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材料1
B公司是我國?家著名的裝備制造企業(yè)，研制出了全球?款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機。
“剛提出能不能挑戰(zhàn)50%熱效率時，就遭到技術專家的質疑：國外那些先進企業(yè)都沒有做到，我們憑什么能做到？”該公司負責?王經(jīng)理說，“我們就是要做別?沒做過的?！彼J為，在云譎波詭的?業(yè)市場變化中，只有通過超前研發(fā)，擁有強?的差異化競爭?，才能抵御?險，贏得優(yōu)勢。
公司專?成?了熱效率技術攻關團隊，通過?量的仿真和臺架試驗，經(jīng)過上千種?案的探索分析，不斷嘗試與改進，最終把發(fā)動機各個??的功能發(fā)揮到極致，實現(xiàn)了熱效率突破50%。
“思路決定出路?！蓖踅?jīng)理說，以往?些科技企業(yè)遭遇挫敗是因為單純以技術為主導，按已有的技術去做產品，再去找銷路，結果市場并不認可?，F(xiàn)如今，貨運市場競爭?分激烈，運費普遍不?，油耗成本卻?漲船?，如何“開源節(jié)流”才是卡?客戶重點考慮的問題?！翱?司機駕駛搭載我們新款發(fā)動機的?輛，每百公?油耗能省10%左右，按照?年跑20萬公?計算，以?前的油價?年就能省下三四萬元的油耗成本?！蓖踅?jīng)理介紹說。
創(chuàng)新是?個不斷嘗試和失敗的艱苦卓絕的過程。在?次新?案的臺架試驗中，當熱效率即將突破50%時發(fā)生了意外，燒了發(fā)動機。所有?都做好了寫檢討的準備，但讓?家沒想到的是，不僅沒有被批評，還拿到了當月的前置獎勵獎?。
前置獎勵是B公司獨具特?的激勵措施，新技術新產品的開發(fā)周期較?，如果等到結項時再評審嘉獎，就會導致激勵效果?打折扣。所以B公司將激勵前置，在項?重要節(jié)點或者思維實現(xiàn)新突破時，就給予員?豐厚的獎?。“我們允許科研失敗?！蓖踅?jīng)理說，在團隊攻堅克難中，很多?案都是失敗的，?家通過對失敗案例的分析，甄選出更好的?向。
對于這種?化和?態(tài)，B公司發(fā)動機研究院姜院?印象也很深刻。2017年，姜院?成?博??作室，專攻50%熱效率項?。博??作室研究經(jīng)費上不封頂，沒有?約束，可以做任何事。沒多久他就成功申報了500萬元經(jīng)費，一個博士工作室剛成?就能給這么多錢，姜院?感慨萬分。
B公司每個研究院每年有2000萬元研發(fā)經(jīng)費，?須審批，?什么??說了算；公司連續(xù)兩年拿出1億元重獎科技?才；科研?員收?是管理?員的2倍以上；晚上加班有免費?作餐，下班打?報銷，從本科到博?都有住房補貼……
更為難得的是，公司每年拿出1000萬元?于?持“沒有直接經(jīng)濟效益”的基礎研究?！澳隳芟胂?，?個博?團隊，可能?5年、10年攻關?個科研項?，然后失敗的情景嗎？我們現(xiàn)在做的都是創(chuàng)造性的科研項?，?些基礎研發(fā)時間很?，失敗率也很?，唯??撐?家的就是勇攀?峰的信念?！蓖踅?jīng)理?語中透露著堅毅。
近10年來，B公司僅在發(fā)動機業(yè)務??就累計投?300億元，研發(fā)費?、研發(fā)經(jīng)費的?率保持在8%以上?！盁o論是抓住機遇搶抓?業(yè)‘黃金期’，還是積極應對?業(yè)‘寒冬’，我們始終??旁騖攻主業(yè)?！蓖踅?jīng)理說，“我們的創(chuàng)新戰(zhàn)略提出了兩個‘不’：?是‘不關?’，以開放姿態(tài)利?世界上好的資源開展?主品牌建設；?是‘不違反’，遵守國際知識產權保護相關規(guī)定?！?
