發(fā)揮人才重要的作用，助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！比瞬攀强萍紕?chuàng)新的關(guān)鍵，凝聚與發(fā)展的重要力量。隨著國際競爭形勢(shì)的愈發(fā)激烈，人才的競爭也愈發(fā)激烈。然而，人才短缺、人才創(chuàng)新能力低下、人才供給與市場需求不相應(yīng)等嚴(yán)峻問題，制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)此，必須清晰認(rèn)識(shí)到人才是我國發(fā)展的第一資源，發(fā)揮好人才的優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、綜合國力提升。

人才驅(qū)動(dòng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。人才有助于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。另一方面，通過破解創(chuàng)新難題，發(fā)展人才“匠心精神”有利于推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。人才對(duì)我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科技創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展均有驅(qū)動(dòng)的作用。

“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！比粢l(fā)揮人才作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，可以從以下三方面出發(fā)。

創(chuàng)新技工教育，提高人才實(shí)操水平，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才基礎(chǔ)。技工教育是培養(yǎng)人才重要的載體，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。因此，創(chuàng)新技工教育，第一，創(chuàng)“校企合作”的辦學(xué)模式，政府出政策，企業(yè)出崗位，學(xué)校出學(xué)位。第二，提高技工實(shí)操能力;廣泛開展培訓(xùn)基地、培訓(xùn)中心。第三，開展國際化合作交流：定期選派學(xué)生，教師赴外交流學(xué)習(xí)，辦國際合作院校，同時(shí)，吸引世界強(qiáng)國人才前來研討交流。創(chuàng)新技工教育，為我國高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷人才動(dòng)力。

促進(jìn)人才流動(dòng)是發(fā)揮人才作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。人才流動(dòng)有助于讓人的智慧在各地區(qū)充分涌現(xiàn)。一方面，破除學(xué)籍、戶籍、人際關(guān)系、區(qū)域等限制因素。另一方面，完善人才服務(wù)機(jī)制，人才管理體制，提供政策優(yōu)惠、良好居住環(huán)境，提高工資待遇，為人才的流動(dòng)解決“后顧之憂”。

推動(dòng)簡政放權(quán)、放管結(jié)合是發(fā)揮人才作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提高質(zhì)量發(fā)展的保障。簡政放權(quán)，下放？權(quán)、用人的自主權(quán)職稱評(píng)審權(quán)等，簡化行政審批，創(chuàng)新管理模式，提高人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，加大政府人才購買服務(wù)。

“積力之所舉則無不勝地，眾智之所為則無不成也?！毕嘈磐ㄟ^多項(xiàng)舉措，定能發(fā)揮好人才作用，推動(dòng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)我國大步邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國行列中。