事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份并未達成一致，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點，下面南方公務員考試研究中心專家就相關情況進行概括性介紹，幫助各位考生掀開教師考試面試的“蓋頭”，讓大家一看究竟。

教師資格考試全國統(tǒng)考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國統(tǒng)考試點省，到2013年下半年全國已有10個省執(zhí)行試點統(tǒng)考，分別是：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類考生外，未取得教師資格證的師范生也須參加全國教師資格考試，取得教師資格證書。

試點省教師資格面試綜合了結構化、試講、答辯三種形式，有些地區(qū)還加入了技能測試，例如：2012年上海學前教育教師資格面試中融入鋼琴彈唱、繪畫等技能測試內(nèi)容。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。未加入試點省份的教師資格面試，由本省自行組織，教師資格面試形式不統(tǒng)一，主要采取試講和說課方式。

關于教師公開招聘考試，目前全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當?shù)貐^(qū)縣各學校招聘老師人員進行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。國家自實施凡進必考制度以來，教招考試在全國各個地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開始考試，六月份到九月份為集中考試時間。

教師公開招聘考試一般包括筆試和面試，通常情況下，只有筆試通過者方能進入面試。面試是由招聘方經(jīng)過精心組織，在特定的時間和地點，安排評委對考生進行面對面的交談和觀察(如結構化面試、說課、試講、答辯等)，從而測查和評價考生綜合素質和能力的一種活動。面試不僅考核考生的知識水平，而且考查考生的儀態(tài)、氣質、口才、應變能力和某些特殊技能。

本文我們只介紹教師資格考試結構化面試部分和教師招聘結構化面試的相關知識。

如：

1.對于部分老師暴力對待學生一事，你怎么看?

2.如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備工作?

3.你是某中學的一名班主任，發(fā)現(xiàn)班級里有女生收到求愛信，請問你會怎么辦?

4.你為什么選擇當小學教師?

教師招聘考試目前仍為各地自行組織，所以結構化面試在考情上也不統(tǒng)一，但是總體來說與當?shù)厥聵I(yè)單位考試或公務員考試有相似之處，題目數(shù)量從兩道到四道不等，以三道題的情況居多，答題時間則從5到20分鐘不等。具體到題目考查內(nèi)容上主要呈現(xiàn)以下三種趨勢：一是與當?shù)厥聵I(yè)單位綜合類崗位面試特點一致;二是題目命制側重教育類背景;三是考查教育相關專業(yè)知識的結構化面試。

南方公務員考試研究中心事業(yè)單位專業(yè)面試研發(fā)和輔導專家團隊對全國范圍內(nèi)各地教師招聘考試面試環(huán)節(jié)結構化面試命題特點總結發(fā)現(xiàn)：教師結構化面試題目除考察公職人員通用能力與測評要素外，題目場景設置圍繞“教師”這一職業(yè)展開，著力針對教學工作中的各種問題進行具體命題，以評定考生的職業(yè)立場與對未來工作的融合度。例如綜合分析問題中更多關注教育類熱點話題;人際關系問題中除與領導、同事的關系外，還重點考察與學生、家長的關系;組織管理題中側重對班集體管理活動的開展等等。

如：

2009年8月15日四川省宜賓市事業(yè)單位考試面試真題(教師崗)

1.朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你順便幫孩子指導學習，有人向領導打小報告說你辦培訓班，校長找你談話，你怎么辦?

2.學校要組織學生們搞一次社會實踐活動，校長要你負責這次活動，你會怎么作?

2012年9月8日安徽省六安市霍山縣事業(yè)單位考試面試真題(教師類崗位)

1.新課程理論提出：教育要“面向學生”，你如何理解?

2.請你談談“尊重學生”與“嚴格要求”的關系?

3. 《教育規(guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個觀念，請你談談具體內(nèi)容是什么?

在教師結構化面試題目中，對于教師職業(yè)的自我認知、自我發(fā)現(xiàn)、自我定位、自我規(guī)劃的考察出現(xiàn)頻率相對較高。因此，各位考生在考試作答過程中要牢固樹立“教師崗位角色意識”，考生在回答問題時需要注意角色的代入感和責任意識，要更多地嘗試站在一名教育工作者的角度上看待問題，處理問題。例如“談談你的幸福觀”，這是一個開放式的問題，答案可以見仁見智。對于即將成為一名教育工作者的考生而言，回答此類問題首先要在心中明確“我是一名人民教師”，進而“作為一名人民教師，其幸福觀應該是……”

除此之外，對于教育理論、新課改的相關知識在很多省份也多作為重點內(nèi)容來考查，這對于師范類畢業(yè)的考生來說難度不大，但是對于非師范類考生來說還是有一定挑戰(zhàn)的，這也要求各位考生在備考時要認真學習這些專業(yè)理論知識。

通過以上內(nèi)容，我們對全國教育類考試面試的基本情況進行了基本介紹，相信各位考生也對相關知識有了較為清晰的了解和掌握，建議考生在備考過程中首先要認真了解本地區(qū)往年面試真題，在牢牢把握面試本質——人崗匹配的基礎上根據(jù)當?shù)仡}型特點進行針對性的備考。

南方公務員考試研究中心事業(yè)單位專業(yè)面試輔導專家團隊預祝各位考生能夠取得好成績!