好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)頭漂亮了就能以先聲奪人，拔高申論得分！

該文部分案例雖然是針對(duì)高考議論文來(lái)談的，對(duì)我們公務(wù)員考試的議論文有很多的啟發(fā)，好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_(kāi)頭處于文章的醒目處，又好比樂(lè)曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。下面是筆者總結(jié)了一些公考、高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能開(kāi)頭，希望可以給考生一些參考。

★常見(jiàn)誤區(qū)★

一、開(kāi)頭完全撇開(kāi)原材料或任務(wù)要求，或?qū)υ牧蠑嗾氯×x，下筆千言，離題萬(wàn)里，給人另起爐灶或似是而非的感覺(jué)。

①極盡鋪陳抒情，流于矯情煽情。

②故意采用排比、比喻等修辭，看似華美，實(shí)則空洞。

③另起爐灶，由故事、時(shí)事、歌曲、名言等導(dǎo)入，故弄玄虛，大設(shè)迷魂陣，不著邊際。

④抓住原材料中只言片語(yǔ)，任意發(fā)揮。

二、引述材料時(shí)容易出現(xiàn)抄襲、過(guò)簡(jiǎn)或過(guò)略等問(wèn)題。

1、喜歡簡(jiǎn)單抄襲原材料，或添油加醋地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，或一筆帶過(guò)，文章一開(kāi)頭即用“看了這則漫畫(huà)”“最近讀了這則故事”“我記得這樣一個(gè)故事”之類(lèi)的廢話(huà)代替材料的引述，把作文等同于一般的問(wèn)答題，過(guò)于簡(jiǎn)略，機(jī)械呆板。會(huì)讓沒(méi)看過(guò)材料的人不知所云。態(tài)度問(wèn)題，思想懶惰。

2、或有意無(wú)意歪曲原材料的意思，概括不準(zhǔn)確。審題出現(xiàn)偏差。走入歧途。無(wú)藥可救。

3、過(guò)于詳細(xì)，就削弱了文章后面的論述力度，犯頭重腳輕之病。

三、開(kāi)篇由其他相關(guān)或相近材料導(dǎo)入，但與原材料前后銜接不自然。

四、開(kāi)頭引述材料，但未注意提出觀點(diǎn)，或二者間的過(guò)渡銜接處理欠佳。

1、“引”而不“提”，為引述而引述，似乎忘記了議論文開(kāi)頭的中心任務(wù)是針對(duì)原材料和任務(wù)提出自己的觀點(diǎn)。

2、“提”而不明，中心觀點(diǎn)含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武斷，不夠自然；

3、“引”“提”前后脫節(jié)，引述的材料內(nèi)容與自己的觀點(diǎn)不一致，甚至前后矛盾。

★技法點(diǎn)撥★

1：排比入題，先聲奪人

【案例1】2011國(guó)考地市級(jí)申論   《讓中國(guó)文化大放異彩》

幽香淡雅的一壺清茶，行云流水的一紙?jiān)~賦，韻味十足的一腔京劇，端莊優(yōu)雅的一襲旗袍，這些文化濃郁的物件如今越來(lái)越成為外國(guó)游客的青睞之物，而作為炎黃子孫，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者，對(duì)這些東西都漠然無(wú)視甚至一無(wú)所知，這不能不讓人感到痛心，故而讓中國(guó)文化在中華大地上再次大放異彩迫在眉睫，也是勢(shì)在必行的。

【案例2】《因誠(chéng)信釀造生活》首段

生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅?生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。 【解析】排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈;用來(lái)敘事，能酣暢淋漓;用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴;用來(lái)辯論，能排山倒海;用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。

2：整散交錯(cuò)，靈巧入題

【案例1】2005年廣東省申論 《 提高食品安全工作的對(duì)策》

俗話(huà)說(shuō)得好:民以食為天，食以安為先。食品安全是指對(duì)食品按其原定用途進(jìn)行制作或食用時(shí)不會(huì)使消費(fèi)者受害的一種擔(dān)保。 目前我國(guó)食品安全存在的主要問(wèn)題有農(nóng)藥，獸藥，重金屬超標(biāo);食品摻假;食品生產(chǎn)中添加國(guó)家明令禁止的化工原料;食品儲(chǔ)運(yùn)銷(xiāo)售過(guò)程中微生物感染;人獸共患病;加工過(guò)程中滋生有害物質(zhì)等等。 給人民生命安全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和政治穩(wěn)定造成嚴(yán)重危害。因此我們要進(jìn)一步提高食品安全工作。

【案例2】若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信?！　?《我的選擇，我喜歡》)

【解析】整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開(kāi)頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。

3：引文入題，典雅厚重

【案例1】2014年廣東省申論 講規(guī)矩

——加強(qiáng)公民規(guī)矩意識(shí) 打造民主法治社會(huì)

古人云：“繩墨以求直線(xiàn)，秤以權(quán)輕重，規(guī)以方圓，矩以劃方，此為基本之器，方能成就萬(wàn)器。”意思就是萬(wàn)事萬(wàn)物都有他的規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩是人類(lèi)文明進(jìn)步的基石。黨的十八大報(bào)告指出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，要推進(jìn)科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法。守法就要先講規(guī)矩。

