面試形式：結(jié)構(gòu)化面試
面試時(shí)間：從開始到結(jié)束，5分鐘。其中3分鐘回答案例問題，2分鐘考官自由提問，開放性問題。
面試流程：考生先進(jìn)入備考室，看面試需回答的案例，時(shí)間為3分鐘，考題和草稿紙不可帶走；看完后去排隊(duì)等候進(jìn)入面試現(xiàn)場；進(jìn)入面試現(xiàn)場后，站著答題，沒有自我介紹環(huán)節(jié)，直接開始回答案例問題，限時(shí)3分鐘；回答完后，另一考官提兩個(gè)開放性問題，直接回答，限時(shí)2分鐘。結(jié)束。
面試現(xiàn)場：約7-8位面試官，主要由1-2名考官提問。
面試問題：
一、案例（3分鐘）
經(jīng)濟(jì)困難，社會(huì)普遍存在就業(yè)難、招工難問題，尤其是今年高校畢業(yè)生就業(yè)問題更為突出，為解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，作為輔導(dǎo)員，你會(huì)怎么做？
我的回答：（思路：了解情況-端正態(tài)度-解決實(shí)際問題-重點(diǎn)關(guān)注群體）
經(jīng)濟(jì)下行，目前社會(huì)普遍存在就業(yè)難、招工難問題，今年高校畢業(yè)生就業(yè)問題更為突出。大學(xué)生群體中對就業(yè)的擔(dān)憂情緒日益加重，甚至還出現(xiàn)了為刻意避免就業(yè)的考研熱。作為輔導(dǎo)員，我有責(zé)任有義務(wù)處理好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我會(huì)從以下幾方面來著手：
1、深入學(xué)生群體，了解情況。通過集體班會(huì)、個(gè)別約談等方式，關(guān)注學(xué)生們對當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的看法，了解他們在就業(yè)方面的擔(dān)憂、困境和需求，做到心中有數(shù)，同時(shí)緩解焦慮情緒。
2、端正思想，引導(dǎo)樹立正確的就業(yè)觀。通過主題班會(huì)的形式向?qū)W生宣講目前的就業(yè)形勢，引導(dǎo)樹立正確的就業(yè)觀，建立自信，避免盲目跟風(fēng)考研熱、逃避就業(yè)。
3、解決思想問題的同時(shí)還要解決實(shí)際問題，真正幫助學(xué)生就業(yè)。首先，擴(kuò)大宣傳，主動(dòng)介紹就業(yè)政策和優(yōu)惠政策，聯(lián)系就業(yè)指導(dǎo)中心的老師開展形勢和政策宣講，讓學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)政策有大致了解；其次，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，通過安排就業(yè)指導(dǎo)講座，安排簡歷修改、面試技巧培訓(xùn)甚至面試模擬訓(xùn)練等，提高學(xué)生在求職就業(yè)過程的競爭力；最后拓寬渠道，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)，借助學(xué)校產(chǎn)教研平臺和我自己的社會(huì)資源，聯(lián)合用人單位進(jìn)行就業(yè)崗位宣傳和給予實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，來增加學(xué)生未來的就業(yè)空間。
4、特殊群體，重點(diǎn)關(guān)注。對于就業(yè)困難的畢業(yè)生群體、低收入家庭、零收入家庭，做到“一人一策”，重點(diǎn)關(guān)注和幫扶。
（時(shí)間不夠，沒有再回答“啟示”部分的內(nèi)容。）
二、開放性問題（2分鐘）
1、如果學(xué)校安排你去河源校區(qū)，你會(huì)怎么想？
回答：表態(tài)-理由-做法
表態(tài)：我愿意服從學(xué)校的安排
理由：輔導(dǎo)員的責(zé)任是以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，無論是在什么地方，都能夠?yàn)閷W(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的青春熱血，我相信無論在河源、在天河還是在別的地方，我都能充分發(fā)揮自己的價(jià)值，發(fā)光發(fā)熱，因此我堅(jiān)決服從學(xué)校安排。
做法：首先我會(huì)初步做一份在河源校區(qū)的工作計(jì)劃，并呈遞領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)反饋和統(tǒng)籌安排，再進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整。到了河源校區(qū)后，落實(shí)工作計(jì)劃并定期反饋工作成果。
2、有人覺得輔導(dǎo)員的工作非常繁雜，你怎么看？
輔導(dǎo)員的工作都是較為瑣碎的，但同時(shí)又是非常重要的，我是這么看待這個(gè)觀點(diǎn)的：
第一，端正態(tài)度，樹立正確的職業(yè)觀。對學(xué)生工作充滿熱情，要全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，要明白每件事情都是關(guān)系學(xué)生切身利益的，一定要認(rèn)真對待每一件事情，這是職責(zé)所在。
第二，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自我綜合素質(zhì)，創(chuàng)新工作方法。雖然工作是瑣碎的，但處理的方法并不完全相同，在處理工作的過程中，自己也會(huì)在能力、職業(yè)成長上獲得長足進(jìn)步。
