打破固有語(yǔ)言印象 在國(guó)家公務(wù)員考試中不錯(cuò)失一分

在國(guó)家公務(wù)員考試中，固有語(yǔ)言印象解答言語(yǔ)理解與表達(dá)題的一把雙刃劍，在快速解題的同時(shí)也容易形成一些可避免的誤區(qū)，讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。

　　在國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，不少考生認(rèn)為言語(yǔ)理解與表達(dá)部分比較簡(jiǎn)單，容易上手，更容易得分。探求其原因，大多數(shù)考生認(rèn)為試題中的那些字、詞、句、篇我們每天都在用，而且從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，難道這方面的題還能難倒我們？其實(shí)這樣的想法也正是說(shuō)明了我們對(duì)語(yǔ)感有著強(qiáng)烈的依賴(lài)心理，于是出現(xiàn)話怎么說(shuō)題就怎么做的普遍現(xiàn)象。過(guò)分依賴(lài)我們固有的語(yǔ)言印象，是一個(gè)誤區(qū)，總會(huì)讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。以下以幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：

　　例1：屢試不爽

　　句例①：古時(shí)那么多才子苦心讀書(shū)，為什么每次都屢試不爽？

　　句例②：小王寫(xiě)作成癮，非常想在某知名報(bào)紙上留下墨跡，然而終因能力有限，屢試不爽？

解讀：這兩個(gè)例句中都用到了“屢試不爽”?！八保谌粘Ｉ钪形覀兘?jīng)常用到，一般指愉快、高興，達(dá)到目的后的輕松愉悅感。于是對(duì)于“屢試不爽”多數(shù)人就會(huì)順桿爬地認(rèn)為是每次實(shí)驗(yàn)都不能讓人高興，每次都不成功。然而，實(shí)際上“屢試不爽”的意思是：試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。其中“爽”是差錯(cuò)的意思。這個(gè)成語(yǔ)出自，清·蒲松齡《聊齋志異·冷生》：“言未已，驢已蹶然伏道上，屢試不爽?！倍c其形似的“屢試不中”才是每次實(shí)驗(yàn)都不成功的意思。

例2：空穴來(lái)風(fēng)與無(wú)中生有

　　社會(huì)上的各種傳言和議論，有的是無(wú)中生有，有的是空穴來(lái)風(fēng)，我們要善于思索和分辨。

　　“空穴來(lái)風(fēng)”的意思是()。

　　A有洞穴沒(méi)有風(fēng)進(jìn)來(lái)，比喻無(wú)緣由的事

　　B有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來(lái)，比喻事情不是完全沒(méi)有緣由的

　　C好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會(huì)兒這樣一會(huì)兒那樣

　　D好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個(gè)方向吹去的

　　答案：B

　　解讀：穴——孔、洞；來(lái)——招致。有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的。也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開(kāi)來(lái)。而無(wú)中生有，道家認(rèn)為，天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。把沒(méi)有的說(shuō)成有。比喻毫無(wú)事實(shí)，憑空捏造。這個(gè)成語(yǔ)出自《老子》：“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)?！庇纱丝梢?jiàn)，這兩個(gè)詞其實(shí)是完全不同的，然而大多數(shù)人單憑語(yǔ)感的話總會(huì)覺(jué)得無(wú)中生有和空穴來(lái)風(fēng)是一個(gè)意思。這就是固有語(yǔ)言印象不可靠的地方了。

　　語(yǔ)言印象是思維模式的一種表現(xiàn)形式，除了在日常生活中不斷積累正確的言語(yǔ)知識(shí)外，備考中需針對(duì)題中的固有語(yǔ)言印象誤導(dǎo)選項(xiàng)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的記錄、研究和理解、記憶，特別是清楚其詞源，真正做到打破固有語(yǔ)言印象，真正地抓緊言語(yǔ)理解與表達(dá)這部分，真正地去理性地分析題目，從而得出正確的答案，保證這一部分拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

在國(guó)家公務(wù)員考試中，固有語(yǔ)言印象解答言語(yǔ)理解與表達(dá)題的一把雙刃劍，在快速解題的同時(shí)也容易形成一些可避免的誤區(qū)，讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。