為適應東莞市教育事業(yè)發(fā)展需要，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》等規(guī)定，我局于2024年2-3月設點東莞面向全國畢業(yè)生和社會人員公開招聘事業(yè)編制教職員1451名，其中畢業(yè)生481名，社會人員970名?，F(xiàn)將招聘有關事項公告如下：

一、招聘崗位及薪酬待遇

東莞市教育局下屬公辦學校屬公益一類事業(yè)單位，經(jīng)費由財政全額核撥，被聘用者為事業(yè)單位編制內人員，享受國家政策規(guī)定的薪酬待遇，工資福利待遇由財政保障。根據(jù)《東莞市新一輪“十百千萬百萬”人才工程行動方案(2022-2024年)》精神，符合條件的博士可享受相關人才補助。

具體崗位和條件見《東莞市教育局2024年2-3月公開招聘事業(yè)編制教職員崗位表》(簡稱《崗位表》)和《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》(簡稱《專業(yè)對照表》)。

二、招聘對象

(一)畢業(yè)生：2023年1月—2024年8月期間畢業(yè)的畢業(yè)生，是指納入國內普通高校統(tǒng)一招生計劃的普通高等院校本科學歷及學士學位(含)以上的畢業(yè)生，以及教育部承認學歷學位的國(境)外院校的畢業(yè)生。

服務期滿且考核合格后2年內的服務基層項目人員可以報考畢業(yè)生崗位。服務基層項目人員包括我省招募的“大學生村官”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”、“廣東大學生志愿服務山區(qū)計劃”等服務基層項目人員。

(二)社會人員：是指2022年12月31日之前已取得崗位相應國民教育系列學歷(學位)，且于2023年12月31日之前應取得崗位相應職稱，并符合本方案和報考崗位所要求條件的人員。其中2022年本科畢業(yè)生已具備認定教育系列初級職稱條件的，及根據(jù)《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規(guī)定的通知》精神，2020年全日制碩士研究生已具備認定教育系列中級職稱條件的，承諾在2024年8月31日前通過相應教育系列職稱認定或評審的可報考相應等級教師崗位;2021—2022年畢業(yè)全日制研究生報考教師初級崗位時可暫不要求職稱，但不得報考中級崗位。

東莞市在職在編教職員和已獲得東莞市教育局公開招聘擬聘資格的人員不在本次招聘范圍內。

三、招聘條件

(一)基本條件

1.具有中華人民共和國國籍(含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)永久性居民中無外國居留權的港澳居民)，具備良好的思想品質和職業(yè)道德，遵紀守法，品行端正;

2.遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產黨領導和社會主義制度;

3.具有良好的政治素質、品行和職業(yè)道德;

4.身體健康，具有適應崗位要求的身體條件和心理條件;

5.具備招聘崗位所要求的專業(yè)和技能條件;

6.法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。

(二)下列人員不得報考

1.受過刑事處罰的;

2.被開除公職或開除中國共產黨黨籍的，或受其他影響錄用的處分正在處分期內的，處分期限的計算截至報名截止日;

3.近兩年，在各級公務員、事業(yè)單位招考中被認定有舞弊等違反錄用紀律行為的;

4.因涉嫌違法違紀正在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的;

5.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的;

6.聘用后即構成回避關系的;

7.肄業(yè)生、現(xiàn)役軍人和其他規(guī)定不能報考的;

8.存在違反師德行為造成惡劣影響的;

9.已簽訂廣東省公費定向培養(yǎng)中小學教師協(xié)議書且尚未完成履行約定的高校畢業(yè)生;

10. 有違法犯罪記錄等情形不能通過入職教師崗位背景查詢的;

11.有《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定不宜聘用為學校教職員的其他情形的。

本條所規(guī)定的處分期限計算至報名截止日。

(三)具體條件

1.年齡要求(年齡計算均截至報名首日)

(1)畢業(yè)生：博士研究生年齡40周歲及以下，其他人員年齡35周歲及以下;

