南方公務(wù)員考試研究中心

2010國(guó)家公務(wù)員行測(cè)技巧：言語(yǔ)理解提升篇

　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試的報(bào)名已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在距公共科目筆試只剩不到一個(gè)月的時(shí)間，雖然天氣寒冷，公考備考的學(xué)習(xí)卻正是熱火朝天。相信很多考生在之前的復(fù)習(xí)中已經(jīng)達(dá)到了了解、熟悉、普及基礎(chǔ)知識(shí)的要求，接下來(lái)的日子到了在基礎(chǔ)之上進(jìn)行強(qiáng)化提升的階段。

　　對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊而言，選詞填空所占比例達(dá)言語(yǔ)模塊的50%，可謂至關(guān)重要。另外近幾年對(duì)于選詞填空的考查越來(lái)越體現(xiàn)出對(duì)于考生語(yǔ)言能力的要求，一方面對(duì)于語(yǔ)文詞匯基礎(chǔ)的把握；另一方面對(duì)于準(zhǔn)確遣詞造句能力要求的提升。這對(duì)于各位考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為此，我們專門針對(duì)命題思路的變化及需要提升的解題技巧，為各位考生作一介紹，也希望通過(guò)以下思路的整合能夠?yàn)楦魑豢忌鸬疆孆堻c(diǎn)睛的復(fù)習(xí)功效。

　　一、從確定性選項(xiàng)入手的命題思路

　　在近幾年的命題思路上，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的選詞填空題目一道題中設(shè)置兩到三個(gè)空白處。實(shí)際上這種思路就要求各位考生不能單純地從前往后順序作答，而是應(yīng)該從確定性選項(xiàng)入手，加以準(zhǔn)確辨別，否則很有可能既浪費(fèi)了時(shí)間又選錯(cuò)了答案。因?yàn)樵趦傻饺齻€(gè)空白處的題目中，很大程度上其中一個(gè)空白處填入選項(xiàng)中的幾個(gè)詞均通順，而另外一個(gè)空白處則必須填入其中正確答案選項(xiàng)的詞匯，否則就不符合語(yǔ)法規(guī)范，這就叫做確定性選項(xiàng)，也是命題思路的著重體現(xiàn)。

　　例1. （2008年國(guó)考）上世紀(jì)60 年代，贊助商的美元滾滾而來(lái)，賽車水平和速度                 般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車手的          性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（        ）

　　A．奇跡  技術(shù)                B．閃電  危險(xiǎn) 

　　C．魔術(shù)  冒險(xiǎn)                D．戲劇  重要

　　【答案】B

　　【解析】這道題目共有兩個(gè)空白處，但是大多數(shù)考生會(huì)覺(jué)得從第一個(gè)空來(lái)講，如何“飛躍”不好抉擇，換言之從第一組詞入手確定答案不好判斷。由此我們可以從第二個(gè)空白處入手進(jìn)行選擇，因?yàn)槲闹形簿涿鞔_陳述“從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)”，可知同時(shí)飛躍的一定是車手的“危險(xiǎn)性”，所以正確答案應(yīng)該選擇B項(xiàng)。注意D項(xiàng)“冒險(xiǎn)”通常不與“性”搭配，不符合語(yǔ)法規(guī)范。而AD兩項(xiàng)不符合文意，也應(yīng)排除。

　　例2.（2009年國(guó)考）城市的                化發(fā)展使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力。每個(gè)城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的                ，但不容忽視的問(wèn)題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）。

　　A. 單一  目標(biāo)        B. 機(jī)械  符號(hào)        C. 模式  標(biāo)志        D. 無(wú)序  要素

　　【答案】C

　　【解析】這道題目考生可以根據(jù)文中的提示性信息進(jìn)行辨別。根據(jù)文中“使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力”一句可知應(yīng)該是“模式化”，再后一個(gè)空白處的詞語(yǔ)搭配可知，“作為……標(biāo)志”為最佳選項(xiàng)，因此正確答案應(yīng)該是C項(xiàng)。

　　例3.（2008年國(guó)考）近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互               、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段．這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的               ；而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。

　　填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（        ）

　　A ．滲透  排擠                B ．結(jié)合  無(wú)視 

　　C ．滲透  輕視                D ．結(jié)合  限制

　　【答案】C

　　【解析】這道題目考查了考生對(duì)于語(yǔ)境的把握和理解。整個(gè)文段通過(guò)對(duì)比原文首句“融合、沖突和消解”可以推知正確答案，其中第一個(gè)空白處與“融合”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“滲透”一詞；第二個(gè)空白處與“漠視”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“輕視”一詞。所以正確答案為C項(xiàng)。