做資料分析題，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是不要被文字、圖形或者表格之類的形式所迷惑，首先要充分注意到這些資料的歸類性（分類）、數(shù)據(jù)性（各種各樣的數(shù)字）、統(tǒng)計(jì)性和計(jì)算性；然后再根據(jù)考題的要求，對(duì)這些資料所提供的事件性質(zhì)、類別、數(shù)據(jù)、比較情況等各種有效信息進(jìn)行相關(guān)分析、綜合分析與加工分析，并做一定的推理判斷和運(yùn)籌計(jì)算，之后針對(duì)每一段資料后的每一道題進(jìn)行選項(xiàng)甄別，在提醒自己注意防范“陷阱”的基礎(chǔ)上盡快準(zhǔn)確而迅速地找出答案。具體而言，主要有以下三個(gè)方面的要點(diǎn)需要充分注意：

第一，要根據(jù)已知的資料分析題特點(diǎn)來進(jìn)行應(yīng)試。資料分析的內(nèi)容一般包括三個(gè)部分：一是對(duì)某項(xiàng)工作任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評(píng)價(jià)和判斷，如對(duì)政策、計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查和監(jiān)督；二是對(duì)被研究對(duì)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述；三是對(duì)被研究對(duì)象的未來發(fā)展趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)或推斷。在資料分析測(cè)驗(yàn)中，資料后面的每一個(gè)問題都是依據(jù)資料的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。試題的難度一般分為三個(gè)等級(jí)，即容易的、較難的與難的。在做題時(shí)，一方面要運(yùn)用快速閱讀的技能迅速完成從考題中獲取資料信息的任務(wù)，另一方面要在獲取資料信息的同時(shí)，迅速、敏銳而準(zhǔn)確地判出考試的用意和側(cè)重點(diǎn)，并由此同步注意到和把握住不同資料信息之間的相互關(guān)系，如不同分類及相應(yīng)數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算中解答應(yīng)用題的思維方式和方法來“做應(yīng)用題”——只是到這一步的時(shí)候必須同資料后面的具體考題聯(lián)系起來而已。

這里有一點(diǎn)還需要注意，那就是在公務(wù)員考試中，資料分析一般不會(huì)出特別難的題，因?yàn)樗皇且环N對(duì)考生分析和量化比較能力的考察。因而在大多時(shí)候，在大部分的題型中考生可以將自己僅僅局限在具體的題目中，通過對(duì)具體數(shù)據(jù)的比較和一種可能的量化推斷，對(duì)題目后的問題作出解答。因?yàn)檫@部分題目偏重于計(jì)算，因而費(fèi)時(shí)較多，這就要求考生必須在前面的題目中加快速度，在保證正確率的前提下，為這部分題目保留更充分的答題時(shí)間。不過，資料分析也就僅限于統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字資料所涉及的幾個(gè)問題，其變化幅度及其題型的靈活性并不是很大，因而，客觀地說，還是比較容易把握的?？忌灰诳荚嚽笆煜み@類題目，對(duì)資料分析的特點(diǎn)和一些比較常見的解題技巧有一個(gè)大致的理解，就可以避免在公務(wù)員考試過程中出現(xiàn)措手不及的情況，保持良好的考試心態(tài)，保證正常發(fā)揮。

第二，對(duì)于圖表或者文字圖表混合形式的資料，要根據(jù)它們的特點(diǎn)來悉心解讀不同標(biāo)識(shí)、圖像、表格或者其他形象表示的本身含義和相關(guān)含義，搞清楚每一個(gè)數(shù)字、箭頭、曲線、方位的實(shí)際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。然后，迅速閱讀資料后面的考題并結(jié)合這些考題的信息，快速、準(zhǔn)確地揣摩出考試的用意或意圖，特別是迅速而準(zhǔn)確地搞清楚每一道題到底是關(guān)于事理推導(dǎo)的還是關(guān)于數(shù)理推演或計(jì)算的，由此確保做到心中有數(shù)。隨后，再稍微細(xì)心地辨別每道題下的四個(gè)選項(xiàng)，撇去干擾項(xiàng)，快速、準(zhǔn)確地選擇正確答案。