(2)社會人員：報考教師崗位具備教師系列中級及以上職稱或報考中職專業(yè)課教師并具備高級技師職業(yè)資格的年齡要求45周歲及以下，其他符合條件的報考人員年齡要求均為40周歲及以下。

2.學歷學位要求

各崗位學歷學位要求具體見《東莞市教育局2024年2-3月公開招聘事業(yè)編制教職員崗位表》。

3.專業(yè)要求

(1)專業(yè)相符(滿足以下條件之一)

①考生的本科(學士)或研究生(碩士、博士)專業(yè)與崗位要求層次的專業(yè)相符(具體見《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》，下同)。

②參加普通高考錄取特長生的特長專業(yè)與崗位專業(yè)相符，需提供入學相關材料證明。

③考生所持教育系列職稱與崗位專業(yè)相符，其中初級職稱還需具備兩年以上相關教育教學工作經(jīng)歷(計算年限截至2024年1月)。

④報考信息技術教師崗位、小學科學教師崗位、綜合實踐教師崗位、通用技術教師崗位、中職專業(yè)課教師崗位的考生所持非教師系列中級及以上職稱與崗位專業(yè)相符。

⑤報考輔系列崗位的考生取得崗位對應中級職稱及以上的可視同專業(yè)相符。

(2)專業(yè)相近。考生所學專業(yè)未列入《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》和《廣東省考試錄用公務員專業(yè)參考目錄》的，可選擇《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》中的相近專業(yè)報考，要求必修課程須與招聘崗位要求專業(yè)的主要課程(必修課程)基本一致，經(jīng)審定后方可作為相近專業(yè)報考。港澳學習、國外留學生還須提供相應材料的中文翻譯件。

(3)崗位方向要求。音樂、美術和體育等有崗位專業(yè)方向要求的，需提供主要課程、獲獎證書、資格證書等方向證明材料。

4.教師資格證要求

(1)報考教師崗位人員須取得崗位對應層次或以上的教師資格。其中，根據(jù)《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》精神，報考思想政治、道德與法治崗位教師須取得對應層次或以上的思政課教師資格。

(2)畢業(yè)生符合以下五種情形之一的，報考時提交承諾書，可暫不提供教師資格證明：

①取得博士研究生學歷的人員;

②報考中職學校專業(yè)課教師崗位的人員;

③符合免試認定教師資格的2024年師范畢業(yè)生;

④屬于廣東省選調優(yōu)秀大學高校范圍(Ⅰ類、Ⅱ類)的2024年畢業(yè)生;

⑤2024年畢業(yè)生且已通過崗位對應層次的教師資格筆試。

上述人員，取得相應層次教師資格證后方可正式辦理聘用入編手續(xù);如未能在2024年12月31日前取得相應層次教師資格證，取消聘用資格。

5.職稱要求

①教師社會人員崗位：一般須取得教師系列初級(助理級)及以上職稱，其中信息技術教師崗位、小學科學教師崗位、綜合實踐教師崗位、通用技術教師崗位和中職專業(yè)課教師崗位提供學科崗位(崗位對應專業(yè))對應非教師系列中級及以上職稱可報考，如信息技術教師崗位取得計算機中級工程師、網(wǎng)絡工程師、信息系統(tǒng)工程師等可報考。

2022年本科畢業(yè)生已具備認定教育系列初級職稱條件的，及根據(jù)《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規(guī)定的通知》精神，2020年全日制碩士研究生已具備認定教育系列中級職稱條件的，承諾在2024年8月31日前通過相應教育系列職稱認定或評審的可報考相應等級教師崗位，如不能如期取得，將取消擬聘資格;2021—2022年畢業(yè)全日制研究生報考教師初級崗位時可暫不要求職稱，但不得報考中級崗位。

