其實我們從小學(xué)到高中一直被一類題目所困擾，占分又多又難以操作，這個題型就是閱讀理解，申論題目和閱讀理解具有很大的相似性。閱讀理解題目就是在理解材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，有的答案是摘抄書上原話，有的答案需要自己的理解。申論和語文閱讀理解題目的相似性就在這里，作答題目的基礎(chǔ)是理解材料。

申論的閱讀理解能力決定著申論分?jǐn)?shù)的成敗，很明顯的體現(xiàn)就是提出對策題，如果你還不知道什么題型是提出對策題，我們來舉個例子，假如你做一套卷子有一道題目是“根據(jù)‘給定資料1-3’針對我國農(nóng)村建設(shè)存在的問題提出你的對策建議?”，這種就是非常明確的提出對策題，這類題目的作答比較簡單，首先我們需要理解材料，找出材料中有哪些問題，并找出材料中能夠解決這些問題的對策，比如，材料中如果有資金不足，又圍繞這句話描述了很長的篇幅，然后再提出解決這一問題，政府最應(yīng)該做的就是增加資金投入。這樣的題目，答案材料中一般會有一部分，只要摳準(zhǔn)，這部分的分?jǐn)?shù)幾乎是白給的。

提出對策屬于基礎(chǔ)性題目，得分率比較高，所以盡量不要遺漏要點。接下來說一下提出對策題目答案的來源，我們剛才說的都是材料中直接給的對策，還有一些題目，材料中并不會給你直接的對策，這個時候給的往往是一些問題、原因，或者是其他一些國家的做法，這個時候我們就需要推對策了，比如說，如果材料中給了一個問題是我們存在管理問題，那么我們就可以推出一條對策叫加強(qiáng)管理。考試時我們可以寫的再具體寫一些。如果是其他地方成功的做法，我們可以借鑒，如果是失敗的做法，我們可以從中積累一些教訓(xùn)，從而推出對策。我們還可把答案進(jìn)行分條，也、可采用“一、” “二、”這種形式進(jìn)行分條，然后直接抄寫在答題紙上。例如：針對農(nóng)村建設(shè)存在的問題提出如下對策：一、政府加大資金投入。二、加強(qiáng)農(nóng)村管理。最后，在這里還要強(qiáng)調(diào)的是往往材料中出現(xiàn)對策、建議、措施、舉措、做法、錦囊妙計、靈丹妙藥等詞匯時往往是提出對策題目的答案。

南方專家希望以上分享對大家有所幫助，祝大家2018國考成功“上岸”!