在熟練掌握上述詞表的基礎(chǔ)之上，我們結(jié)合實(shí)例對(duì)方法和技巧進(jìn)行講解，旨在提高考生作答的準(zhǔn)確性及速度。希望考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中按部就班地順序進(jìn)行，首先講詞表的基礎(chǔ)打牢，其次講方法融會(huì)貫通，再結(jié)合歷年真題詳解進(jìn)行總體復(fù)習(xí)，最后通過(guò)題型演練做到選詞填空這種題型的全面提升。

（一）實(shí)詞辨析

學(xué)習(xí)和掌握近義詞辨析的方法，最主要的是從詞義上對(duì)近義詞加以辨析。一般來(lái)說(shuō)，詞義包括理性意義、色彩意義、搭配意義、語(yǔ)法功能等幾個(gè)方面。

1．詞語(yǔ)的理性意義

要確切地了解詞語(yǔ)的意義，首先要區(qū)分近義詞的理性意義，一般來(lái)說(shuō)，幾個(gè)近義詞之間多帶有相同的語(yǔ)素和不同的語(yǔ)素，相同的語(yǔ)素是他們意義相近的基礎(chǔ)，而不同的語(yǔ)素則體現(xiàn)著他們彼此之間的差別。如“親密”“親切”和“親熱”，三個(gè)詞都有共同的語(yǔ)素“親”，意思上也都帶有“關(guān)系近、感情好、態(tài)度好”的意思，但是他們又有不同的語(yǔ)素“密”“切”“熱”，這三個(gè)語(yǔ)素又體現(xiàn)了他們之間的細(xì)微差別?！懊堋焙汀笆琛毕鄬?duì)，指距離近，因此“親密”側(cè)重指關(guān)系近、關(guān)系緊密，常常用來(lái)描寫(xiě)關(guān)系、友誼等；“切”側(cè)重“密切”“懇切”，因此“親切”側(cè)重表示感情真摯、懇切，常常用來(lái)描寫(xiě)照顧、關(guān)懷、教導(dǎo)、聲音等方面，可以用來(lái)形容人在感受某一事物時(shí)的心情；“熱”是“熱情”的意思，“親熱”側(cè)重指“親密而熱情”，常用于對(duì)人的態(tài)度等方面。

在詞語(yǔ)的理性意義里，我們給出考生幾方面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考察，從而能夠提高速度和準(zhǔn)確性。

①詞義的大小

一般來(lái)說(shuō)，不同的詞語(yǔ)有著其不同的使用范圍，如“平凡”和“平庸”，兩個(gè)詞語(yǔ)都是指“一般的，不突出的”，但是“平庸”多指人，或者人的所作所為；而“平凡”則不僅限于人，還可以用于事物等多個(gè)方面。又如“事件”和“事情”，兩者都表示人類(lèi)社會(huì)生活中的活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象，但是“事件”多指那些重大的、不平常的活動(dòng)或社會(huì)現(xiàn)象，而“事情”則是泛指人類(lèi)生活中的一切活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象。顯然“事件”的適用范圍要比“事情”小。因此下面的句子應(yīng)該選擇“事情”，而不是“事件”：

“這兩年，發(fā)生了不少令人心煩的                ，好在他都挺過(guò)來(lái)了?！保ㄊ录?事情）。

同樣的還有“年代”和“年月”，“時(shí)代”和“時(shí)期”，“邊疆”和“邊境”等。

②詞義的輕重

有的近義詞之間基本意義相近，但是詞義程度的輕重有所不同。一般來(lái)說(shuō)，詞義的輕重主要是意義相近的動(dòng)詞、形容詞表現(xiàn)出來(lái)的差別，有的詞語(yǔ)適用于比較重要的，較大的事物，有的則適用于一般性的事物；有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的則表示的程度淺、性質(zhì)輕，這就是詞義的輕重。

