很多有意于在年底的2014國(guó)家公務(wù)員考試中拼搏一把的考生們已經(jīng)開(kāi)始有條不紊地復(fù)習(xí)備考。時(shí)間充裕，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役自然讓人滿懷信心與期待，但是如何規(guī)劃大量的時(shí)間，使整個(gè)復(fù)習(xí)備考富有條理性，南方公務(wù)員-廣東省公務(wù)員考試網(wǎng)在此幫助考生按照自身情況制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果，打一場(chǎng)漂亮仗。

在這申論考試吐故納新、考生復(fù)習(xí)蓄勢(shì)待發(fā)的重要時(shí)刻，中公教育申論研究與輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出公務(wù)員考試申論備考秘笈――申論復(fù)習(xí)“十字訣”，以助各位考生在公考之路上過(guò)關(guān)斬將，不斷接近成功，真正實(shí)現(xiàn)公職之夢(mèng)，成就美好未來(lái)。

 　　申論備考“十字訣”包括：“穩(wěn)、變、定、學(xué)、研、記、尋、練、寫(xiě)、贏”十個(gè)要點(diǎn)，分別從備考心態(tài)調(diào)適、應(yīng)考意識(shí)調(diào)整、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定、理論方法學(xué)習(xí)、社會(huì)熱點(diǎn)研究、標(biāo)準(zhǔn)表述記誦、考試資料搜尋、歷年真題演練、提筆動(dòng)手作答、贏取公考高分等十個(gè)方面為考生出謀劃策，保駕護(hù)航。

 　　一、“穩(wěn)”――穩(wěn)定內(nèi)心、堅(jiān)定信心、抱定恒心

 　　穩(wěn)定內(nèi)心――“風(fēng)動(dòng)，幡動(dòng)，心不動(dòng)?！边@句話是說(shuō)，從事任何一項(xiàng)工作，要想達(dá)到預(yù)期的效果，就必須要有良好的心理狀態(tài)，使自己能夠全身心地投入。同樣，公務(wù)員考試也要求我們考生必須在備考前綜合考慮個(gè)人的性格特征、專業(yè)特性、報(bào)考意圖、職業(yè)理想等各種因素，一旦下定報(bào)考的決心，就必須在內(nèi)心深處樹(shù)立堅(jiān)定的信念，充分做好各種心理準(zhǔn)備，對(duì)考試本身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是邁向申論考試成功的第一步。

 　　堅(jiān)定信心――“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！泵珴蓶|的這句詩(shī)，想要告訴大家的是，堅(jiān)定的信心是我們真正取得任何成功的前提。在公考中，許多考生對(duì)申論考試有畏難心理，其實(shí)申論不是夏日雨后空中斑斕的彩虹，更不是朗朗夜空中皎潔的明月般可望而不可及。只要考生經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，是可以取得不錯(cuò)的成績(jī)的。對(duì)于眾多考生而言，最難的不是應(yīng)對(duì)申論考試，而是戰(zhàn)勝自己。申論的能力是可以培養(yǎng)和鍛煉的，申論考試是可以通過(guò)的?？忌獜?qiáng)化自我意識(shí)，樹(shù)立必勝的信念，保持積極健康的心態(tài)，才能消除恐懼、畏難心理，完成申論的準(zhǔn)備。

 　　抱定恒心――“水滴石穿，繩鋸木斷。”恒心能使滴水穿石，恒心能使細(xì)繩斷木。同樣，恒心能使復(fù)雜的申論復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單明了，不再困難。尤其是在復(fù)習(xí)申論的關(guān)鍵時(shí)刻，能堅(jiān)持下去的人，最終會(huì)獲得更好的成績(jī)。因此，每一位考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)平時(shí)著急、考前不急、考場(chǎng)放松。即平時(shí)的備考要抓緊時(shí)間，按時(shí)完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能因?yàn)闀r(shí)間寬裕而拖延；考試之前時(shí)間緊迫，考生在這時(shí)反而不能著急，要靜下心來(lái)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成最后的沖刺準(zhǔn)備；到了考場(chǎng)上，考生務(wù)必保持放松，調(diào)整好心態(tài)，避免因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。

 　　二、“變”――轉(zhuǎn)變應(yīng)考角色，破解申論謎團(tuán)