【案例2】2018年國(guó)考副省級(jí)申論 科學(xué)、藝術(shù)、古文化——想象力的三大源泉

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)重要?！毕胂罅κ窃谝延行蜗蟮幕A(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。人類(lèi)經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代，進(jìn)入了現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，接下來(lái)的應(yīng)該是“想象力經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，此時(shí)，想象力成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，探討想象力的源泉問(wèn)題則有重大意義。從某種意義上說(shuō)，在浩如煙海的知識(shí)網(wǎng)中，科學(xué)、藝術(shù)和古文化構(gòu)成了想象力的源泉，對(duì)于想象力起著至關(guān)重要的作用。

【案例3】2018廣州申論 《讓”放管服”帶來(lái)更多獲得感》

“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，一首《詠煤炭》之所以流傳千古，就是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著為民效力的高潔風(fēng)骨，這種精神承傳至今成為我國(guó)政府以及廣大公務(wù)人員實(shí)踐為民服務(wù)的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照?！胺殴芊备母镒魇俏覈?guó)政府為人民效力的具體實(shí)踐，正是這種情懷和抱負(fù)的延續(xù)。

“放管服”即“簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”改革的簡(jiǎn)稱(chēng)。三者互為補(bǔ)充，緊密相關(guān)，三位一體，助力為民服務(wù)?！胺殴芊备母锼悸返奶岢觯?jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)，隨著政府改革的深入逐步完善，解放了社會(huì)生產(chǎn)力、提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，破障礙、去煩苛、筑坦途，為市場(chǎng)主體添活力，為人民群眾增便利，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)、政府、社會(huì)的多贏局面。（是什么）

【解析】引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話(huà)題。

4：細(xì)膩描繪，形象入題

【案例1】2015廣東省考申論   《綠色發(fā)展》

人民生活的幸福，離不開(kāi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也離不開(kāi)良好的生存環(huán)境。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)從未停下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，卻忽視了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)屢創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，霧霾、污水、毒地等嚴(yán)重污染卻接踵而至，影響了人民的生產(chǎn)生活。因此，建設(shè)美麗中國(guó)，推行綠色發(fā)展已是刻不容緩。

【案例2】《讓睫毛載來(lái)愛(ài)，載來(lái)幸福》

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽(yáng)光透過(guò)楓林灑下來(lái)，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無(wú)際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。

【解析】描述性語(yǔ)言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫(huà)意

2011年國(guó)考地市級(jí)申論 《讓農(nóng)村文化大放異彩》
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，文化產(chǎn)業(yè)整整日上，不斷凱歌高奏，人民的精神文化生活也日益豐富。農(nóng)村文化是文化的重要組成部分，讓農(nóng)村文化大放異彩勢(shì)在必行!

5：警句突現(xiàn)，啟迪入題

【案例1】生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢?(《生命是什么》)

【解析】警句式的開(kāi)篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。

【案例2】2002年國(guó)考地市級(jí)申論：人無(wú)德不立， 國(guó)無(wú)德不興

──大力加強(qiáng)道德建設(shè) 促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

中華民族歷來(lái)有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，常言道，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，強(qiáng)調(diào)的就是道德對(duì)于個(gè)人修身立業(yè)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用。普通農(nóng)婦劉女士出于好心搭載同村李老太太及其孫女，不料路上三輪車(chē)側(cè)翻致李老太太傷情嚴(yán)重，對(duì)此，劉女士主動(dòng)提出給予其經(jīng)濟(jì)賠償卻遭對(duì)方家屬四次堅(jiān)決拒絕。這一動(dòng)人故事的背后，折射出的是社會(huì)公德之美，它猶如一股清泉，浸潤(rùn)了我們每一個(gè)人的心田

6：對(duì)話(huà)開(kāi)篇，引人入勝

【案例】一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)："你看看我的牙齒，怎么樣?""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎?""還在。""所以說(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)"。(《堅(jiān)韌——我追求的品格》)

【解析】一則深透禪機(jī)的對(duì)話(huà)，引出了"堅(jiān)韌"的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)

2016年廣東省申論 共享與發(fā)展

古語(yǔ)云：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。”共享與發(fā)展是習(xí)近平主席提出的“五大發(fā)展理念”的重要內(nèi)容。把共享作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)政府公務(wù)服務(wù)均等化、全面建成小康社會(huì)乃至改善人類(lèi)整體命運(yùn)意義重大。

7：事例開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔鋪陳

【案例1】選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛(ài)情之間的選擇，他們是這樣做的——(《生死之間》)

【解析】文章開(kāi)頭以名人事跡簡(jiǎn)潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了"士為知已者死"的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛(ài)以殉人間大義，為兒子也為后人樹(shù)起一座人格豐碑;祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛(ài)情，為有情人的天長(zhǎng)地久樹(shù)立了楷模。

