熱點2有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，人教版七年級下冊語文書中有篇課文名為《太空一日》，細(xì)節(jié)描寫清晰，內(nèi)容觸動人心、扣人心弦，作者正是中國首位進(jìn)入太空的航天員楊利偉，這篇語文課文引發(fā)熱議。對于一篇語文課文引發(fā)熱議，你怎么看？

【測評要素】綜合分析能力

【評分參考】評分時參考但不限于以下內(nèi)容：

《太空一日》入選語文教科書并得到廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多人知道了航天人的勇敢、頑強與犧牲精神，在青少年心中播下愛科學(xué)、愛英雄的種子，讓孩子打開思想的禁錮，插上科學(xué)的翅膀，釋放孩子們奇思妙想的能力，更讓我們對璀璨星空又多了一份期待與牽掛。

一、哪怕作者再出名，文章好不好也得用質(zhì)量說話。真實的故事遠(yuǎn)比小說更精彩，《太空一日》描寫了楊利偉首次太空飛行經(jīng)歷的大量細(xì)節(jié)，如火箭升空過程中“難以承受的26秒”，時不時出現(xiàn)的“神秘的敲擊聲”以及驚心動魄的歸途，不僅讓孩子們感受到太空的神秘，也能讓他們感受到航天人在科學(xué)探索過程中的嚴(yán)謹(jǐn)與果敢。對于孩子們而言，學(xué)習(xí)《太空一日》，不僅能夠增加科學(xué)知識，更能夠培育科學(xué)精神。

二、《太空一日》入選教材，體現(xiàn)了用載人航天精神來傳知啟智、教化育人，其作用不容小覷。火箭呼嘯而去、飛船搖曳而落，瑰麗地球和深邃太空之間的一去一回，勾勒出一幕幕中國人探索宇宙的美麗圖景?！短找蝗铡啡脒x語文課本，它的價值在于將中國航天員的這種探索精神、無畏勇氣，種到孩子的心田，萌發(fā)出科學(xué)的枝丫，繼續(xù)開拓中國科學(xué)的未來。

三、作為一種公共知識產(chǎn)品，教材的編寫承載著沉甸甸的使命。其不僅僅是傳授知識的載體，更是培育科學(xué)精神的載體，具有培根鑄魂、立德樹人的功能。尤其對未成年人來說，教材在教育和引導(dǎo)他們樹立正確的精神坐標(biāo)和價值航向上具有重要作用。將《太空一日》選入教材，寄托著教材編寫組激發(fā)孩子們科學(xué)探險興趣、培育未成年人科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神的良苦用心。語文教材不僅要培養(yǎng)孩子們的閱讀和表達(dá)能力，也要提升孩子們的文化認(rèn)同與文化自信，還要促進(jìn)孩子們精神世界的發(fā)育和建設(shè)，培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣與好奇心，對未知世界的想象力。

《太空一日》被選入語文教材，有助于把語文素養(yǎng)學(xué)習(xí)和科學(xué)精神培養(yǎng)有機融合。仰望星空，向往星辰大海，攀登科技創(chuàng)新的高峰沒有盡頭，人類探索太空的步伐永無止境，需要我們?yōu)閴粝氲陌仙孀⑷霟o窮的動力，激活更多的“源頭活水”?！短找蝗铡愤M(jìn)入課本，只會讓中國航天的關(guān)注者、后繼者越來越廣、隊伍越來越強，讓中國航天腳步越走越實、越飛越高遠(yuǎn)。