 　　“入水識(shí)魚(yú)性，近林知鳥(niǎo)音?！薄霸谑裁瓷缴铣裁锤??！报D―轉(zhuǎn)變應(yīng)考角色，站在準(zhǔn)公務(wù)員的立場(chǎng)在申論考試中闡明觀點(diǎn)，用詞達(dá)意是破解申論謎團(tuán)的根本所在。申論考試的本質(zhì)決定了作答申論必須站在政府的角度思考問(wèn)題，觀點(diǎn)要契合公務(wù)員身份。身份決定立場(chǎng)，立場(chǎng)決定觀點(diǎn)。在作答申論試題時(shí)，要求所有考生持論務(wù)正，服從主流。主流就是社會(huì)主流意識(shí)，在當(dāng)前情況下，就是指中國(guó)共產(chǎn)黨和各級(jí)政府的意志?？忌鞔鹕暾摃r(shí)，務(wù)必要同黨中央的大政方針和各級(jí)政府的政策保持一致，并且，在遣詞造句的過(guò)程中，語(yǔ)言風(fēng)格要和黨政話語(yǔ)體系相接近，相一致。

 　　在日常事務(wù)中，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，是各級(jí)政府的重要工作。申論考查的也都是現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。因此，考生在作答申論時(shí)也要采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，首先，應(yīng)客觀地承認(rèn)問(wèn)題，承認(rèn)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)存在及其嚴(yán)重性，不回避問(wèn)題；其次，應(yīng)辯證的分析問(wèn)題，要分析問(wèn)題產(chǎn)生的各種原因，總結(jié)各種有利因素和不利因素；最后，應(yīng)積極地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是開(kāi)始，解決問(wèn)題才是結(jié)束。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，只有妥善解決問(wèn)題，才能維護(hù)政府的公信力。以上是準(zhǔn)確作答申論的基本方略，更是體現(xiàn)考生合理作答意識(shí)的關(guān)鍵所在。

 　　由此可見(jiàn)，在申論作答中，如何站在政府立場(chǎng)闡明觀點(diǎn)，突出主旨，確定立意，考生一定要準(zhǔn)確把握角色，仔細(xì)掂量！

 　　三、“定”――制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，打開(kāi)備考瓶頸

 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙暾搨淇际且粋€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，立志報(bào)考之時(shí)就是備考之始。從現(xiàn)在起開(kāi)始備考，如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃，那么漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中很容易陷入瑣碎的知識(shí)收集中。中公教育專家在此要為各位考生制定一個(gè)計(jì)劃的框架，考生要根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣適度調(diào)整，做到個(gè)性化備考，事半功倍。

 　　“磨刀不誤砍柴工?！比绱她嬰s紛繁的知識(shí)體系，需要考生用三個(gè)月的時(shí)間去復(fù)習(xí)，其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。廣東省公務(wù)員考試網(wǎng)（http://lojanigrum.com/）敬告考生一定要結(jié)合自身特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們也將一路伴你同行，為各位提供全方位的指導(dǎo)。

 　　申論能力的提升絕非一朝一夕的應(yīng)急努力就能獲得。成功=堅(jiān)持不懈+艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+真抓實(shí)干。

 　　每一位考生必須從當(dāng)前做起，制定計(jì)劃，扎實(shí)復(fù)習(xí)，才有可能取得應(yīng)試的勝利！

 　　四、“學(xué)”――學(xué)習(xí)政策理論，掌握答題方法

 　　“行家一出手，便知有沒(méi)有?！崩碚撜咚襟w現(xiàn)著公務(wù)員的基本政治素養(yǎng)，考生必須通過(guò)加強(qiáng)理論政策的學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備，才能在考試中游刃有余，得心應(yīng)手。因?yàn)樵谏暾摰淖鞔鹬校碚撜叩膬?chǔ)備影響到考生能否準(zhǔn)確理解材料主旨、判斷正確觀點(diǎn)以及文章寫(xiě)作的深度，所以，學(xué)習(xí)政策理論是考生必須要引起高度重視的環(huán)節(jié)。當(dāng)前中國(guó)最重大的理論就是科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，考生不僅要對(duì)這兩大理論本身有深刻的理解，還要全面把握這兩大理論與社會(huì)問(wèn)題的結(jié)合。