如“放縱”和“放任”，兩個(gè)詞都有“不加以管理，讓其任意所為”的意思，但是在詞義程度上“放縱”要比“放任”重得多。又如“等待”和“期待”都 等待的意思，但是在詞義程度上，“期待”要更重，意義更強(qiáng)烈，適用于意義較重的場(chǎng)合，如“全國(guó)的球迷都期待著中國(guó)足球隊(duì)能獲得這場(chǎng)比賽的勝利?！边@里用“期待”比用“等待”更能突出全國(guó)球迷的急切地希望的心情。

此外還有“處罰”和“懲罰”，“顯著”和“卓著”，“研究”和“探討”，“希望”和“渴望”，“擔(dān)心”和“擔(dān)憂”，“輕視”和“蔑視”，“失望”和“絕望”等等

③詞義的側(cè)重點(diǎn)

不同的詞語(yǔ)，盡管意義差不多，但是其語(yǔ)義上的側(cè)重點(diǎn)卻不一定相同。如“事變”和“事故”，兩者都可以指突然發(fā)生的某一事情。但是“事變”側(cè)重在“變”上，意指那些能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生巨大影響，而造成某些重大改變的事件，多用于政治、軍事等大的方面；“事故”則側(cè)重指以外的損失或者災(zāi)禍，多用于一般性的生產(chǎn)、工作、生活、交通等方面。因此，下面的句子要選擇“事故”而不是“事變”：

“在離前門(mén)不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口處，發(fā)生了一起重大的交通         。（事變/事故）

④詞義的具體與概括

詞語(yǔ)都是對(duì)客觀事物的概括的反映，如“桌子”這個(gè)詞并不是指客觀世界的某一張桌子，而是指所有的桌子這一概念，但是在具體的語(yǔ)言運(yùn)用中這是指某一具體的桌子，這樣的詞語(yǔ)的意義是具體的。

還有一些詞語(yǔ)只能表達(dá)集合性的、概括的概念，不能表達(dá)具體的事物，如“家具”“工具”等。有一些近義詞的差別就在具體與概括的不同上。如“船”和“船只”；“花”和“花朵”；“車(chē)”和“車(chē)輛”等。這三對(duì)詞語(yǔ)每對(duì)都看起來(lái)差不多，但是意義不同，如“船”和“船只”都是指水上的一種主要交通運(yùn)輸工具，但“船”的意義是具體的，可以指稱(chēng)某一艘具體船，可能是木船、輪船、游船等；而“船只”則是結(jié)合性的概括性概念，不能指稱(chēng)某一具體的船。如我們說(shuō)“江面上來(lái)往的船只很多”“江面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地漂過(guò)來(lái)一只船”。同樣，“花”和“花朵”；“車(chē)”和“車(chē)輛”也是如此。如“這朵花真是太美了，可惜我不知道它的名字”“孩子們就像是祖國(guó)的花朵，需要陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)”“門(mén)口是停著一輛車(chē)，不過(guò)不知道是不是他的”“所有報(bào)廢的車(chē)輛，都將統(tǒng)一回收并銷(xiāo)毀”。同樣的還有“書(shū)”和“書(shū)籍”，“河”和“河流”等

2．詞語(yǔ)的色彩意義

從近義詞的色彩角度進(jìn)行辨析，主要是指從詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、態(tài)度色彩等幾個(gè)方面加以衡量。

①近義詞的感情色彩

一定的句子給我們提供一定的語(yǔ)境，而這個(gè)語(yǔ)境往往就是作者所褒揚(yáng)或者所貶斥的，感情色彩指的就是詞語(yǔ)中蘊(yùn)涵著的對(duì)人或者對(duì)事物的褒貶的感情。如“溝通”和“勾通”僅一字之差，意義上也都帶有“彼此相通”的意思，但是“溝通”的意思是使彼此通連、相通，如“溝通思想”“文化溝通”等，感情色彩是中性的，而“勾通”的意思則是相互串通、勾結(jié)，多是為了進(jìn)行某種不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中勾結(jié)或暗中想辦法使言語(yǔ)串通一致，帶有強(qiáng)烈的貶義色彩，如“勾結(jié)土匪”等。因此在進(jìn)行近義詞辨析時(shí)，不僅要注意詞語(yǔ)的理性意義，更要注重其色彩意義。

