問(wèn)題一、從所給材料中，分析歸納貧困代際傳遞的原因，并提出解決的對(duì)策。(50分)

要求：1.表述清晰，條理分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

2.字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

3.作答在答題卡的指定位置(作答在其他位置上的一律無(wú)效)。

考生答卷：

貧困代際傳遞的原因可以分為主觀原因和客觀原因。主觀原因：一、家庭經(jīng)濟(jì)資源的窮困。貧困家庭及父母所能提供給子女的衣食、教育、與親代交流溝通的機(jī)會(huì)和方式等早期社會(huì)化的必要條件差，影響著子女的健康發(fā)育、心理素質(zhì)、眼界視野和知識(shí)的獵取，交往層次低，擁有社會(huì)資源稀缺，政治參與機(jī)會(huì)少；二、自身受“貧困文化”影響。長(zhǎng)期生活于貧困中，形成了屈從意識(shí)、不愿意規(guī)劃未來(lái)、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的能力以及懷疑權(quán)威，盲目攀比、過(guò)度消費(fèi)、不思進(jìn)取，無(wú)責(zé)任感。三、自身知識(shí)和技能缺乏，就業(yè)率低、就業(yè)質(zhì)量不高、職業(yè)地位較低。獲得就業(yè)信息渠道單一，主動(dòng)性不強(qiáng)?？陀^原因：一、制度不完善。存在著社會(huì)制度的障礙在改革上與社會(huì)保障的需求不相符，分配制度不合理；二、社會(huì)資源不公平。醫(yī)療保障機(jī)會(huì)少、教育質(zhì)量低、教育救助少。

相應(yīng)對(duì)策：一、克服體制障礙，提供普遍且公平的教育服務(wù)，完善分配制度，使其公正合理；完善社會(huì)保障體系和醫(yī)療保障制度，實(shí)行民生福利政策、提供家庭補(bǔ)助金以及政府補(bǔ)貼等措施，減少社會(huì)不平等現(xiàn)象和提升社會(huì)包容性；實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等，改善營(yíng)養(yǎng)狀況、健康狀況以及進(jìn)行教育的投資，提供能源補(bǔ)助。二、充分發(fā)揮政府職能作用，把弱勢(shì)群體的再就業(yè)、獲得失業(yè)和養(yǎng)老保險(xiǎn)、參加就業(yè)培訓(xùn)、享受醫(yī)療和教育服務(wù)方面的培訓(xùn)和救助納到社會(huì)保障之中。三、實(shí)現(xiàn)教育公平，完善農(nóng)村教育基礎(chǔ)，加大經(jīng)費(fèi)投入、提供優(yōu)秀教育人才，保障殘疾人受教育權(quán)利，提高貧困家庭學(xué)生資助制度。四、轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)責(zé)任感教育，重視青少年心理健康發(fā)展，提高他們知識(shí)和技能，擴(kuò)大就業(yè)資源，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。（660字）

專家點(diǎn)評(píng)：對(duì)照下面的參考答案我們不難看出，該考生答題的層次較為清晰，思路完整，要點(diǎn)基本答到，對(duì)策部分可以再參考材料增加一個(gè)。主要是細(xì)節(jié)句部分可結(jié)合材料展開(kāi)，這樣更完整，也符合題目的微觀要求。另外，題目要求“字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)”，考生很明顯答題字?jǐn)?shù)不夠，應(yīng)該要答到750字左右才符合要求，否則題目直接說(shuō)“字?jǐn)?shù)在700字”以內(nèi)了。這里可以根據(jù)題目的要求進(jìn)行反推，預(yù)測(cè)答題的字?jǐn)?shù)要求。本題整體答題不錯(cuò)，可以得到36分，值得借鑒。

【參考答案】貧困代際傳遞的原因可從內(nèi)因與外因兩個(gè)方面分析。內(nèi)因：一是貧困家庭提供給子女的衣食、教育、與親代交流溝通的機(jī)會(huì)和方式等早期社會(huì)化的必要條件都較差，貧困家庭更易形成貧困文化，如屈從意識(shí)、不愿意規(guī)劃未來(lái)、懷疑權(quán)威等等，人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，并代代相傳。二是受教育質(zhì)量與他人存在差距、受教育程度低導(dǎo)致自身缺乏知識(shí)和技能。三是貧困家庭在社會(huì)分層體系中處于底層，參與政治機(jī)會(huì)少，難以影響公共政策的制定。四是窮二代大學(xué)生在就業(yè)時(shí)過(guò)分依靠高校的力量，不善于利用其它渠道獲取就業(yè)信息，主動(dòng)性不夠，且自我調(diào)節(jié)能力弱，遭遇就業(yè)難題。外因：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會(huì)資本和社會(huì)資源向優(yōu)勢(shì)群體的集中，限制和剝奪了處于社會(huì)中下層的群體對(duì)于社會(huì)資源的分享。二是我國(guó)收入差距持續(xù)擴(kuò)大，社會(huì)底層勞動(dòng)者的收入增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于其所需支出的增長(zhǎng)速度。三是體制障礙讓社會(huì)流動(dòng)機(jī)會(huì)減少、流動(dòng)成本提高。具體表現(xiàn)為義務(wù)教育演變?yōu)楦?jìng)技教育、高校擴(kuò)招使貧困家庭通過(guò)教育向上流動(dòng)更加困難；戶籍制度的限制提高窮二代成為市民的門檻；教育救助措施、基本的社會(huì)保障措施不完善。

建議采取如下措施解決貧困的代際傳遞：一是完善分配機(jī)制，讓貧困者“增收”，縮小貧富差距及城鄉(xiāng)差距。二是改革教育機(jī)制。加大財(cái)政投入，改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，解決經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才，保障殘疾人受教育權(quán)利，擴(kuò)大中等職業(yè)教育減免學(xué)費(fèi)覆蓋范圍，建立學(xué)生資助制度，提高貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，完善教育救助措施。三是改革戶籍制度，減少社會(huì)排斥。四是進(jìn)一步完善醫(yī)療保障制度，保證貧困家庭享受醫(yī)療服務(wù)，緩解看病難題。五是完善社會(huì)保障制度，政府充分發(fā)揮職能，為弱勢(shì)群體提供就業(yè)培訓(xùn)，提高貧困人口的人力資本，助其擺脫貧困。六是制定大學(xué)生就業(yè)政策，為其提供更多的獲取就業(yè)信息的渠道，解決就業(yè)難題。

問(wèn)題二、結(jié)合所給材料，圍繞“知識(shí)與命運(yùn)”寫一篇議論文。(50分)

要求：1.結(jié)合材料所提供的信息展開(kāi)論述。

2.觀點(diǎn)明確，條理清晰，論證充分，語(yǔ)言流暢。

3.不要大段摘抄材料。

4.作答在答題卡指定位置(作答在其它地方一律無(wú)效)

5.字?jǐn)?shù)在800字以上。

樣卷：

解決社會(huì)公平問(wèn)題 讓知識(shí)真正改變命運(yùn)

（基本扣住材料主題，但不夠簡(jiǎn)明：解決社會(huì)公平，讓知識(shí)改變命運(yùn)）