 　　“做正確的事是前提，正確地做事是關(guān)鍵。”在加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備的同時(shí)，掌握正確、有效的答題方法，也能使考生在申論應(yīng)試中勝券在握，脫穎而出。作答申論，首先要從申論考試本質(zhì)目的出發(fā)，了解申論，洞悉命題人意圖。申論各種題型的作答都有其“門道”，尤其是一些名師從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的“獨(dú)門暗器”，非常實(shí)用，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)考生熟悉了申論各種題型的作答方法后，就要多做真題和模擬題，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)大量的練筆，考生才能熟練掌握所學(xué)的方法，適應(yīng)申論考試。

 　　在理論知識(shí)儲(chǔ)備階段，考生應(yīng)著力在以下幾方面下功夫：

 　　1. 了解重要理論基本概念（包括由來(lái)、內(nèi)涵等） 　　2. 掌握大政方針政策，并能有效地和申論考試題材相結(jié)合

 　　3. 識(shí)記經(jīng)典理論主要內(nèi)容（即背誦標(biāo)準(zhǔn)表述中的理論要點(diǎn)）

 　　五、“研”――研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材

 　　“巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。譬如：2005年的申論主題就是在2004年初中央宣布取消農(nóng)業(yè)稅和采取了一系列關(guān)注“三農(nóng)”的政策的背景下提出的，以此來(lái)考查考生對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的理解。2004年中央第一次把“三農(nóng)問(wèn)題”作為中央一號(hào)文件的內(nèi)容下發(fā)，足見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題的重要性。2007年中央一號(hào)文件的內(nèi)容就是保護(hù)耕地，堅(jiān)守18億畝耕地紅線不動(dòng)搖，2007年的國(guó)家公務(wù)員考試將耕地保護(hù)作為主題，其實(shí)是一種前瞻。2007年中共十七大報(bào)告中全面地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的理念和內(nèi)涵，2008年的國(guó)考申論中就以水電開(kāi)發(fā)作為切入角度考查了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。而2008年8月溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并原則通過(guò)《國(guó)家糧食安全中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》，胡錦濤在安徽的一些考察都釋放了一個(gè)重要的政策信號(hào)：糧食安全的重要性。再加上2008年開(kāi)始的金融危機(jī)，這兩者之間的結(jié)合進(jìn)入2009國(guó)考命題范圍也就不足為奇――產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全。2009年底哥本哈根會(huì)議的召開(kāi)，就節(jié)能減排、氣候保護(hù)問(wèn)題各國(guó)政要一起磋商，2010年國(guó)考主題就涉及海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2010年十七屆六中全會(huì)提出文化體制改革就是針對(duì)時(shí)代出現(xiàn)的普遍問(wèn)題提出來(lái)的。這個(gè)文件出臺(tái)以后，從2011年下半年開(kāi)始，所有公務(wù)員申論考試都選擇了文化、道德、社會(huì)心態(tài)等作為考試的話題。

 　　因此，歷年申論考試素材所涉及的熱點(diǎn)問(wèn)題具有很強(qiáng)的時(shí)效性、普遍性與非敏感性，這就要求我們不可一心只讀圣賢書(shū)，更需兩耳多聞窗外事，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注熱點(diǎn)，留心時(shí)事，開(kāi)闊眼界，勤于思考，多備求勝之妙計(jì)于錦囊。

 　　熱點(diǎn)素材的積累與理解、消化應(yīng)伴隨3個(gè)月備考的全程，重點(diǎn)把握兩方面：

 　　1. 了解近一年來(lái)國(guó)家政治領(lǐng)域和社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，把握各級(jí)政府工作的總體方向；

 　　2. 熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景（原因）、當(dāng)前現(xiàn)狀、影響危害以及解決思路等，做好申論考題素材儲(chǔ)備。