②近義詞的語(yǔ)體色彩

語(yǔ)體色彩是指不同的詞語(yǔ)適用于不同的語(yǔ)體的風(fēng)格而形成的風(fēng)格色彩意義，如口語(yǔ)語(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)體，小說(shuō)語(yǔ)體、公文語(yǔ)體、散文語(yǔ)體、韻文語(yǔ)體等。一般來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)具有通俗樸實(shí)、生動(dòng)的風(fēng)格，在對(duì)話、文藝作品中常常使用口語(yǔ)；而書(shū)面語(yǔ)則具有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重的場(chǎng)合、理論性強(qiáng)的文章等。

如“父親”和“爸爸”都和“兒子”相對(duì)，但是“父親”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩，而“爸爸”則有很強(qiáng)的口語(yǔ)色彩。前者適用于比較莊重的場(chǎng)合，后者則比較隨便，適用一般性的場(chǎng)合。如我們說(shuō)“他是一名偉大的父親”，卻一般不說(shuō)“他是一個(gè)偉大的爸爸”，因?yàn)椤皞ゴ蟆笔且粋€(gè)書(shū)面語(yǔ)色彩比較強(qiáng)的詞，如果和口語(yǔ)色彩強(qiáng)的“爸爸”搭配，則有些顯得不倫不類(lèi)的感覺(jué)。

③近義詞的態(tài)度色彩

近義詞的態(tài)度色彩指的是詞義中包含的對(duì)某事或某人的態(tài)度。如“莊重”“尊敬”“輕視”等。如“誕辰”和“生日”都指出生的時(shí)辰日期，但是“誕辰”帶有莊重、敬重的色彩，而“生日”則沒(méi)有，是一般性的表達(dá)。因此我們說(shuō)“毛主席誕辰XX周年”而不說(shuō)“毛主席生日XX周年”。

又如“駁斥”的意思是對(duì)錯(cuò)誤的言論或者意見(jiàn)進(jìn)行反駁；“反駁”的意思則是用自己的理由否定別人的看法?！胺瘩g”多用于一般性爭(zhēng)論，語(yǔ)義程度較輕；“駁斥”多用于非一般性質(zhì)的爭(zhēng)論，著重在反駁的同時(shí)加以斥責(zé)，語(yǔ)義程度較重。正是因此“駁斥”的語(yǔ)義程度重，帶有“斥責(zé)”的意思，也使得“駁斥”帶有嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度色彩，而“反駁”則沒(méi)有。

3．近義詞的搭配意義

①近義詞的搭配范圍

近義詞的搭配意義是指不同的詞語(yǔ)有著不同的搭配范圍，對(duì)與之搭配組合的詞語(yǔ)的意義有著不同的要求，如“嚴(yán)密”和“周密”，“嚴(yán)密”側(cè)重指“周到、嚴(yán)格、緊密而沒(méi)有疏漏”，多用于安全防范等方面；“周密”側(cè)重“考慮周到、細(xì)致”，多用于思想、計(jì)劃、安排等方面。兩個(gè)詞語(yǔ)的適用范圍不同，是其最大的差別所在。

再如“堅(jiān)定”和“堅(jiān)強(qiáng)”，都有“堅(jiān)持，不改變”的意思，但是“堅(jiān)定”多和“立場(chǎng)”等搭配，而“堅(jiān)強(qiáng)”多和“意志”等搭配。

這種搭配的習(xí)慣往往是固定的，約定俗成的，沒(méi)有什么理?yè)?jù)可言，只能在實(shí)踐中慢慢掌握。如“發(fā)揚(yáng)”的對(duì)象常常是“優(yōu)點(diǎn)”“工作作風(fēng)”“傳統(tǒng)”等；“發(fā)揮”的對(duì)象常常是“創(chuàng)造性”“積極性”“作用”等；“改進(jìn)”的對(duì)象常常是“工作”“方法”“技術(shù)”等的缺點(diǎn)、缺陷；“改善”的對(duì)象多是“生活”“關(guān)系”“條件”等。