【案例2】2014國(guó)考地市級(jí)申論 《讓科學(xué)在人文的大地上放歌》

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于科學(xué)的故事：德國(guó)人在設(shè)計(jì)制造高鐵列車(chē)的過(guò)程中，因?yàn)榱熊?chē)兩節(jié)車(chē)廂間無(wú)法設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，列車(chē)的運(yùn)行時(shí)速始終不能超過(guò)300公里。中國(guó)人引入德國(guó)的技術(shù)后，在兩節(jié)車(chē)廂間加裝了塑膠風(fēng)擋，巧妙地解決了這一問(wèn)題。當(dāng)?shù)聡?guó)專(zhuān)家來(lái)中國(guó)的唐山廠(chǎng)一探究竟時(shí)，中國(guó)鐵路工人告訴他們，因?yàn)槲覀冇X(jué)得把餡包在里面的餡餅，比披薩餅更有內(nèi)涵，所以我們才有這樣的設(shè)計(jì)。

小小的餡餅，這個(gè)中國(guó)民間最“土”的食品，居然讓中國(guó)人把高鐵時(shí)速提高到380公里以上，輕松自在地把德國(guó)專(zhuān)家精心計(jì)算一個(gè)多世紀(jì)的紀(jì)錄打破，真可謂“科學(xué)是呆板的，人文才是精彩的”。人文是客觀科學(xué)規(guī)律與人自身主觀需要間的橋梁，沒(méi)有科學(xué)進(jìn)步的人文是定格在歷史相框里泛黃的老照片，但沒(méi)有了人文的科學(xué)則更像一片澤國(guó)里的大水塔——毫無(wú)價(jià)值?，F(xiàn)代科學(xué)真應(yīng)以社會(huì)這個(gè)廣闊的人文大地作紙，配上我們的辛勤汗水為墨，揮毫潑墨把科學(xué)論文寫(xiě)在大地上，讓科學(xué)在人文的大地上放歌。

8：對(duì)稱(chēng)開(kāi)篇，整齊明快

【案例1】在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。(《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》)

【解析】文章開(kāi)頭用一組對(duì)稱(chēng)句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過(guò)生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語(yǔ)言技巧。

【案例2】2019 國(guó)考地市申論 跟著潮流向前走，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒

偉大的民主革命先鋒孫中山先生曾這樣感慨:“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡?！?b>古往今來(lái)， 有無(wú)數(shù)的先輩響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，順勢(shì)而為，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出卓越貢獻(xiàn)。而當(dāng)今，我們正處在一個(gè)不斷變革的時(shí)代，科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，我們有無(wú)限 的機(jī)遇與可能，我們應(yīng)學(xué)習(xí)先輩那先“天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的信念，學(xué)習(xí)那只“要功夫深，鐵杵磨成針”的堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)那“天下興亡，匹夫有責(zé)”的 責(zé)任，順應(yīng)潮流,爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒。

9：詩(shī)詞開(kāi)篇，凸顯底蘊(yùn)

【案例1】2018國(guó)考地市申論 試談“有”與“無(wú)”

老子曾曰：“鑿戶(hù)牅以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利。無(wú)之以為用。”意思是，一間屋子只有開(kāi)鑿門(mén)窗，形成虛無(wú)部分，它才具有一間屋子的良好功能，意在告訴人們，“有”與“無(wú)”都具有不可忽視的作用。隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加快，在城市建設(shè)中，歷史文化保護(hù)、商業(yè)發(fā)展和人居環(huán)境三者之間的矛盾問(wèn)題日益突出，此時(shí)借助“有”“無(wú)”之用的理念來(lái)指導(dǎo)城市建設(shè)，就顯得至關(guān)重要了。

【案例2】"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李后主的感悟;"莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，"這是李清照的感受;"輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩"，這是徐志摩的不舍;"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離別》)

【解析】引用經(jīng)典古詩(shī)詞，蘊(yùn)含豐富。

10、簡(jiǎn)單明了 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

【案例1】2003年廣東省申論 《關(guān)于杜絕高考舞弊的對(duì)策》

一直以來(lái)，中國(guó)人民對(duì)于高考的認(rèn)知都是神圣的，莊嚴(yán)的，不可侵犯的“人生分水嶺”與“一考定終生”。但最近，媒體披露了兩起震驚全國(guó)的大案——湖南郴州高考考場(chǎng)混亂和廣東省電白縣高考全縣舞弊事件，這對(duì)于我國(guó)高考制度的公平性無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)立刻采取措施杜絕高考舞弊事件再次發(fā)生。

【案例1】2004年廣東省 申論 《關(guān)于進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款的思考》

國(guó)家助學(xué)貸款是由國(guó)家指定的商業(yè)銀行面向在校的全日制高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的本專(zhuān)科學(xué)生、第二學(xué)位學(xué)生、研究生發(fā)放的無(wú)須抵押的，在校期間政府給予貼息的個(gè)人信用貸款，目的是幫助普通高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。目前，國(guó)家助學(xué)貸款制度取得了一定的成效，但仍然面臨申請(qǐng)助學(xué)貸款人數(shù)眾多、大學(xué)生未能按時(shí)還款以及銀行叫停助學(xué)貸款等問(wèn)題。因此，進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款制度勢(shì)在必行。

★模擬練習(xí)★

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）。

有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【開(kāi)頭】

未來(lái)路上

參天大樹(shù)雖沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿，但靠自己的智慧與努力，結(jié)出果實(shí)，讓飛禽鳥(niǎo)獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢(mèng)想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。