近10年來，B公司先后收購了法國、意?利、德國等國家的多家企業(yè)。收購法國某公司時，B公司出價僅為299萬歐元，??家外國競標者出價?度?達1500萬歐元。B公司如何以低價取得了勝利？原因是B公司承諾該公司100多個員??個也不下崗。?競爭對?則要求?即裁員30%，最終B公司提出的“?化融合，善意收購”得到了認可。
?前B公司在多個國家建?了研發(fā)中?，通過創(chuàng)新全球研發(fā)體系實現(xiàn)了技術共享、全球研發(fā)、協(xié)同共贏。公司對發(fā)動機研發(fā)流轉進?了優(yōu)化，建設了具有強?功能的、完整的、基于互聯(lián)??撐的全球協(xié)同研發(fā)平臺。該平臺秉持“統(tǒng)?標準、全球資源、快速協(xié)同、最優(yōu)品質、集中管控”五?原則，充分考慮數(shù)據(jù)安全性，依托明確的信息共享機制，通過分布式部署，加快了研發(fā)進程，??縮短了新產品推向市場的時間。B公司利?“互聯(lián)?+”的技術優(yōu)勢，
構建了?套數(shù)字化協(xié)同研發(fā)機制，聚集全球智慧，為新產品研制提供優(yōu)質資源，實現(xiàn)了傳統(tǒng)制造技術的??次創(chuàng)新?躍。
從海外并購整合到合資建?、技術輸出，?張愈漸清晰的B公司國際化藍圖成為引領中國制造業(yè)的?向標。?前，B公司產品遠銷全國100多個國家和地區(qū)，?帶?路相關出?占集團出?總量的90%以上。
材料2
G省的光瀾?業(yè)公司是?家以?稻種植、稻?加?為主業(yè)的國家級農業(yè)產業(yè)化重點?頭企業(yè)，其?產的“稻欣??”是知名品牌??。據(jù)公司經(jīng)理趙先?介紹，該公司擁有綠??稻種植基地4500公頃、有機?稻種植基地600公頃。該公司從源頭??，確保稻?質量。當很多企業(yè)都在為稻?最低收購價??抱怨時，光瀾?業(yè)卻以遠?于最低收購價的價格收購種植基地?產的稻??！拔覀?產的有機??、綠???很好賣，稻?價格雖?，但利潤還是很可觀的，因為我們有品牌?！?/span>
趙先?說，公司??從種植到加?檢驗，項?達100多項，?國家標準多出60多項。在糧??產環(huán)節(jié)，通過發(fā)展訂單農業(yè)，為農?統(tǒng)?提供種?、化肥、農藥，嚴控化肥、農藥的使?；在加?環(huán)節(jié)，從原糧收購、加?到???庫出庫，都要進?嚴格的質檢，確保?庫產品、出庫產品100%合格；在銷售環(huán)節(jié)，公司成?了市場監(jiān)察部，在市場上定期、不定期進?明察暗訪。為了保證糧?質量，許多糧?加?企業(yè)紛紛選擇向上游延伸產業(yè)鏈，建?糧源基地。敖?集團?前已經(jīng)建成1萬多畝有機稻?產基地，未來3?5年時間，其?態(tài)?稻種植?積將擴?到10萬畝。集團通過構建集?稻種植、加?、銷售于?體的全產業(yè)鏈經(jīng)營模式，打造優(yōu)質?稻?產基地，推動品牌建設，實現(xiàn)了?稻“種得好、產得好、賣得好”。
?津集團把稻殼和秸桿等轉化為?質量、零甲醛排放的環(huán)保健康的?造板材，有?地拓展了糧油產業(yè)的增值空間；嶺巨科技公司用大米生產海藻糖的技術取得突破性創(chuàng)新，產品遠銷?本和歐美……G省??批深加?跨界產品受到市場追捧。
“農業(yè)不加?，等于?場空；農業(yè)不成鏈，最終是??。”鏈條短、附加值低，曾是G省糧?產業(yè)亟須彌補的短板。如今，G省圍繞?稻、??、雜糧、雜?構建的各條產業(yè)鏈已經(jīng)初具規(guī)模。?條條糧?產業(yè)鏈快速發(fā)展，?個個糧?集群加速崛起，成為撐起G省糧?產業(yè)的“四梁?柱”。
G省孤舍村李書記也是該村農?專業(yè)合作社理事??！啊?0后’不愿種地，‘80后’不會種地，‘90后’不談種地?！闭劶胺N糧，他有很多話說，“我們村在冊??有2800?，實際全年居往的不到?半，多是??、婦?和?童，男性青壯年?多外出務?。正是在這種背景下，我們合作社應運??，社員從5名發(fā)展到103名。全村約有600公頃耕地，其中200公頃由農?交給合作社經(jīng)營?！?/span>