②輔系列社會人員崗位：須取得崗位對應初級(助理級)及以上職稱，各崗位職稱要求具體見《崗位表》。

6.其他條件。畢業(yè)生英語教師崗位要求取得相關英語等級或雅思、托福成績(具體見《專業(yè)對照表》);畢業(yè)生語文教師崗位普通話要求二甲及以上，其他崗位普通話基本要求為二級乙等(各崗位可以適當提高，具體見《崗位表》)。報考畢業(yè)生英語教師崗位暫未取得相關英語證書和報考畢業(yè)生全部崗位暫未取得普通話證書的，可在報考時提交承諾書，2024年8月31日前未取得的取消聘用資格。

四、招聘程序

網(wǎng)絡報名——網(wǎng)絡資格初審——現(xiàn)場資格復審——術科素質評估(音樂、美術和體育教師崗位)——筆試——面試——體檢——考察——公示——聘用。

(一)網(wǎng)絡報名和資格初審

采取網(wǎng)絡報名方式，每位考生限報考1個崗位，報名系統(tǒng)網(wǎng)址：https://www.qgsydw.com/xxywzlzt/bmzt/305。

網(wǎng)絡報名和資格初審時間：2024年2月23日9：00—2月29日16：30;根據(jù)崗位條件報名需提交如下基本資料：

1.居民身份證(香港永久性居民身份證或澳門永久性居民身份證)，港澳居民來往內地通行證;

2.學歷學位證書、教師資格證、報考社會人員崗位的還需提交職稱證書;

3.取得國(境)外學歷、學位人員提供教育部留學服務中心出具的《學歷學位認證書》;

4.國有單位在編在職人員提供工作單位同意報考證明;

5.以特長生專業(yè)、職稱專業(yè)或相近專業(yè)報考的還需按公告要求提供相關證明材料;

6.英語等級證書、普通話證書等崗位要求的其他佐證材料;

7.考生還可以提交個人所獲得的榮譽、獎勵、發(fā)表的文章、開設的公眾號(或其他自媒體)和社會實踐情況等相關材料。

以上材料須真實有效，網(wǎng)絡資格初審通過的人員，需在現(xiàn)場資格復審時提交紙質材料(復印件)，材料要求與網(wǎng)絡報名上傳資料要求相同。人員資格審核貫穿整個招聘和入職過程，因提交材料不符、不齊或因資格不符合崗位要求而造成資格審核不通過的，考生責任自負。

(二)資格復審

網(wǎng)絡報名初審合格的考生進行現(xiàn)場資格復審，復審地點見附件6。其中音樂、體育和美術教師崗位資格復審時間安排在2024年2月29日8：30—16：00進行;其他崗位(含其他學科教師崗位和輔系列崗位)資格復審時間安排在2024年3月2日9：30—16：00進行，考生逾期不參加現(xiàn)場資格復審的視同放棄考試資格。未參加資格復審，或資格復審不符合報考條件的，不得參加筆試。資格復審通過名單將由各招聘單位發(fā)布。

(三)開考比例。研究生崗位、語文教師崗位、數(shù)學教師崗位、物理教師崗位、中職專業(yè)課教師崗位、設置為中級及以上等級教師崗位、限東莞生源公費師范生報考崗位、其他條件設置為取得市級及以上獎勵獎項崗位、其他條件設置為國家二級運動員及以上要求的體育崗位等不設開考比例;其他崗位通過資格復審的人員比例不達3倍的，取消或相應減少崗位數(shù)，因取消崗位受到影響的報名人員可自愿調劑到符合報考條件且可以開考的崗位，或放棄考試資格。取消或相應減少崗位情況將于東莞市教育局網(wǎng)站公布。

(四)考試。本次考試采取“筆試+面試”方式進行，憑身份證和準考證準時參加考試。其中音樂、美術和體育等術科教師崗位考試前先進行術科素質評估，通過評估后才能入圍考試環(huán)節(jié)。