【解析】引材+過(guò)渡+觀點(diǎn)的模式。 這段開(kāi)篇概括“引材”，圍繞論點(diǎn)概括，簡(jiǎn)潔流暢，在概括材料之后，用一個(gè)過(guò)渡句“人生亦是如此”，引出自己寫(xiě)作的中心論點(diǎn)。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

李華和李夏是一對(duì)孿生兄弟，在一個(gè)班讀書(shū)，高二暑假，都去參加為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

哥哥李華很喜歡調(diào)咖啡，就去了一家咖啡館。老板瀟灑親和，7家連鎖，都做得風(fēng)生水起。他又佩服又開(kāi)心，可第三天偶然得知老板只是初中學(xué)歷，一下就覺(jué)得老板啥都不是，想“跳槽”了。

弟弟李夏對(duì)共享單車(chē)很感興趣，就去風(fēng)景宜人的湖邊大道協(xié)助管理共享單車(chē)?？扇煜聛?lái)，越來(lái)越覺(jué)得只是不停地搬單車(chē)，單調(diào)乏味耗體力以至于“心力交瘁”，就不想去了。

兩兄弟都把自己的這些經(jīng)歷和體驗(yàn)發(fā)在班級(jí)微信群里。請(qǐng)你寫(xiě)一篇“回復(fù)”，勸說(shuō)兄弟倆或其中一位完成自己的活動(dòng)。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

用雙手拼出來(lái)

珍珠被吐出蚌腹的那一刻，它所經(jīng)歷的磨礪早已無(wú)法計(jì)算；雄鷹展翅翱翔藍(lán)天的那一天，它所承受的傷痛早已不可枚舉；棱石被沖擊成圓滑的那一年，它所遭遇的拍打早已數(shù)不勝數(shù)……

自然萬(wàn)物尚且要“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，為何自詡為高級(jí)動(dòng)物的我們就不能承受痛苦，勇于堅(jiān)持呢？名校畢業(yè)，卻幾年都沒(méi)找到理想的工作；雖有高學(xué)歷，卻終日里沉迷網(wǎng)絡(luò)。如此悲劇，不免讓人扼腕唏噓。但細(xì)想來(lái)，應(yīng)該有其自身不努力的原因吧。

【解析】巧用比喻和排比的修辭。然后加“為何自詡為高級(jí)動(dòng)物的我們就不能承受痛苦，勇于堅(jiān)持呢？”過(guò)渡，引出悲劇產(chǎn)生的原因。

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①“天地英雄氣，千秋尚凜然?！弊鎳?guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄；一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。（元首）

②天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上，并沒(méi)有刻上某一個(gè)具體英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄。（山西大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師姬文剛）

③2014年8月31日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議表決通過(guò)，將9月30日設(shè)為烈士紀(jì)念日，提醒人們銘記那些為了民族獨(dú)立、人民自由幸福、國(guó)家繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)出生命的英雄。

④雷鋒被說(shuō)成是造假，黃繼光堵?lián)屟?、董存瑞炸碉堡被認(rèn)為是假的，邱少云烈士、狼牙山五壯士的事跡也被質(zhì)疑，劉胡蘭被惡意中傷成“紅軍連長(zhǎng)的小三”，江姐被人說(shuō)成是出賣(mài)色相的風(fēng)流女性……

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章加以闡述。要求：①自選角度，自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外）；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【開(kāi)頭】

讓英雄情懷激蕩精神力量

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笨梢?jiàn)在中國(guó)幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中誕生了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛(ài)國(guó)主義，鑄成了英雄情懷。

【解析】詩(shī)歌開(kāi)篇，彰顯底蘊(yùn)。引用陸游和文天祥的詩(shī)句，引出自己的觀點(diǎn)“用理想信念踐行愛(ài)國(guó)主義，鑄成英雄情懷”。富有詩(shī)意，又和材料進(jìn)行了緊密的聯(lián)系。

四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

作為杰出的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦的頭腦中轉(zhuǎn)動(dòng)著數(shù)字、公式以及天書(shū)般的闡釋?zhuān)煌瑫r(shí)，愛(ài)因斯坦又鐘情音樂(lè)，總與小提琴為伴。一邊是科學(xué)創(chuàng)造，一邊是樂(lè)聲裊裊，工作與愛(ài)好領(lǐng)域不同而和諧共存。

我國(guó)化學(xué)界先驅(qū)、著名化學(xué)家張子高業(yè)余喜歡收藏古墨，他說(shuō)：“藏墨是我的愛(ài)好，也是我研究化學(xué)史的一個(gè)小方面?！币?yàn)楹媚v究膠輕、煙細(xì)、桿熟，涉及膠體化學(xué)的知識(shí)。職業(yè)和興趣如綠葉配牡丹，相得益彰。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【開(kāi)頭】

工作之外做點(diǎn)無(wú)用之事

“工作之外做點(diǎn)無(wú)用之事”，這是著名實(shí)力派演員陳道明的一句名言。他說(shuō)：現(xiàn)在的演員，接受了太多以競(jìng)爭(zhēng)為主、甚至強(qiáng)調(diào)“你死我活”的教育，心理整個(gè)就跟著急功近利了。