李書記總結，合作社有3種經(jīng)營服務模式：一是以?地?股，每畝地為?股，按糧?收?扣除成本，統(tǒng)?分紅；二是自有土地按市場價流轉，種糧補貼歸?地承包者所有；三是托管?地，合作社提供生產資料，從種到賣全程服 務，費?可以墊付，待糧?賣掉后結賬。從農戶的?險來說，?地?股?，?地托管其次，?地流轉?。從實際情況來看，農?選擇?股的少，托管的多。
G省出臺了《關于加快推進新型農業(yè)經(jīng)營主體培育發(fā)展的若?政策措施》，圍繞“誰來種地，怎么種好地”，開展農?合作社質量提升整縣推進試點。G省還在全國率先出臺《G省農?專業(yè)合作社條例》，實施農?合作社規(guī)范提升行動，將農?合作社發(fā)展管理納?法治化軌道。
?農戶生產在當前和今后?段時間仍將存在。為此，G省強調培育專業(yè)化服務組織，推??地托管、?地?股等模式，推動農業(yè)社會化服務向市場信息、科技服務、加?營銷等??拓展，促進?農戶與現(xiàn)代農業(yè)有機銜接。
種子是糧??產的核?競爭?。G省發(fā)展種業(yè)?臨諸多挑戰(zhàn)，?如，育種科研基礎薄，商業(yè)化育種體系不健全，尚未建?起選育、繁育、推??體化模式；種業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能?有限，突破性?育新種匱乏。G省種業(yè)?臨的挑戰(zhàn)也是全國種業(yè)的共性問題，?G省的探索則為全國種業(yè)打好翻身仗提供了有益經(jīng)驗。
“這是粒優(yōu)553，?感細膩?糯，很受市場歡迎……”?進銀葉種業(yè)公司科研基地，公司農藝師?陳對基地每一塊試驗??的品種和??情況如數(shù)家珍。
?G省實施糧業(yè)“千億產業(yè)”?程以來，各育種企業(yè)堅持選育優(yōu)質品種、建設制種基地、健全產業(yè)開發(fā)三個輪子“扣?連動”，加強科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建。
在G省，不僅是育種企業(yè)，?些糧?加?企業(yè)也成?了育種機構，發(fā)?新品種增育。糧?加?企業(yè)為何也要育種？陽糧集團市場銷售部?總監(jiān)的回答是“以糧帶種、以種促優(yōu)”?個字。為引進和研發(fā)適合企業(yè)的好品種，陽糧集團成?了?稻研究所，并建設了試驗示范基地。
育種的關鍵是育種材料和?才，陽糧集團既舍得投?，也懂得合作。2019年6?，?稻專家?作站正式落戶陽糧集團，專家?作站主要聚焦?稻特?品種培育，同時與省內外?稻研究院所開展合作，引進了300余個優(yōu)質品種。?前，陽糧集團?稻研究所已擁有13個優(yōu)質?稻知識產權，3000多個品種或育種材料落戶其“北?粳稻種?硅?”試驗示范基地。
材料3
在翠凌湖?岸，有?個純漁?居住的漁業(yè)村——臨詩村。該村有村?近2000?，陸地?積1200多畝，?域?積10多萬畝。2017年，臨詩村開啟退養(yǎng)還湖?程。漁?上岸后下?步發(fā)展之路怎么?？如何向湖再?，以湖富村？
深思熟慮后，臨詩村周書記把?光瞄準了村?的?態(tài)和漁?化資源，提出了旅游興村的新型發(fā)展思路。周書記???分清楚，鄉(xiāng)村旅游如果與其他地區(qū)雷同，很容易使游客產?審美疲勞，這條路也就?不遠了。為此，他請專業(yè)設計師繪制了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展設計圖，同時收集漁技、漁歌、漁俗等漁?化資料，為臨詩村規(guī)劃以“漁隱”為主題的“深休閑、微度假、慢?化、細體驗”特?鄉(xiāng)村旅游?向，??發(fā)展特?鄉(xiāng)村旅游。
臨詩村?先開通了鄉(xiāng)村旅游直通?，村?陸陸續(xù)續(xù)接到了不少游客的咨詢電話，但由于當?shù)芈糜纹鸩捷^晚，當時村內僅有?家漁家樂飯店，承載能?嚴重不?，考慮到游客的需求，臨詩村積極引導和?勵漁?利?閑置的房屋為游客提供餐飲和住宿服務，同時免費提供碼頭接船、攻略向導等?條?服務。