 　　六、“記”――記憶標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范

 　　“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！鄙暾撟鞔鹬袩o(wú)話可說(shuō)或者肆意瞎說(shuō)的狀態(tài)是最惱人的，但也是經(jīng)?，F(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這種情況，原因無(wú)非存在于以下三點(diǎn)：一是考生對(duì)考試題材陌生、自己缺乏觀察與思考的緣故；二是思維水平不足，理論知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)表述積累不夠，導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題理解的深度有限；三是考生缺乏自己的中心思想，而每個(gè)人都應(yīng)該有他的中心思想，這中心思想不是一件事上的“主要觀點(diǎn)”，而是在某些問(wèn)題上的一貫認(rèn)識(shí)，是自己固有的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀。蕓蕓眾生中，真正使他人折服的，是那些有個(gè)性、有獨(dú)立見(jiàn)解、有思想鋒芒的人，申論備考與作答也是如此。如果一個(gè)人能樹(shù)立一套對(duì)世間萬(wàn)事自己的看法，甚至建立一套自己的哲學(xué)，面對(duì)紛紜的現(xiàn)象時(shí)能堅(jiān)持這種以一貫之的看法，用中心思想去洞察萬(wàn)物，就不難文思泉涌，就不愁無(wú)話可說(shuō)，就不怕語(yǔ)言空洞。

 　　僅僅有個(gè)中心思想，還只是看事物的角度，是運(yùn)用知識(shí)的方法，還不是知識(shí)本身。要做到有話可說(shuō)、筆下文字噴涌，做出的答案、寫(xiě)出的文章內(nèi)容充實(shí)，必須有廣博的知識(shí)，腹有經(jīng)綸，胸有韜略，才能慷慨陳詞、雄辯滔滔，自然而然地將想要說(shuō)的話送到筆端。而這一切實(shí)現(xiàn)的根本就在于標(biāo)準(zhǔn)表述的記憶積累與語(yǔ)言規(guī)范的加強(qiáng)。

 　　在復(fù)習(xí)閱讀報(bào)刊和輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，要及時(shí)標(biāo)記規(guī)范語(yǔ)句與定性表述，增強(qiáng)申論語(yǔ)感，積累語(yǔ)言庫(kù)，有效強(qiáng)化閱讀理解與文字表達(dá)能力。

 　　七、“尋”――搜尋優(yōu)良考試教材，選擇高效輔導(dǎo)培訓(xùn)

 　　“工欲善其事必先利其器?！辟|(zhì)量較好，口碑很響的教材資料與輔導(dǎo)培訓(xùn)，可以給考生良好的借鑒和啟示，可以讓整個(gè)備考之旅事半功倍。選擇好的輔導(dǎo)資料具體所指：一是選擇優(yōu)良的公務(wù)員考試教材，二是選擇精準(zhǔn)的歷年真題解析，三是選擇高效的輔導(dǎo)培訓(xùn)。辨別優(yōu)劣輔導(dǎo)資料的一個(gè)重要方法就是查看教材的作者是否明確，以及查閱該機(jī)構(gòu)是否真實(shí)存在?？忌灰I那些東拼西湊、模仿和抄襲別人內(nèi)容的輔導(dǎo)資料。

 　　同時(shí)考生也要考慮作者和機(jī)構(gòu)的名氣和信譽(yù)。高效的輔導(dǎo)班的老師往往具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓考生少走很多彎路。辨別輔導(dǎo)班優(yōu)劣的一個(gè)重要方法就是看其是否有固定的核心師資，同時(shí)，看其存在的時(shí)間和市場(chǎng)評(píng)價(jià)。存在時(shí)間越長(zhǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)評(píng)價(jià)（如同學(xué)口碑）越好的機(jī)構(gòu)，是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，其授課質(zhì)量就相對(duì)可靠。

 　　八、“練”――演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量

 　　“腳踏實(shí)地演練真題是我們認(rèn)識(shí)申論，提高申論的絕密武器。”真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上?！犊荚嚧缶V》是原則性的，《申論》教材對(duì)它進(jìn)行了理論性的解讀，而解讀的最基本依據(jù)、有些情況下甚至是唯一的依據(jù)就是歷年真題。

 　　歷年真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。每一年《考試大綱》的調(diào)整變化都會(huì)在相應(yīng)的真題中得到印證，學(xué)習(xí)申論、提高應(yīng)試成績(jī)，真題的分析和練習(xí)是無(wú)法繞過(guò)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不了解、不練習(xí)真題或是受錯(cuò)誤的答題思路誤導(dǎo)，難免會(huì)在考場(chǎng)上馬失前蹄；反之，讀透做熟了真題、正確的解題思路爛熟于胸，就等于掌握了制勝的銳利武器，必將敲開(kāi)申論應(yīng)考成功的大門。借此鑒往知來(lái)，看清申論走勢(shì)，是真題無(wú)可替代的價(jià)值所在。