【解析】引用著名演員陳道明的話(huà)發(fā)端且和題目照應(yīng)。“無(wú)用”一詞蘊(yùn)意豐富，明貶實(shí)褒，吸引讀者的閱讀興趣。

五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

三毛：等待陽(yáng)光吧，除了等待之外，怎么愁都是無(wú)用的。

巴爾扎克：善于等待的人，一切都會(huì)及時(shí)來(lái)到。

弗萊明：不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該努力掌握知識(shí)。

培根：只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。

綜合上述材料，你有什么所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③文體不限，詩(shī)歌除外。④不得抄襲，套作。

【例文】 等待是另一種堅(jiān)持

茶葉要用沸騰的熱水慢慢浸泡才能體現(xiàn)出它的純香，而燒水與浸泡的時(shí)間就是等待，這番等待卻只有品茶人才能體會(huì)，等待是另一種堅(jiān)持。

【解析】用茶葉煮沸為喻。突出文章的主題：要想品茶的純香需要等待，想要獲得知識(shí)、成功、智慧等同樣需要等待。

★經(jīng)典試題20道★

（一）

2019年是“五四運(yùn)動(dòng)”一百周年。一百年來(lái)，“五四”精神滋養(yǎng)了一代又一代青年人。他們的精神風(fēng)貌記錄在我們讀過(guò)的很多文學(xué)作品中：魯迅《記念劉和珍君》、毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》、巴金《家》、楊沫《青春之歌》、魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、羅廣斌《紅巖》、路遙《平凡的世界》……

在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校團(tuán)委、高二年級(jí)聯(lián)合舉辦以“擔(dān)負(fù)民族重任，不負(fù)嶄新時(shí)代”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲：不少于800字

【開(kāi)頭】

肩負(fù)時(shí)代重任，揚(yáng)我中華龍魂

各位老師同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《肩負(fù)時(shí)代重任，揚(yáng)我中華龍魂》。

我們的民族有一個(gè)響亮的名字，叫華夏民族，我們的故鄉(xiāng)有一個(gè)響亮的名字，叫神州沃土，我們的血脈有響亮的名字，叫炎黃子孫、龍的傳人。身為悠悠古國(guó)的新鮮血液，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，傳承歷史底蘊(yùn)，讓龍的聲音響徹四海。我們應(yīng)當(dāng)自信地說(shuō)，我們能做到，因?yàn)橹袊?guó)從來(lái)就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡與偉大的地方。

（二）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

(1)現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）

(2)青年最要緊的是精神，是要與命運(yùn)奮斗。（惲代英）

(3)青年要立志做大事，不要立志做大官。（元首）

2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動(dòng)，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，回歸歷史，緬懷先賢，著眼未來(lái)，表達(dá)心聲，展現(xiàn)當(dāng)代青年的豐采。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

發(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢(mèng)想

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，我們?cè)诖寺≈氐丶o(jì)念“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，謝謝大家給我的這次機(jī)會(huì)！今天我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢(mèng)想》。

（三）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：2018年10月24日，故宮博物院的家具館對(duì)外開(kāi)放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”。

材料二：當(dāng)下，對(duì)“超速”的渴望正涌動(dòng)成一股潮流。生活節(jié)奏在加快，“我報(bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我剛買(mǎi)了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，正在琢磨如何一夜成名”“一對(duì)一補(bǔ)課，保證你每次提10分”，人們急于工作，急于學(xué)習(xí)，急于生活，急著看成效。

材料三：中國(guó)2017年GDP增速為6.9%，2018年GDP增速為6.5%，GDP減速的原因是為了提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，為社會(huì)提供更好的公共服務(wù)、更好的社會(huì)穩(wěn)定和更廣闊的發(fā)展空間。

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【開(kāi)頭】

慢工出細(xì)活，久久方為功

紫檀珍貴絕美，在于它“五年一年輪，千年孕一木”積淀而來(lái)的絕世芳華。不得不感嘆：慢工出細(xì)活，久久方為功。

（四）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近一段時(shí)間，北京、太原等地先后舉辦了以“記憶的時(shí)光”為主題的改革開(kāi)放實(shí)物展，展品中有許多承載著家庭或個(gè)人記憶與故事的老物件。據(jù)主辦方講，他們這樣做就是為了讓每一名參觀者置身于鮮活的實(shí)物中，感知改革開(kāi)放四十年來(lái)時(shí)光的變遷，認(rèn)識(shí)到變化的痕跡就是在這一點(diǎn)一滴的生活中。在這四十年里，有許多人，為了外面精彩的世界，離開(kāi)家庭去打拼、去奮斗。他們開(kāi)闊了眼界，改寫(xiě)了人生，也改變了國(guó)家的發(fā)展軌跡。一位參觀者在留言簿上寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)：時(shí)光就是一個(gè)博物館，你過(guò)得豐盈，時(shí)光博物館就豐盈；你不斷成長(zhǎng)，時(shí)光博物館就能成長(zhǎng)。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合你的生活閱歷，寫(xiě)出你自己的時(shí)光故事和感悟。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭】