臨詩村村?90%都是外來漁?。這些從四???會聚?來的漁?，既帶來了北?的粗獷???情，也帶來了南?的秀美?鄉(xiāng)習俗，多元?化的互動、共?和交流融合，形成了當?shù)鬲???的漁家?化。
臨詩村建成了漁?化博物館，展出?罩、槍船、登簍、??等各種漁具，以及?瓢、?燈、照燈等?活?品，系統(tǒng)地展現(xiàn)臨詩村漁?化發(fā)展史。村?開發(fā)休閑體驗項?，讓游客與漁??起出湖捕蟹捕蝦，體驗?上傳統(tǒng)勞作?式，感受傳統(tǒng)漁家?活。臨詩村還挖掘了獨特的漁家??26種，漁家船菜36道，打造“?尖上的臨詩”。村?每年舉辦“迎端午、慶開漁?俗?情節(jié)”“翠凌湖殺圍節(jié)”“歡樂漁家?秋品蟹節(jié)”等?系列漁?特??化活動，以說唱、舞蹈、舞臺劇等形式表演漁歌、漁號及祭祀婚嫁等傳統(tǒng)?化和?俗，全?展現(xiàn)漁家?俗?情?！巴嬖诤?，吃在漁家，宿在臨詩”，已經(jīng)成為臨詩村的旅游招牌。
作為?個原?態(tài)漁村，臨詩村的原?態(tài)濕地是翠凌湖岸?景最優(yōu)美的區(qū)域。臨詩村因地制宜，充分整合“?、 地、錢”要素，將鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與?態(tài)環(huán)境保護相融合。2019年，臨詩村被評為中國美麗鄉(xiāng)村。
?進臨詩村，每家每戶都連起了污?池、垃圾分類池，沿路裝上了節(jié)能燈，村?們的?活環(huán)境更加宜居。村?們還?發(fā)組建了環(huán)保志愿隊，時刻保護身邊的每???態(tài)，村?建成了漫道、景觀橋、翠凌湖紅蓮芡實觀賞區(qū)等旅游休閑設施19處，配套修建了3萬個停?位，在村???設置了游客服務中?和旅游導覽圖，?便服務?益增多的游客。
2019年，臨詩村創(chuàng)辦了“漁家學堂”，從接待禮儀、餐飲服務、客房服務、漁產品包裝銷售等??，對有學習意愿的村?進?培訓?！皾O家學堂”每季度?個主題，舉辦各類講座、沙?、?化體驗等特?活動，搭建了漁民漁民、漁民與游客之間互動交流的平臺。
為了進?步擴?鄉(xiāng)村旅游的知曉度和影響?，臨詩村成?了??的旅游營銷?團隊，借助?絡媒體平臺，持續(xù)密集地宣傳臨詩村的旅游產品。在??推進?絡營銷的同時，臨詩村還積極對接電?商務平臺，創(chuàng)建“臨詩漁村”微信公眾號、開辦?店，在?上銷售?、蝦、蟹、芡實、菱?等臨詩?產品、?特產和漁?化?創(chuàng)產品。如今，越來越多的游客慕名前來，暫別城市的喧囂，體驗當?shù)靥?漁?化，享受慢?活，愉悅身?。
材料4
聆新學院是?所?向?中學段開設的“未來學校”，它有很多迥異于傳統(tǒng)學校的地?。?如，它的教學空間好似?個聯(lián)合辦公空間，教室?沒有學?排排坐聽?師講課的場景，也沒有三尺講臺，?是放置了便于學?分享、討論的圓桌式課桌。這?的單個班?數(shù)最多不超過20?。
“‘未來學?！切聵討B(tài)學校，?前還處在探索階段。它并?僅僅打開教室?窗、拆掉學校圍墻，?是站在更高的教育境界上來思考學校發(fā)展?！蹦辰逃龑＜艺f道，“‘未來學校’不是要培養(yǎng)同質化、標準化的?群?，更重要的是培養(yǎng)學?的獨??格和創(chuàng)新精神?！彼硎荆锌此菩迈r的規(guī)劃設計，其邏輯起點都是以學?為中?，形成個性化的學習支持體系，將孩?培養(yǎng)成內?豐盈、?動積極的?才，以適應未來社會的需求。
某教育研究機構的孫教授說道：“如今，社會對教育的需求已經(jīng)發(fā)?了重要變化。我們亟須從源頭挖掘?類的潛能和智慧，尊重和成就每?個獨特的個體。這也要求以?為中?和以社會需求為中?這兩個看似分化的教育使命實現(xiàn)融合?，F(xiàn)在越來越多的?開始意識到個性化教育的重要性，這促使了‘未來學?！牟粩嘤楷F(xiàn)?！?