1.音樂、美術和體育教師崗位術科素質評估

(1)考試時間。一般安排在2024年3月2日—4日，具體每位考生的考試時間和地點另行通知。

(2)內容。術科評估內容根據(jù)崗位、方向分為命題術科素質評估和考生自選術科素質展示，自選術科素質展示由考生在資格復審同時報備。

(3)成績。術科素質評估達標分數(shù)線為80分，成績百分制，評委中去掉一個最高分和一個最低分后的平均成績?yōu)榭忌煽?，成績不納入總分，只作為選拔人員入圍考試的依據(jù)，不達80分的不能入圍考試環(huán)節(jié)。

2.筆試

(1)考試形式和內容。筆試采取現(xiàn)場閉卷考試的方式進行，考試時長120分鐘。教師崗位(實驗員崗位)考試主要內容為包括崗位對應學科專業(yè)知識和教育學、心理學有關知識，其他輔系列崗位考試主要內容為崗位對應專業(yè)知識。

(2)筆試時間、地點。定于2024年3月9日9：30—11：30在東莞市內進行，各考生具體考試時間地點安排見筆試準考證，考生2024年3月6日10：00起可打印筆試準考證。

(3)筆試成績。筆試成績采取百分制，成績四舍五入后保留2位小數(shù)，筆試合格分數(shù)線一般為60分，如招聘崗位考生筆試成績60分以上人數(shù)不足崗位招聘人數(shù)3倍的，該崗位筆試合格分數(shù)線為55分，成績不達筆試合格分數(shù)線的不能入圍面試環(huán)節(jié)，筆試成績按40%計算入總成績。

(4)確定入圍面試人員。從筆試合格人員中從高分到低分按崗位招聘人數(shù)3倍比例入圍面試環(huán)節(jié)，該崗位合格人員不達3倍的全部進入面試環(huán)節(jié)，同分者并列進入。

(5)公布成績。一般在2024年3月13日前在東莞市教育局網(wǎng)站和報考系統(tǒng)公布筆試成績。入圍面試名單將于2024年3月16日前在東莞市教育局網(wǎng)站公布。

3.教師崗位面試

教師崗位面試包括綜合素質評價+試講，兩個環(huán)節(jié)可合并同一時段進行，也可分開進行，面試一般安排在3月16日—24日，各考生面試具體考試時間和地點另行通知。

(1)綜合素質評價

①綜合素質評價環(huán)節(jié)，除音樂、美術、體育、心理、信息技術教師崗位考試方式以實操為主外;其他崗位考試方式以結構化面試為主。

②考試成績均為百分制，成績四舍五入后保留2位小數(shù)。綜合素質評價的達標分數(shù)線為80分，不達80分的不入圍試講環(huán)節(jié)，達標人員全部進入試講環(huán)節(jié)。綜合素質評價成績按30%計算入總成績。

各單位可在該環(huán)節(jié)進行心理測試，作為人員素質參考，結果不納入考試成績。

(2)試講

①試講考試形式現(xiàn)場備考30分鐘，現(xiàn)場片段教學8分鐘。

②試講成績?yōu)榘俜种?，成績四舍五入后保?位小數(shù)。試講達標分數(shù)為80分，考生試講不達80分的不能入圍體檢環(huán)節(jié)。試講成績按30%計算入總成績。

4.輔系列崗位實操和面試?？荚囈话惆才旁?月16—24日，各考生考試具體考試時間和地點另行通知。

(1)實操。實操考試成績?yōu)榘俜种?，成績四舍五入后保?位小數(shù)。達標分數(shù)線為80分，不達80分的不計算入總分，不入圍面試環(huán)節(jié)，實操達標人員全部入圍面試，實操成績按30%計算入總分。

(2)面試。具體考試時間和地點另行通知?？荚囆问綖楝F(xiàn)場結構化面試，結構化面試成績?yōu)榘俜种?，成績四舍五入后保?位小數(shù)。達標分數(shù)線為80分，不達80分的不計算入總分，不予錄取，成績按30%計算入總成績。

5.總成績和確定擬聘人員

(1)教師崗位：總成績=筆試成績×40% +綜合素質評價成績×30%+試講成績×30%，總成績不四舍五入。輔系列崗位：總成績=筆試成績×40% +實操成績×30%+結構化面試成績×30%，總成績不四舍五入。