 　　因此，熟悉戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，了解敵情特點(diǎn)，是作戰(zhàn)獲勝的先決條件。希望考生通過(guò)對(duì)歷年真題的實(shí)戰(zhàn)演練，以進(jìn)一步熟悉試卷結(jié)構(gòu)、考試形式，提前進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)，在演練自查中摔打自己，保證考試時(shí)面對(duì)試卷輕車熟路，游刃有余。

 　　九、“寫(xiě)”――動(dòng)手提筆作答，破敵攻關(guān)在即

 　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。

 　　每年的公務(wù)員考試中，不少考生的行測(cè)科目都可以拿到七十、八十的分?jǐn)?shù)，但是申論分?jǐn)?shù)往往只有三、四十分，甚至更低。究其原因，行測(cè)科目可以通過(guò)做大量的題目，穩(wěn)扎穩(wěn)打來(lái)獲得高分，但是申論部分，無(wú)法通過(guò)短時(shí)間的練習(xí)來(lái)提升成績(jī)。再加上很多專業(yè)的考生自上大學(xué)后就很少動(dòng)手寫(xiě)稿件，因此申論對(duì)于不少考生來(lái)說(shuō)都是比較薄弱的一環(huán)。因此，在公考的前期準(zhǔn)備階段，就要加強(qiáng)申論材料的分析閱讀與答題訓(xùn)練。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。所以，千萬(wàn)不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過(guò)列提綱和勤練筆來(lái)訓(xùn)練才能保證實(shí)效。

 　　那么練筆要以什么為對(duì)象呢？除了針對(duì)社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)練習(xí)寫(xiě)評(píng)論文章外，最主要的練筆材料就是歷年國(guó)考真題，特別是新大綱發(fā)布后2013年國(guó)考的真題。真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。欲過(guò)國(guó)考，必練真題。真題來(lái)源要注意權(quán)威、規(guī)范、可靠，以保證練習(xí)有的放矢而不致被假題、錯(cuò)題所誤導(dǎo)。

 　　同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫(xiě)的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。在練筆過(guò)程中，消化方法理論，提高寫(xiě)作水平，形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。在考試過(guò)程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來(lái)，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

 　　十、“贏”――自信贏取高分，成就錦繡人生

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌姍處。”再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?？忌诳记?個(gè)月的復(fù)習(xí)中要抱定信念，堅(jiān)持下去。只要每一位考生在漫長(zhǎng)而又緊湊的復(fù)習(xí)中持之以恒，勤學(xué)苦練，備考必能收獲善果。盡管在備考的日子里會(huì)感覺(jué)很累，會(huì)有苦悶煩躁的時(shí)候，但是苦悶、煩躁會(huì)讓緊張的心情更加糟糕，那么這個(gè)時(shí)候就需要考生無(wú)論在哪里都要面帶微笑，面帶微笑會(huì)使你自信，會(huì)讓自己的心情舒暢，即使有一萬(wàn)個(gè)理由讓自己煩躁，也會(huì)有一萬(wàn)零一個(gè)讓自己心情舒暢的理由！因?yàn)椋x擇公考，就是選擇了輝煌人生；選擇中公，就是選擇了美好未來(lái)。最后，希望考生記?。鹤孕?、堅(jiān)持，就是成功！

 　　“行百里者半九十?！痹降阶詈螅绞强简?yàn)考生的心理承受能力及調(diào)整能力，這些直接或間接地影響到復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和沖刺的效果，考生應(yīng)時(shí)刻注意調(diào)整自己的狀態(tài)。以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，內(nèi)容充實(shí)看似工程量很大，但考生可以靈活運(yùn)用，根據(jù)自己的實(shí)際情況指定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)定不移的實(shí)施下去，多多利用零碎時(shí)間，行測(cè)申論等學(xué)科交叉復(fù)習(xí)提高效率。相信經(jīng)過(guò)時(shí)間寬裕的充分備戰(zhàn)，考生的申論水平會(huì)節(jié)節(jié)提升。