某高校校?表示：“教育越?向未來越應該重視??屬性，育?的根本在于?德，我們要做到以?化?、以德育?，促進學?德智體美勞全?發(fā)展。教育是??引導的藝術，我們需要帶領?師創(chuàng)造?向未來的學校?活，讓學生每天沉浸在富有??性的真實場景當中，能夠和未來發(fā)?各種各樣的鏈接，要創(chuàng)造?邊界的學校?活，創(chuàng)造豐富的多樣性和更多的可能性?！?
既然要建設新校區(qū)，就要興建?所能夠滿?學?學習?活需求的“未來學?！?。?寰中學教育集團張校?說，“云教育+實踐場”是“未來學?！钡闹髁餍螒B(tài)，“未來學校”要構建開放靈動的學習空間，靈活多元的學習?式，以及能滿?學?個性需求的多元課程體系，這就要求學校順應這樣的變化，主動打破傳統(tǒng)設計思維的格局，以更好地適應未來教育發(fā)展的趨勢和需要。
于是，?張課桌經(jīng)過靈活拼接組合，圍合成了?個學習?組，?論是激烈的課堂討論還是簡單的學科實驗，都可以在標準教室?完成。需要時標準教室還能?刻變成?個辯論場或?舞臺，辯論賽、情景劇、英?朗誦等，都有機會在課堂上得到充分展示。為了讓學習真正能隨時隨地發(fā)聲，?寰中學還打破以常規(guī)教室為主的校舍建筑架構，在標準學科教室之外，創(chuàng)設了?量的多元學習空間和?正式學習空間。張校?說：“我們的建筑設計都蘊含著對未來的思考，盡可能地做到超前和留?，在前瞻性和靈活性??做了很多嘗試?！?