(2)確定擬聘人員。在達標人員中，按崗位實際可招聘數(shù)和按總成績從高到低1:1確定入圍體檢人員，總成績相同的，先比較筆試成績再比較綜合素質評價(教師崗位)/實操(輔系列崗位)成績再比較試講(教師崗位)/面試(輔系列崗位)成績，均相同需進一步加試。

(五)簽訂就業(yè)協(xié)議

入圍體檢的考生，招聘單位可在體檢前與考生簽訂雙方或三方就業(yè)協(xié)議，明確招聘單位和考生之間的權利義務，保障雙方權益。

(六)體檢

體檢程序、項目、紀律、標準按照事業(yè)單位招聘人員體檢有關規(guī)定執(zhí)行，并根據(jù)新教師入職背景審查要求增加檢查項目，體檢時間、地點和要求另行通知。

(七)考察

體檢合格人員確定為擬聘用人選，用人單位及其主管部門須對擬聘用人員進行考察?？疾旃ぷ靼凑铡稄V東省事業(yè)單位公開招聘人員考察工作實施細則(試行)》《關于進一步做好我市事業(yè)單位公開招聘考察及聘用工作的通知》(東人社函〔2020〕74號)以及國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。

(八)公示

考察合格的擬聘用人員在東莞市教育局網(wǎng)站公示5個工作日。

(九)遞補

出現(xiàn)下列情形之一，招聘單位可以在7個工作日內進行遞補：

1. 應聘人員體檢不合格的;

2. 考察人選未確定為擬聘用人員的;

3. 擬聘用人員公示結果導致不能聘用的;

4. 擬聘用人員放棄聘用的。

遞補人選應當從同一崗位成績合格人員中按照綜合成績由高到低的順序依次產生，也可不遞補。

(十)辦理聘用手續(xù)

經(jīng)公示無異議的為聘用人員，由招聘單位按相關規(guī)定程序和權限報東莞市人力資源和社會保障局辦理聘用手續(xù)。應聘者應符合公布崗位的資格條件，報考、體檢及其他環(huán)節(jié)提供的有關材料必須真實、準確。如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實存在影響聘用問題的，一律取消聘用，已簽的聘用合同無效。對審查沒有結論或投訴一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結論后再決定是否聘用。

招聘單位要與擬聘人員簽訂聘用合同，其中新聘人員試用期按有關規(guī)定執(zhí)行，試用期滿后正式定崗，試用期包括在聘用合同期限內;試用期滿不合格的，取消聘用。

五、其他事項

(一)考生嚴格按照公告和崗位要求報考，個人條件與報考要求不相符的，考試成績無效，一切后果由考生本人承擔。

(二)我市公辦學校臨聘教師和民辦學校教師進入擬聘用名單的，應在原單位完成本學年(至2024年7月)教學任務后方可離職。

(三)新入職人員(畢業(yè)生)按要求參加新教師培訓。

本公告解釋權屬東莞市教育局，各單位具體咨詢聯(lián)系方式見崗位表。

附件：

1.東莞市教育局2024年2-3月公開招聘事業(yè)編制教職員崗位表(社會人員).xlsx

2.東莞市教育局2024年2-3月公開招聘事業(yè)編制教職員崗位表(畢業(yè)生).xlsx

3.東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表.xlsx

4.廣東省選調優(yōu)秀大學畢業(yè)生高校范圍(I、II類).docx

5.廣東省考試錄用公務員專業(yè)參考目錄(學科參考目錄).xls

6.東莞市教育局2024年2-3月公開招聘事業(yè)編制教職員資格復審場地安排表.xlsx

東莞市教育局

2024年2月20日

原文標題：東莞市教育局2024年2-3月份公開招聘事業(yè)編制教職員公告

文章來源：https://edu.dg.gov.cn/flfw/jsgl/rsxx/content/post_4155414.html