②近義詞的適用對(duì)象

從詞語(yǔ)的搭配意義來(lái)區(qū)分近義詞還包括對(duì)詞語(yǔ)的適用對(duì)象的分析。如“愛(ài)戴”和“愛(ài)護(hù)”都指有深厚的感情，但是“愛(ài)戴”的意思是敬愛(ài)而且擁戴，其適用對(duì)象是“下級(jí)”愛(ài)戴“上級(jí)”，而“愛(ài)護(hù)”的意思是“愛(ài)惜并加以保護(hù)”，其適用的對(duì)象是“長(zhǎng)輩”愛(ài)護(hù)“晚輩”，或“上級(jí)”愛(ài)護(hù)“下級(jí)”，兩者的適用對(duì)象正好相反，不能混用。

又如“關(guān)懷”和“關(guān)心”，前者多用于上對(duì)下，長(zhǎng)對(duì)幼，只能用于對(duì)人；而后者則對(duì)人對(duì)物都可以用，也不分等級(jí)。再如“撫養(yǎng)”和“贍養(yǎng)”，“撫養(yǎng)”側(cè)重長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的養(yǎng)育，多指撫養(yǎng)孩子；“贍養(yǎng)”則是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩而言。

4．近義詞的語(yǔ)法功能

近義詞的語(yǔ)法功能指的是近義詞的詞性和組句功能，一般來(lái)說(shuō)，不同詞性的詞，盡管理性意義可能相同，但其做各種句子成分的能力不一樣，如“金”和“金子”在理性意義上幾乎一樣，但是“金子”是名詞，主要在句中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，如“金子是很值錢(qián)的”“是金子總會(huì)發(fā)光的”；“金”是區(qū)別詞，其主要語(yǔ)法功能是做定語(yǔ)，修飾名詞，如“她有一頭漂亮的金發(fā)”“河面上浮動(dòng)著一層金光”。

又如“公開(kāi)”“公然”都有不加掩飾地采取行動(dòng)的意思，但是“公然”是副詞，在句子中只能作狀語(yǔ)，而“公開(kāi)”是動(dòng)詞，也兼形容詞，能在句子中充任謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。如“X國(guó)竟然公然侵犯我國(guó)領(lǐng)?！薄拔覀儌z之間的事兒早就被公開(kāi)了”“這已經(jīng)成了一個(gè)公開(kāi)的秘密”“明天法院將對(duì)三名犯罪嫌疑人進(jìn)行公開(kāi)審判”。同時(shí)，“公然”側(cè)重?zé)o所顧及，多用于不好的場(chǎng)合，帶貶義；而“公開(kāi)”則側(cè)重讓人都知道，是中性詞。

（三）成語(yǔ)的辨析

成語(yǔ)是一種相沿習(xí)用的具有書(shū)面語(yǔ)色彩的固定短語(yǔ)，一般來(lái)自典故、寓言和古代詩(shī)文等。對(duì)于成語(yǔ)，我們主要從兩個(gè)方面予以把握，一是正確理解成語(yǔ)的意義，二是正確地使用、運(yùn)用成語(yǔ)。要想準(zhǔn)確地使用成語(yǔ)主要從以下幾個(gè)方面入手：

1．成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義

如“他的這篇論文，中心不突出，論據(jù)不恰當(dāng)，簡(jiǎn)直是不刊之論”。這里，“不刊之論”的使用是錯(cuò)誤的，關(guān)鍵在于對(duì)“刊”的理解上，如果按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思理解，“刊”應(yīng)該是“刊登”的意思，那么“不刊之論”的意思就是“不能夠被刊登的言論或作品”，這就和其實(shí)際的意思大相徑庭了?！翱钡囊馑紤?yīng)該是“更改”，“不刊之論”的意思就是“不能夠更改的言論”，形容言論不可磨滅。