“知識內容不再局限于教材或校園，借助?絡和多媒體設備，?量學科相關的知識、案例等教學資源都被引?了常規(guī)課堂?！痹撔＝處煴硎?，“未來學?！笔恰盎ヂ?lián)?+”背景下的學校，其形態(tài)變?離不開現(xiàn)代互聯(lián)?和?數(shù)據(jù)分析技術。?寰中學在教學流程再造上下功夫，通過電?書包給孩?們發(fā)送課前的導學材料，通過搭建學習?架來及時反饋學?真實的問題?！巴ㄟ^現(xiàn)代教育技術，我們現(xiàn)在可以看到學?的個性化思維狀態(tài)，并由此確定每個孩?真實的學習狀態(tài)，決定課堂的推進速度。”云課程、慕課、翻轉課堂等現(xiàn)代教育形態(tài)越來越多地滲透到?常教學當中，“移動學習”“泛在學習”成為新常態(tài)。
在云騰實驗中學的課堂中，古詩詞與?元?次?程完美結合，課堂改?的跨學科嘗試正在進?；分組討論、分工任務、游戲模擬，多樣化的教學?式，在課堂上?根發(fā)芽。
云騰實驗中學是?所“未來學?！痹圏c學校，它取消了傳統(tǒng)的?政班級，推?“?班制”，為學?量身打造分層、分類、特需、綜合的課程體系。學?可以根據(jù)個?的基礎和興趣進?選擇，從?形成??獨特的課表，按照課表到不同的學科教室上課。學校為每?位學?提供私?定制的教育：學?可以選擇不同層次的教學課程，還可以從外教視聽說、原著閱讀、時事傳媒等多種類別中任選??英語課程，技術課程可以選機器?編程、陶藝、產品設計、服裝設計與制作等，體育課程除了常規(guī)項?還可以選攀巖、滑板、武術等。
公共空間是學科教學、學校教育在空間與時間上的延伸，學科活動海報、學科電?化資源、學?活動照?隨處
可見。云騰實驗中學?勵將學?的作業(yè)作品化，通過多種?式、多樣空間給學?提供展示和交流的平臺，像對待大師作品?樣對待學?的作品。
據(jù)了解，云騰實驗中學嘗試打造多元化的課程體系，深度挖掘?活中的教育價值，?如豐富多彩的社團、職業(yè)考察、名家?師進校園等，并在此基礎上開發(fā)傳統(tǒng)?化節(jié)?課程、紅?經(jīng)典課程等，培養(yǎng)學生的家國情懷。同時，將課程外延與空間結合，設?了云騰模擬法庭、云騰?鋪等真實社會情景，讓學?在真實的情景中增強責任感，在真實的情景中發(fā)現(xiàn)?我、塑造?我、看?未來的?我。
材料5
?前，管理學家劉女士舉辦了?場“走向未來”的主題講座。她認為，從互聯(lián)?到物聯(lián)?再到??智能與生命技術，正在發(fā)?的未來越來越多?！霸跁r間的敘事?，當下連接未來。”劉??說道，“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲。我們只有?向未來，以前瞻性思考決定今天?什么、今天怎樣?、今天如何取舍，才能真正贏得未來。
作答要求
1、根據(jù)“給定資料1”，請你談談B公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。（10分）
要求：分析全?，條理清晰，不超過200字。
2、根據(jù)“給定資料2”，請你談談G省在推進糧?產業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問題，并逐?說明這些問題都是如何解決的。 （15分）
要求：
（1）提煉準確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述； （3）不超過300字。
3、為進?步開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產業(yè)，臨詩村所在的向江縣計劃舉辦“暢游美麗漁村，感受漁家?化”臨詩村專場推介會。假如你是該縣?化旅游局?作?員，請你草擬?份宣傳材料，向參會旅游企業(yè)和游客推介臨詩特?鄉(xiāng)村旅游。（20分）
要求：緊扣資料，內容全?，條理清晰，語??動，不超過500字。
4、根據(jù)“給定資料4”，請你談談為什么說“未來學?！笔钦驹诟?的教育境界上來思考學校發(fā)展的，是從哪些??體現(xiàn)的。（20分）
要求：全?、準確、有條理，不超過400字。
5、“給定資料5”中說“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實際，?選?度，?擬題?，寫?篇?章。（35分）
要求：
（1）觀點明確，?解深刻；
