué)生在這里犯的錯誤就和我們平時犯的錯誤是一樣,“完成作業(yè)”是“出去做游戲”的必要但非充分條件?!安煌瓿勺鳂I(yè)”推出“不能出去做游戲”,但是“否定前件”無法推出任何結(jié)論。
最后,在可能性推理當(dāng)中,我們也是要符合這個原則的,不能靠自己的主觀判斷和客觀實際去判斷一個選項正確與否,而應(yīng)該完全依從題干。例題:中星集團要招聘20名直接參加中層管理的職員。最不可能被錄用的是學(xué)歷在大專以下,或是完全沒有管理工作經(jīng)驗的人;在有可能被錄用的人中,懂英語或懂日語將大大增加被錄用的可能性。
如果上述斷定是真的,則以下哪項所言及的報名者最有可能被錄用?
A. 張先生現(xiàn)年40歲,中專學(xué)歷,畢業(yè)后一直沒有放松學(xué)習(xí),曾到京平大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院進修過半年,收獲很大。最近,他剛辭去已任職五年的華亭賓館前廳經(jīng)理的職務(wù)。
B. 王女士是經(jīng)濟管理學(xué)院的副教授,碩士研究生學(xué)歷,出版過管理學(xué)專著。出于經(jīng)濟收入的考慮,她表示如被錄用,將立即辭去現(xiàn)職。
C. 陳小姐是經(jīng)貿(mào)大學(xué)??瓢嗟膽?yīng)屆畢業(yè)生,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,曾任過某商場業(yè)務(wù)部見習(xí)經(jīng)理。
D. 劉小姐是外國語學(xué)院1995年的本科畢業(yè)生,畢業(yè)后當(dāng)過半年涉外導(dǎo)游和近兩年專職翻譯,精通英語和日語。
解析:這個題很多人會誤選B或者D,他們感覺這兩個人的條件比較好,但是一定要注意,我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑疹}干去做,而不能通過自己的主觀判斷。題干有四個條件:學(xué)歷、管理經(jīng)驗、英語和日語。這四個條件,前兩個條件是最基本的條件,如果前兩個條件沒有被滿足的話,別的條件再好就都沒有意義了。題干中沒有提到的條件,其實在這個題當(dāng)中是毫無作用的。B中的王女士和D中的劉小姐雖然綜合條件比較好,但是在我們這道題當(dāng)中是毫無意義的,因為他們都沒有管理工作經(jīng)驗。所以本題只能選C。
面對如此多的與日常生活中的邏輯思維習(xí)慣不同之處,很多考生就迷茫了,他們不敢再用自己正常的思維去思考問題,不敢再通過自己的語感去快速的解答問題,其實這是完全沒有必要的!我們正常的思維和我們的語感對我們做題還是非常有用的,我們一定要善于利用它們。至于那些與日常生活中思維不同的地方只是有限的一些問題,我們只要額外的記住它們就可以了。我們最好能夠在日常生活中就利用我們所學(xué)的邏輯思維,把那些不同的地方改過來,而不是讓我們?nèi)粘I钪械倪壿嬋_亂我們做題。這樣有兩個好處,一個好處就是我們的思維和諧統(tǒng)一了,可以放心大膽地利用我們的理解和語感去做題,還有一個好處就是改變我們?nèi)粘I钪幸恍┎粐?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬃?xí)慣其實本身也是一件好事情。這樣我們就能切實地提高我們自己的邏輯思維能力,對我們做任何事情都是極其有益,這就不僅局限于考試了。
抓住邏輯學(xué)習(xí)的難點和精髓,踏踏實實、由淺入深從每個基本知識點、基本概念、基本方法去學(xué)習(xí)、去突破,中公教育相信考生一定可以在暑期的邏輯學(xué)習(xí)上有一個巨大的飛躍。