本中心針對(duì)輔導(dǎo)員考試階段性熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)需求，為備考學(xué)生提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資源。本文主要針對(duì)5月份的重點(diǎn)關(guān)注信息進(jìn)行整理。
重點(diǎn)一：習(xí)近平同志對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示
詳見新華社通稿《習(xí)近平對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào) 不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面 努力培養(yǎng)更多讓黨放心愛國(guó)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人》。
關(guān)鍵詞1：思政課建設(shè)“四新”——思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。
關(guān)鍵詞2：同步推進(jìn)——堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。
關(guān)鍵詞3：一體化建設(shè)——深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。
關(guān)鍵詞4：內(nèi)容支撐、力量根基——以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基。
關(guān)鍵詞5：思政課教師“六要”——著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。
關(guān)鍵詞6：培養(yǎng)時(shí)代新人——努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
關(guān)鍵詞7：新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)——牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性；以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新；以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來；深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，循序漸進(jìn)、螺旋上升設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì)。
學(xué)習(xí)這部分的重點(diǎn)內(nèi)容，還要結(jié)合2019年3月18日的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)來進(jìn)行，細(xì)學(xué)深悟“六要”“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，具體可認(rèn)真學(xué)習(xí)《求是》2020年第17期文章——《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》。
重點(diǎn)二：習(xí)近平同志寄語新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào) 奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?nbsp; 向全國(guó)廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問候
關(guān)鍵詞1：自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌——在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等各領(lǐng)域各方面勇當(dāng)排頭兵和生力軍，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌。黨中央對(duì)廣大青年充分信任、寄予厚望。
關(guān)鍵詞2：五四精神、好青年——廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
關(guān)鍵詞3：奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆谕七M(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/span>
重點(diǎn)三：各類黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是為深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。
關(guān)鍵詞1：重要意義——是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。
關(guān)鍵詞2：目標(biāo)要求——堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦解決一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題，組織黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。
關(guān)鍵詞3：六大紀(jì)律——黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律。
關(guān)鍵詞4：學(xué)習(xí)要求——堅(jiān)持逐章逐條學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，抓好以案促學(xué)、以訓(xùn)助學(xué)，教育引導(dǎo)黨員干部準(zhǔn)確掌握其主旨要義和規(guī)定要求，進(jìn)一步明確日常言行的衡量標(biāo)尺，用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動(dòng)，真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過程。
重點(diǎn)四：全國(guó)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會(huì)議
關(guān)鍵詞1：千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，確保青年就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定——要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，更加突出就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，確保青年就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞2：挖潛拓寬——持續(xù)挖潛拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，穩(wěn)住存量崗位，擴(kuò)大增量規(guī)模，幫助畢業(yè)生盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
關(guān)鍵詞3：政策性崗位——更大力度開拓市場(chǎng)化崗位，用足用好穩(wěn)崗促就業(yè)政策，更好發(fā)揮政策性崗位吸納作用。
關(guān)鍵詞4：基層服務(wù)項(xiàng)目——組織實(shí)施好基層服務(wù)項(xiàng)目，開發(fā)更多鄉(xiāng)村振興、社會(huì)工作、為老服務(wù)、應(yīng)急管理等方面的基層就業(yè)崗位，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
關(guān)鍵詞5：就業(yè)觀念教育——要用心用情做好就業(yè)指導(dǎo)幫扶工作。持續(xù)開展就業(yè)觀念教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
關(guān)鍵詞6：就業(yè)底線——兜牢脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難畢業(yè)生群體就業(yè)底線。
大家還可以結(jié)合《教育部關(guān)于做好2024屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解掌握“2024屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)”“高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”，特別是“兩個(gè)100”要求、“萬企進(jìn)校園”計(jì)劃、“24365攜手促就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)”“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目以及“城鄉(xiāng)社區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃”“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)計(jì)劃”。結(jié)合上述要求，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。把就業(yè)教育和觀念引導(dǎo)作為“三全育人”的重要內(nèi)容，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化、便捷化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。重點(diǎn)關(guān)注脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難群體畢業(yè)生，建立幫扶工作臺(tái)賬，“一對(duì)一”提供精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。深入實(shí)施“宏志助航計(jì)劃”。推進(jìn)對(duì)口開展就業(yè)幫扶援助。
重點(diǎn)五：首個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)
關(guān)鍵詞1：全面落實(shí)五育并舉促進(jìn)心理健康理念——推進(jìn)立德樹人工程、青少年讀書行動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤(rùn)行動(dòng)、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、科學(xué)教育促進(jìn)計(jì)劃，將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)全過程。
關(guān)鍵詞2：分類指導(dǎo)——指導(dǎo)中職學(xué)校、高等學(xué)校重視提升學(xué)生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)。
關(guān)鍵詞3：第一責(zé)任人——廣泛宣傳“每個(gè)人是自己心理健康第一責(zé)任人”的理念。
大家還要結(jié)合教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知進(jìn)行學(xué)習(xí)。
除了上述內(nèi)容之外，輔導(dǎo)員老師還要結(jié)合當(dāng)下的熱詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如，習(xí)近平文化思想、2024年《國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》、新質(zhì)生產(chǎn)力、新質(zhì)思政工作能力、《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》以及“大思政課”建設(shè)、黨建“雙創(chuàng)”進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)的是，已經(jīng)入職的輔導(dǎo)員老師還可以和學(xué)生工作部門聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全面加強(qiáng)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)方案》。