2．成語(yǔ)的感情色彩

如“譚嗣同愿意作為變法犧牲的始作俑者，相比之下沒(méi)，康有為、梁?jiǎn)⒊瑑扇舜_乎少些剛烈。”這一句子中的“始作俑者”是錯(cuò)誤的。“始作俑者”的本意是第一個(gè)制作用來(lái)殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來(lái)比喻惡劣風(fēng)氣的開(kāi)創(chuàng)者，是帶有貶義色彩的成語(yǔ)。說(shuō)“譚嗣同”是“始作俑者”顯然是褒貶失當(dāng)。

3．成語(yǔ)與其它詞語(yǔ)的搭配

成語(yǔ)的意思往往比較獨(dú)特，因此在理解了成語(yǔ)意義的基礎(chǔ)上，還要注意成語(yǔ)和其所在句子中其他詞語(yǔ)的搭配問(wèn)題，注意是否得當(dāng)，是否有語(yǔ)義上的重復(fù)累贅等。

如“面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)因?yàn)椤垢こ獭鵁o(wú)辜喪生的人們，面對(duì)他們的親人撕心裂肺的痛苦，我們?cè)僖矡o(wú)法保持沉默了?！薄八盒牧逊巍痹谶@一句子中的搭配是錯(cuò)誤的，一般來(lái)說(shuō)，“撕心裂肺”多用來(lái)形容哭聲等，而不是用來(lái)形容“痛苦”。

又如“他那和顏悅色，平易近人的風(fēng)度，一下子把大家的拘束感都給驅(qū)散了?！边@里的“和顏悅色”“平易近人”和“風(fēng)度”搭配，也是錯(cuò)誤的?！昂皖亹偵⑵揭捉恕笔钦f(shuō)臉色平和，容易讓人接近，其表示的是一種態(tài)度，多和“態(tài)度”等詞語(yǔ)搭配，而不是一種“風(fēng)度”，不能和“風(fēng)度”搭配。

4．成語(yǔ)的特殊用法

成語(yǔ)大多是古代沿用下來(lái)的，有著深厚的文化積淀，有時(shí)其在用法上也有著特殊性。如“望其項(xiàng)背”的意思能夠看見(jiàn)別人的脖子和后背，比喻能夠趕得上或者比得上。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)必須用于否定句或表示否定意義的反問(wèn)句當(dāng)中，否則就是錯(cuò)誤的。如“這家公司的雄厚財(cái)力是其他公司難以望其項(xiàng)背的?！奔词挂馑挤?，其一般也不能用于肯定句中。

5．成語(yǔ)的用法功能

如“有些領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心人民群眾的疾苦?！?，“漠不關(guān)心”的意思，是形容人對(duì)事物態(tài)度非常冷淡，不聞不問(wèn)，絲毫也不關(guān)心。盡管“漠”“不”都是修飾“關(guān)心”的，，但是作為一個(gè)成語(yǔ)，其意義具有凝固性，語(yǔ)法功能上也發(fā)生了改變。因此“漠不關(guān)心”并不等于“毫不關(guān)心”，后者是一個(gè)詞組，其語(yǔ)法功能與其中心詞“關(guān)心”保持一致，后面可以帶賓語(yǔ)。而漠不關(guān)心”則是一個(gè)成語(yǔ)，其有著獨(dú)特的語(yǔ)法功能，不和“關(guān)心”一致，后面不能帶賓語(yǔ)。

6．成語(yǔ)的使用范圍

成語(yǔ)具有約定俗成性，其使用范圍也在千百年的使用中得以固定。如“古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、聞雞起舞者，秉燭達(dá)旦者，在歷史上汗牛充棟?！边@個(gè)句子中的“汗牛充棟”屬于誤用，“汗牛充棟”的意思是形容書(shū)很多，多得用牛來(lái)搬運(yùn)都累得牛出汗，擺放時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。這個(gè)成語(yǔ)的使用范圍僅限于形容書(shū)多，而不能用來(lái)形容別的事物的眾多。