感悟時(shí)光

打開(kāi)記憶的音盒，究竟是什么在靈魂深處流動(dòng)？泛黃的照片、舊式的日記本、點(diǎn)點(diǎn)銹斑的鋼筆、半瓶墨水和那一紙沒(méi)有結(jié)尾的信箋。透過(guò)時(shí)光的面紗，曾經(jīng)的一切，恍然留下了似是而非的面目，但人們?cè)敢鈭?jiān)信，總有一些事物不會(huì)遭到歲月的磨滅。

（五）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

氣流在空中的流動(dòng)很像水流在河道里流動(dòng)，一旦進(jìn)入狹窄的地帶，由于通道的阻礙，其流動(dòng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于開(kāi)闊地帶，因此而在城市高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風(fēng)”。狹管風(fēng)”風(fēng)力過(guò)大時(shí)，會(huì)給城鄉(xiāng)帶來(lái)自然災(zāi)害，但作為一種清潔能源，“狹管風(fēng)”又成為各地風(fēng)電場(chǎng)選址的重要依據(jù)。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

把握方向，順勢(shì)而為

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶潛的方向：歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)”是蘇武的方向：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的方向：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的方向。

（六）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

在2018年慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，黨中央、國(guó)務(wù)院表彰了100名改革開(kāi)放杰出貢缺人員。他們除被集體授予“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)之外，還有僅屬于個(gè)人的獨(dú)有稱(chēng)號(hào)。其中，出現(xiàn)須率最高的是“優(yōu)秀代表”一詞。例如；于漪是“基礎(chǔ)教育改革的優(yōu)秀教師代表”，屠呦呦是“中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”，郎平是“塑造傳承‘女排精神’的優(yōu)秀代表”，李彥宏是“海歸創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)推動(dòng)科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”，許振超是“踐行‘工匠精神’的優(yōu)秀代表”……

讀了上述材料，作為當(dāng)代青年的你，對(duì)“改革先鋒”和“優(yōu)秀代表”稱(chēng)號(hào)的內(nèi)在聯(lián)系有怎樣的理解和思考？又產(chǎn)生了哪些感悟和聯(lián)想？請(qǐng)以此為中心寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭】

爭(zhēng)做優(yōu)秀代表，躋身先鋒之列

被黨中央、國(guó)務(wù)院表彰的100名改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員，均被集體授予“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)，顯而易見(jiàn)，這些“改革先鋒”無(wú)論代表哪個(gè)領(lǐng)域、職業(yè)，無(wú)疑都是成功的。

爭(zhēng)做優(yōu)秀代表，躋身先鋒之列。

于漪成在基礎(chǔ)教育改革,屠呦呦成在中醫(yī)藥科技創(chuàng)新,郎平成在塑造傳承女排精神,李彥宏成在海歸創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)推動(dòng)科技創(chuàng)新,許振超成在踐行工匠精神……這也啟示我們，只要在自身所處的崗位取得成績(jī)，便有可能成為改革之路上的杰出人物。

（七）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

從上世紀(jì)50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品；從1952年鐵路營(yíng)業(yè)里程僅2.29萬(wàn)公里到“地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國(guó)、專(zhuān)車(chē)隨叫隨到、快遞次日可達(dá)”；從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育；從技術(shù)薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國(guó)天眼、北斗衛(wèi)星等；從“社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”到“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。

……

建國(guó)七十周年以來(lái)，我國(guó)綜合實(shí)力日益強(qiáng)大，人民生活日益美好，作為生長(zhǎng)在新時(shí)代的中學(xué)生，讀完材料，你有怎樣具體的認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料含意，以“我眼中的美好”為副標(biāo)題寫(xiě)一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題、不要套作、不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭】

厲害了我的國(guó)

——我眼中的美好

近來(lái)，“厲害了我的國(guó)!”這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)接連刷屏。對(duì)于中國(guó)近期在科技領(lǐng)域的重大突破出現(xiàn)“井噴”態(tài)勢(shì)，國(guó)人用這一流行語(yǔ)表達(dá)欣喜振奮之情。

（八）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)。古語(yǔ)云；“欲治其國(guó)者，先齊其家?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)上指出：“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿(mǎn)；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)?！?

【開(kāi)頭】

好家風(fēng)造福子孫和社會(huì)

校有校風(fēng)，學(xué)有學(xué)風(fēng)，家庭當(dāng)然也少不了家風(fēng)。家風(fēng)，顧名思義，就是家庭的風(fēng)氣。一個(gè)家庭只有培養(yǎng)良好的風(fēng)氣，樹(shù)立良好的家風(fēng)，家庭才能和睦。每個(gè)小家都有了好的家風(fēng)，國(guó)家就會(huì)有良好的社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)就會(huì)更加穩(wěn)定，人民會(huì)更加安居樂(lè)業(yè)。良好的家風(fēng)造福子孫，使社會(huì)安定。

（九）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

家是個(gè)美好的地方，有時(shí)候，路是個(gè)更美好的地方。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)既是道路，又是家。

【開(kāi)頭】

心存遠(yuǎn)方，歸處是家

我們一路奮戰(zhàn)，在這個(gè)世界中拼上信念與堅(jiān)持，然而總有那么一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己踏上的不僅是征途，也是安放心靈的一方凈土。

