言語理解與表達指作為公務員運用語言文字進行交流和溝通的能力。言語理解與表達能力是一項綜合性的實踐能力。應試者在強化訓練和正式考試中可能會接觸到各種各樣的應用形式和考查題型。根據(jù)近幾年公務員考試真題中出現(xiàn)過的各種題型形式，應試者應當在各種類型的強化訓練中提高其在言語的理解和表達等方面的能力，而且只有當應試者在真正獲得了較強的言語綜合能力之后，才能在變化多端的考試中立于不敗之地?，F(xiàn)廣東省公務員考試網(wǎng)（http://lojanigrum.com/）特與廣大考生們一起分享一篇行測指導練習：言語理解與表達之文段結構分析法。

 　　文段結構分析法是言語理解與表達部分文段閱讀主旨概括類、意圖推斷類題型的重要解題技巧。文段結構分析法可以很好的幫助我們分清分段的層次，理解文段的中心內(nèi)容。此外，還需要注意的是對于題型要加以辨別，主旨概括題需要的是表達文段中心思想的選項，而意圖推斷題則需要推斷文段之中所包含的言外之意。

 　　這里列舉了一些可以采用文段結構分析法解答的真題，并對其做出了詳細解析。

 　　1、（2013年國考真題）先秦儒家的“人情——秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素；另一方面，我們也不能否認其正面價值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術，將個體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動與秩序建構統(tǒng)一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當下的和諧社會建設不無有益的啟示。如今，我們在強調(diào)個性自由的同時，也應當為這種自由設定一個邊界：社會和諧。唯有如此，個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當性，個體與社會才能達成統(tǒng)一，而這正是和諧社會建立的根基。

 　　這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

 　　A．時代特征 B．現(xiàn)實意義

 　　C．獨特價值 D．深遠影響

 　　【題型】主旨概括題

 　　【思路點撥】這道題可以從分析文章結構角度出發(fā)，找出文段主題句。

 　　【答案】B

 　　【解析】由原文“不能否認其正面價值”和“對于當下的和諧社會建設不無有益的啟示”可知文段主要強調(diào)先秦儒家“人情—秩序”理論的正面價值對于當下和諧社會的有益啟示，即“現(xiàn)實意義”。A、C、D項都不夠準確。故正確答案為B。

 　　2、（2011年國考真題）縱觀世界流行音樂史，你會發(fā)現(xiàn)它基本上就是黑、白兩種不同文化的融合史，而且總是由黑人提供原始素材，然后白人把它“偷”過來，并加以完善，最終作為一種嶄新的商品推向全球。牙買加由于其特殊的地理位置，成為這一融合的最大受益者。這種模式也被順理成章地推廣到田徑領域，終于成就了牙買加田徑運動的輝煌。

 　　這段文字主要談論：

 　　A．世界流行音樂史的發(fā)展模式

 　　B．文化融合給牙買加帶來的好處

 　　C．地理位置在文化交流中的特殊意義

 　　D．黑人和白人對音樂、體育的不同貢獻

 　　【題型】主旨觀點題

 　　【思路點撥】這道題可以從找文段結構的角度，進行突破。

 　　【答案】B

 　　【解析】本文是分——總——分結構。“牙買加由于其特殊的地理位置，成為這一融合的最大受益者”是這段文字的中心句。文中首先指出“縱觀世界流行音樂史，你會發(fā)現(xiàn)它基本上就是黑、白兩種不同文化的融合史”，之后敘述了牙買加的例子，說明牙買加在文化融合中成為“最大受益者”，并進一步解釋黑、白文化融合的模式“成就了牙買加田徑運動的輝煌”。所以，整段文字主要談論的是牙買加在文化融合中得到了什么益處，故本題答案為B。

 　　【易錯陷阱】A、C兩項過于空泛，而且都不是文中的主要內(nèi)容，所以排除；D項過于狹隘，也不是文中的主要內(nèi)容，所以排除。