(一)抓重點

申論材料閱讀量大，但時間有限，考生如果逐字逐句地閱讀和理解材料，會占用大量作答時間，客觀上這是不允許的。這就要求考生在閱讀過程中善于抓住材料的重點和關鍵，對重點部分進行精讀，并且仔細分析、深入研究其內在含義。那么，重點怎么抓呢?專家教您幾招：

1.關鍵句

關鍵句在材料中的作用有三種：第一，提示段意。主要是段的起始句或結論性的句子。第二，提示材料中心、主旨、觀點。主要是位于材料開頭、結尾的結論性、概括性語句和段落的中心句。第三，提示材料脈絡層次。主要是一些帶有關聯詞或具有前后排比特征的句子。

2.關鍵詞

詞是材料的基本元素，考生在閱讀給定資料時應該對一些特殊的詞多加注意。正確認識、深入理解關鍵詞的含義對理解整個材料至關重要。

(1)多義詞

這里的多義詞指在特定的語境中的特定意義，與一詞多義不同，它的含義是不固定的，是根據不同的語境具有的特定意義，離開具體的語言環(huán)境，其意義就會發(fā)生變化。語境指的是語言環(huán)境，包括詞語運用的時間、地點、人物、對象、場合、題旨、上下文等等。

(2)代詞

代詞在材料中的運用非常多，也非常靈活，指代的內容很廣，例如：實詞、短語、句子、語段，或動物、人、事物，以及其它復雜的概念等。

(3)重點詞

對于重點詞語，考生先要理解詞語所在句段的內容，從該詞的基本意義出發(fā)，結合上下文做出合理的引申或推斷，并將結論代入原文進行驗證，要注意從語段和材料內容出發(fā)進行分析。申論材料中的重點詞一般表現為：根本原因、主要原因、直接原因、前提、性質、特征、實質、觀點、認為、方式等等。

(二)做標識

為加深對材料內容的印象，盡快理解材料的內容，考生對關鍵的詞和句子應該邊讀邊用自己習慣的形式做一些記號，例如：畫圈、畫線。

對于內容比較明晰的自然段、層次，考生可直接在后面用簡短的詞、句做標識。這樣做可以減輕第二次閱讀的負擔，節(jié)省時間。

(三)分類別

通過對材料的閱讀分析，考生已經提取了大量要點。為了更好地利用和查找要點，就需要利用數學上合并同類項的方法給要點劃分類別。具體地說，就是通過對材料上下文的比較、分析，將闡述同一問題的要點歸在一起，同時理清材料的層次，以便考生查找內容。