7．成語(yǔ)造句的邏輯性

由于成語(yǔ)意義比較獨(dú)特，有著很豐富的附加意義，因此在使用時(shí)，還要注意成語(yǔ)在句子中的意義表達(dá)是否與整個(gè)句子在邏輯性上保持了一致。

如“在書(shū)籍的浩瀚海洋里，學(xué)會(huì)使用書(shū)目，常常能夠取得事倍功半的效果。”這一句子中的“事倍功半”顯然用錯(cuò)了，“學(xué)會(huì)書(shū)目”應(yīng)該是一種進(jìn)步，不可能“功半”，應(yīng)該是“事半功倍”的誤用。

三．真題詳解

l                 人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個(gè)月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是               

的，事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很                的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦，非常成熟的個(gè)體。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（07年國(guó)考）

A. 正確  普遍 B. 片面  稀少        C. 偏頗  稀缺D. 錯(cuò)誤  少見(jiàn)

【解析】答案D。根據(jù)“事實(shí)上”這一關(guān)聯(lián)詞可知為轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此首先排除A。根據(jù)最后一空可知“稀少”和“稀缺”均不恰當(dāng)，通?！跋∩佟迸c“物種”相搭配；“稀缺”與“資源”相搭配，只有“少見(jiàn)”與題目搭配最為恰當(dāng)。

l                 鈞瓷以其古樸的                ，精湛的                ，復(fù)雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸

花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等變化無(wú)窮的圖形色彩和奇妙韻味，被列為中國(guó)宋代“五大名瓷”之首。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（  ）               （07年國(guó)考）

A. 造型  技術(shù)  B. 外形  工藝   C. 外形  技術(shù) D. 造型  工藝

【解析】答案D。首先根據(jù)后一個(gè)空可知“工藝”一般用來(lái)形容藝術(shù)品的加工技術(shù)和方法，顯然更恰當(dāng)。工藝，指將原材料或半成品加工成產(chǎn)品的工作、方法、技術(shù)等。技術(shù)指的是積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，和其他操作方面的技巧。對(duì)此知D項(xiàng)正確?！巴庑巍睆?qiáng)調(diào)“外”，即物體外部的形狀?！霸煨汀睆?qiáng)調(diào)“造”即創(chuàng)造制作出來(lái)的物體形象。

l                 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(        )。（05年浙江）

①全面建設(shè)小康社會(huì)，要求我們的干部一定要當(dāng)好人民的“公仆”，否則就是對(duì)這一稱(chēng)號(hào)的                       。

②春節(jié)臨近，海峽兩岸人民“三通”呼聲越來(lái)越高，然而臺(tái)灣當(dāng)局卻認(rèn)為，與大陸談判的時(shí)機(jī)還不成熟。本來(lái)可以深入的新一輪談判因此而                       了。

③著名足球評(píng)論員王健翔認(rèn)為，要想徹底解決中超聯(lián)賽中執(zhí)法不公的“黑哨問(wèn)題”，就必須                       產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會(huì)土壤。

A. 污蔑  擱淺  鏟除        B. 誣蔑  擱淺  根除

C. 污蔑  擱置  根除        D. 誣蔑  擱置  鏟除

【解析】答案A?！拔勖铩焙汀罢_蔑”的意思相近，都是指捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)，但“污”更強(qiáng)調(diào)“使臟”，而“誣”更強(qiáng)調(diào)“捏造事實(shí)”，從與題目的符合程度上看，前者顯然要好于后者?！皵R淺”是比喻事情遇到阻礙而中途停了下來(lái)，“擱置”則指把事情放到一邊，不去管它，題目的意思而明顯是談判受到“臺(tái)灣當(dāng)局”的阻礙而不能進(jìn)一步發(fā)展，“擱淺”更符合文意?！扮P除”和“根除”意思差不多，都是指徹底消除，連根消滅。