（十）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

健康是最重要的財(cái)富。身體要健康，心靈也要健康；個(gè)人要健康，社會(huì)也要健康。維護(hù)健康是做人的責(zé)任。

【開(kāi)頭】

能否把心靈照亮

怕只怕你過(guò)于堅(jiān)信“人之初、性本善”，那么你接著就會(huì)推導(dǎo)出“我本善，別人惡”。其實(shí)，嫉妒、自大、自私、趨利、掩飾等等，是人類(lèi)的天性（不分階級(jí)與性別），但是，“心靈健康”之人要多曬曬理性的陽(yáng)光，而不應(yīng)該永遠(yuǎn)活在天性里。

（十一）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

1979年，尹盛喜組織20余名知青，在北京前門(mén)箭樓旁搭了個(gè)露天茶攤，經(jīng)營(yíng)困難。

1988年，他創(chuàng)立老舍茶館，聘請(qǐng)沒(méi)地方演出、生活困頓的民族老藝人表演傳統(tǒng)曲藝?？腿它c(diǎn)一杯茶，就能欣賞到著名藝人的琴書(shū)、單弦、相聲等。老舍茶館的名氣越來(lái)越大。

1993年，尹盛喜的女兒尹智君利用所學(xué)的酒店管理知識(shí)來(lái)經(jīng)營(yíng)老舍茶館，引進(jìn)新人、新思維。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，尹智君對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)、國(guó)際禮儀、傳統(tǒng)特色服務(wù)的培訓(xùn)，老舍茶館半個(gè)月里接待了13位外國(guó)元首及政要。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化的復(fù)興給予了老舍茶館更好的發(fā)展機(jī)遇。

從露天茶攤發(fā)展成有國(guó)際影響的茶館，這里面既有兩代人的追求與努力，也有時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，還有傳統(tǒng)文化的巨大魅力……老舍茶館的發(fā)展引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫(xiě)篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

守望騰飛

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，或許，那古老的鐵血丹心的生活早已駕著歷史的戰(zhàn)車(chē)悄悄逝去，但是，負(fù)載其上的中華民族燦爛而輝煌的傳統(tǒng)文化，是否也一去不復(fù)返?

（十二）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某位知名歌唱演員在接受中央電視臺(tái)采訪(fǎng)時(shí)談到自己的變化：過(guò)去她出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話(huà)是“大家好，我來(lái)了！”而現(xiàn)在她說(shuō)的是“謝謝大家，你們來(lái)了！”

也許類(lèi)似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

【開(kāi)頭】

低姿態(tài)的高貴

有一種高貴叫做低姿態(tài)。你也許有些不解。從小便在“我很重要”的呼喊聲中成長(zhǎng)，習(xí)慣了抖動(dòng)著思想，張揚(yáng)著個(gè)性，習(xí)慣了鮮衣怒馬紅刀的年少輕狂，為何要放低姿態(tài)，去俯身聞身邊的花香？那就請(qǐng)放慢腳步，且聽(tīng)我與你細(xì)說(shuō)。

（十三）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

共青團(tuán)委員會(huì)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)中外青年學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為中學(xué)生代表發(fā)言。下面是大會(huì)組織者為你提供的寫(xiě)發(fā)言稿的參考材料。

(1)百年前的5月4日，北京發(fā)生了一場(chǎng)以青年學(xué)生為主體的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)“五四風(fēng)雷”拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，誕生了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心的五四精神，體現(xiàn)了青年學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

(2)今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年。領(lǐng)導(dǎo)人在今年的新年賀詞里，把關(guān)切的目光投向奮斗者，為各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，鼓舞了萬(wàn)千新時(shí)代的奮斗者。

(3)澆花澆根，育人育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。要用領(lǐng)導(dǎo)人中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用真理的光芒照亮前行的路，引導(dǎo)莘莘學(xué)子把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入新時(shí)代的追夢(mèng)征程之中。

(4)黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。作為德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們要增強(qiáng)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容及含意，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭】

新時(shí)代需要青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

親愛(ài)的各位同學(xué)們：

大家好！

今天是個(gè)特殊的日子，今天更是個(gè)難忘的日子。因?yàn)榻裉熘型馇嗄陮W(xué)生歡聚一堂，這一刻讓我們大家共同見(jiàn)證，為我們祝福！我作為中學(xué)生代表，在此預(yù)祝我們中外青年學(xué)生的友誼天長(zhǎng)地久，圓滿(mǎn)完成此次聯(lián)誼活動(dòng)！

（十四）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

古語(yǔ)有云：人生不如意十有八九。世間不如意的事有很多，這些事通常會(huì)給我們留下很多遺憾。

請(qǐng)以“遺憾”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于800字；（2）不得抄襲與套作。

【開(kāi)頭】

遺憾

在我的人生道路上，總因?yàn)榉N種原因造成種種遺憾，有的因?yàn)槲业娜涡裕械囊驗(yàn)槲业臒o(wú)知，有的因?yàn)槲业膫}(cāng)促，但這些往往是我腦海里的流星，它的存在只有那么一剎那，而惟獨(dú)那件事，深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷。

（十五）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽(yáng)光的照耀，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

不論是螞蟻還是大象，不論是個(gè)人還是國(guó)家，都會(huì)有成長(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)過(guò)程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢(mèng)想……

成長(zhǎng)，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過(guò)程。

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。不少于800字。

【開(kāi)頭】

人生需要成長(zhǎng)