（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；
（3）思路清晰，語?流暢；
（4）字數(shù)1000-1200字。
答案解析：
1、根據(jù)“給定資料1”，請你談談B公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。（10分）
要求：分析全?，條理清晰，不超過200字。
材料1
B公司是我國?家著名的裝備制造企業(yè)，研制出了全球?款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機。
“剛提出能不能挑戰(zhàn)50%熱效率時，就遭到技術專家的質疑：國外那些先進企業(yè)都沒有做到，我們憑什么能做到？”該公司負責?王經(jīng)理說，“我們就是要做別?沒做過的?！彼J為，在云譎波詭的?業(yè)市場變化中，只有通過超前研發(fā)，擁有強?的差異化競爭?，才能抵御?險，贏得優(yōu)勢。
公司專?成?了熱效率技術攻關團隊，通過?量的仿真和臺架試驗，經(jīng)過上千種?案的探索分析，不斷嘗試與改進，最終把發(fā)動機各個??的功能發(fā)揮到極致，實現(xiàn)了熱效率突破50%。
“思路決定出路?！蓖踅?jīng)理說，以往?些科技企業(yè)遭遇挫敗是因為單純以技術為主導，按已有的技術去做產品，再去找銷路，結果市場并不認可?，F(xiàn)如今，貨運市場競爭?分激烈，運費普遍不?，油耗成本卻?漲船?，如何“開源節(jié)流”才是卡?客戶重點考慮的問題?！翱?司機駕駛搭載我們新款發(fā)動機的?輛，每百公?油耗能省10%左右，按照?年跑20萬公?計算，以?前的油價?年就能省下三四萬元的油耗成本?！蓖踅?jīng)理介紹說。
創(chuàng)新是?個不斷嘗試和失敗的艱苦卓絕的過程。在?次新?案的臺架試驗中，當熱效率即將突破50%時發(fā)生了意外，燒了發(fā)動機。所有?都做好了寫檢討的準備，但讓?家沒想到的是，不僅沒有被批評，還拿到了當月的前置獎勵獎?。
前置獎勵是B公司獨具特?的激勵措施，新技術新產品的開發(fā)周期較?，如果等到結項時再評審嘉獎，就會導致激勵效果?打折扣。所以B公司將激勵前置，在項?重要節(jié)點或者思維實現(xiàn)新突破時，就給予員?豐厚的獎?。“我們允許科研失敗。”王經(jīng)理說，在團隊攻堅克難中，很多?案都是失敗的，?家通過對失敗案例的分析，甄選出更好的?向。
對于這種?化和?態(tài)，B公司發(fā)動機研究院姜院?印象也很深刻。2017年，姜院?成?博??作室，專攻50%熱效率項?。博??作室研究經(jīng)費上不封頂，沒有?約束，可以做任何事。沒多久他就成功申報了500萬元經(jīng)費，一個博士工作室剛成?就能給這么多錢，姜院?感慨萬分。
B公司每個研究院每年有2000萬元研發(fā)經(jīng)費，?須審批，?什么??說了算；公司連續(xù)兩年拿出1億元重獎科技?才；科研?員收?是管理?員的2倍以上；晚上加班有免費?作餐，下班打?報銷，從本科到博?都有住房補貼……
更為難得的是（強調），公司每年拿出1000萬元?于?持“沒有直接經(jīng)濟效益”的基礎研究。“你能想象，?個博?團隊，可能?5年、10年攻關?個科研項?，然后失敗的情景嗎？我們現(xiàn)在做的都是創(chuàng)造性的科研項?，?些基礎研發(fā)時間很?，失敗率也很?，唯??撐?家的就是勇攀?峰的信念?！蓖踅?jīng)理?語中透露著堅毅。
近10年來，B公司僅在發(fā)動機業(yè)務??就累計投?300億元，研發(fā)費?、研發(fā)經(jīng)費的?率保持在8%以上?！盁o論是抓住機遇搶抓?業(yè)‘黃金期’，還是積極應對?業(yè)‘寒冬’，我們始終??旁騖攻主業(yè)。”王經(jīng)理說，“我們的創(chuàng)新戰(zhàn)略提出了兩個‘不’：?是‘不關?’，以開放姿態(tài)利?世界上好的資源開展?主品牌建設；?是‘不違反’，遵守國際知識產權保護相關規(guī)定。”
近10年來，B公司先后收購了法國、意?利、德國等國家的多家企業(yè)。收購法國某公司時，B公司出價僅為299萬歐元，??家外國競標者出價?度?達1500萬歐元。B公司如何以低價取得了勝利？原因是B公司承諾該公司100多個員??個也不下崗。?競爭對?則要求?即裁員30%（對比），最終B公司提出的“?化融合，善意收購”得到了認可。