一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽(yáng)光的照耀，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。和種子要長(zhǎng)成參天大樹(shù)一樣，不論個(gè)人還是國(guó)家，都有成長(zhǎng)得過(guò)程，也都需要成長(zhǎng)。

（十六）

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

如何在“公德”面前“做好自己”？有兩種觀點(diǎn)頗具代表性。

一是“弱德說(shuō)”。葉嘉瑩曾感嘆：“我不想從別人那里去爭(zhēng)什么，只是把自己持守住了，在任何艱難困苦中都盡到了自己的責(zé)任?！倍恰叭旱抡f(shuō)”。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“合群之德者，以一身對(duì)于一群，常肯絀身而就群?！痹谒磥?lái)，缺少“群德”是國(guó)家衰落的一大本源，“今吾中國(guó)所以日即衰落者，豈有他哉，束身寡過(guò)之善士太多，享權(quán)力而不盡義務(wù)，人人視其所負(fù)于群者如無(wú)有焉”。

請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

“弱德”之美與“群德”之善

如何在“公德”二字面前“做好自己”？葉嘉瑩認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，持守住自己，盡到責(zé)任，不爭(zhēng)是品德，即堅(jiān)持“弱德”。在梁?jiǎn)⒊磥?lái)，缺少“群德”是國(guó)家衰落的一大本源，只“做好自己”不夠，需有“群德”，人人盡義務(wù)?！叭醯隆倍呒婢?，人生美善。

（十七）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

從高鐵“霸座”，到公交“互毆”；從國(guó)外機(jī)場(chǎng)霸道“維權(quán)”到景點(diǎn)亂畫(huà)“到此一游”……

發(fā)生在公共場(chǎng)所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的普遍譴責(zé)，也引發(fā)了關(guān)于社會(huì)文明的思考。為此某報(bào)推出“如何提升我們的社會(huì)文明”征文活動(dòng)，希望在我們邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化的征程中，引導(dǎo)人們思考人的現(xiàn)代化問(wèn)題，推動(dòng)構(gòu)建與我們不斷提升的物質(zhì)文明相適應(yīng)、與我們的大國(guó)身份相匹配的精神文明素養(yǎng)。

請(qǐng)參與這次討論，寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，表達(dá)你的看法。

要求：自擬題目，自選角度，文體不限，詩(shī)歌除外。不少于800字。

【開(kāi)頭】

莫讓群氓泛濫

群氓，指現(xiàn)今社會(huì)中一人所行之錯(cuò)事，多數(shù)人趨之若鶩。特點(diǎn)表現(xiàn)為同質(zhì)均一心理意識(shí)，他們拒絕理性而復(fù)雜的思考，對(duì)提供給他們的各種意見(jiàn)、想法和信念，只簡(jiǎn)單地選擇兩個(gè)極端，或者全盤(pán)接受，或者一概拒絕，將其視為絕對(duì)真理或絕對(duì)謬誤。既然大家都那樣做，那惡行似乎也就成為了理所應(yīng)當(dāng)之事。

（十八）

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上他說(shuō)：“人類(lèi)之所以能夠超越地球上的其他物種，建立文明，主要是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖竽X里創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)中不存在的東西，換句話(huà)說(shuō)就是——想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明?！?

劉慈欣的話(huà)給你帶來(lái)哪些啟示或聯(lián)想？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

【開(kāi)頭】

澆灌想象活水，擷獲文明碩果

劉慈欣所認(rèn)同的“想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預(yù)兆了想象力之于人類(lèi)的重要關(guān)系，更讓人類(lèi)充滿(mǎn)了抵達(dá)烏托邦的熱情與企盼。

受限于自我猶滄海一粟般的渺小，我們插上了想象的翅膀，幻想那楚天任我翔的廣闊，同時(shí)，從未放棄過(guò)向更高處攀援。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。

（十九）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

（1）李大釗：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過(guò)去，乃在將來(lái)，”

（2）復(fù)旦大學(xué)日前發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代大學(xué)生系列研究報(bào)告》認(rèn)為，90后大學(xué)生從容、理性、務(wù)實(shí)，是有希望的一代、充滿(mǎn)正能量的一代。

（3）領(lǐng)導(dǎo)人在與北京大學(xué)師生座談會(huì)說(shuō)：每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的睛雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。

【開(kāi)頭】

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

青年時(shí)代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時(shí)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾言“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，梁?jiǎn)⒊徽Z(yǔ)驚醒國(guó)人；少年時(shí)代的周總理也曾立下遠(yuǎn)大志向：為中華之崛起而讀書(shū)！青年時(shí)代的步子怎么走，決定一個(gè)人能否走好一生的路。正如領(lǐng)導(dǎo)人曾、出，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。

（二十）

從下列詞語(yǔ)中至少選擇三個(gè)，思考它們之間的邏輯聯(lián)系并確立觀點(diǎn)，然后作文。

百年未有之大變局 人工智能 本領(lǐng)恐慌 全球化 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì) “搶人（吸引招攬人才）”大戰(zhàn) 核心素養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)

要求:明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【開(kāi)頭】

知識(shí)的力量

在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識(shí)去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類(lèi)用知識(shí)來(lái)改造。