?前B公司在多個國家建?了研發(fā)中?，通過創(chuàng)新全球研發(fā)體系實現(xiàn)了技術共享、全球研發(fā)、協(xié)同共贏。公司對發(fā)動機研發(fā)流轉進?了優(yōu)化，建設了具有強?功能的、完整的、基于互聯(lián)??撐的全球協(xié)同研發(fā)平臺。該平臺秉持“統(tǒng)?標準、全球資源、快速協(xié)同、最優(yōu)品質、集中管控”五?原則，充分考慮數(shù)據(jù)安全性，依托明確的信息共享機制，通過分布式部署，加快了研發(fā)進程，??縮短了新產品推向市場的時間。B公司利?“互聯(lián)?+”的技術優(yōu)勢，
構建了?套數(shù)字化協(xié)同研發(fā)機制，聚集全球智慧，為新產品研制提供優(yōu)質資源，實現(xiàn)了傳統(tǒng)制造技術的??次創(chuàng)新?躍。
從海外并購整合到合資建?、技術輸出，?張愈漸清晰的B公司國際化藍圖成為引領中國制造業(yè)的?向標。?前，B公司產品遠銷全國100多個國家和地區(qū)，?帶?路相關出?占集團出?總量的90%以上。
專家解析：
概括題，所謂的啟示就是總結出人家好的經(jīng)驗，供其他人借鑒，所以，我們只要把B公司好的做法歸納出來就可以了。
答題要求里有個“分析全面，條理清晰”，回答時分條來回答。
第②段觀念方面：超前研發(fā)，擁有強大差異化競爭力。
第③段隊伍方面：成立專業(yè)團隊，不斷實驗，探索分析，嘗試改進。
第④段產品方面：以市場為主導，研發(fā)滿足客戶需求的產品。
第⑤⑥段政策方面：允許失敗，設置獎勵金鼓勵創(chuàng)新。
第⑦段政策方面：保障科研經(jīng)費充足。
第⑧段隊伍方面：重視科研人才，為其提供優(yōu)厚科研條件。
第⑨段政策方面：保障科研經(jīng)費充足。
第⑩段戰(zhàn)略方面：以開放姿態(tài)利用世界上好的資源開展自主品牌建設；遵守國際知識產權保護相關規(guī)定。
第?段戰(zhàn)略方面：文化融合，善意收購。第?段戰(zhàn)略方面：建立了研發(fā)中心，建設全球協(xié)同研發(fā)平臺。
第二步： 合并同類項
觀念方面：超前研發(fā)，擁有強大差異化競爭力
隊伍方面：成立專業(yè)團隊，不斷實驗，探索分析，嘗試改進。
隊伍方面：重視科研人才，為其提供優(yōu)厚科研條件。
產品方面：以市場為主導，研發(fā)滿足客戶需求的產品。
政策方面：允許失敗，設置獎勵金鼓勵創(chuàng)新
政策方面：保障科研經(jīng)費充足
政策方面：保障科研經(jīng)費充足
戰(zhàn)略方面：以開放姿態(tài)利用世界上好的資源開展自主品牌建設；遵守國際知識產權保護相關規(guī)定
戰(zhàn)略方面：文化融合，善意收購。
戰(zhàn)略方面：建立了研發(fā)中心，建設全球協(xié)同研發(fā)平臺。
第三步：梳理答案：199
啟示：1.觀念方面：超前研發(fā)，擁有強大差異化競爭力；2.隊伍方面：重視科研人才，為其提供優(yōu)厚科研條件，成立專業(yè)團隊，不斷實驗，探索分析，嘗試改進；3.產品方面：以市場為主導，研發(fā)滿足客戶需求的產品；4.政策方面：允許失敗，設置獎勵金鼓勵創(chuàng)新，保障科研經(jīng)費充足；5.戰(zhàn)略方面：文化融合，善意收購，遵守國際知識產權保護相關規(guī)定，建立了研發(fā)中心，建設全球協(xié)同研發(fā)平臺，以開放姿態(tài)利用世界上好的資源開展自主品牌建設。
2、根據(jù)“給定資料2”，請你談談G省在推進糧?產業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問題，并逐?說明這些問題都是如何解決的。 （15分）
要求：
（1）提煉準確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述； （3）不超過300字。
材料2
（背景略讀）G省的光瀾?業(yè)公司是?家以?稻種植、稻?加?為主業(yè)的國家級農業(yè)產業(yè)化重點?頭企業(yè)，其?產的“稻欣??”是知名品牌??。據(jù)公司經(jīng)理趙先?介紹，該公司擁有綠??稻種植基地4500公頃、有機?稻種植基地600公頃。該公司從源頭??，確保稻?質量。當很多企業(yè)都在為稻?最低收購價??抱怨時，光瀾?業(yè)卻以遠?于最低收購價的價格收購種植基地?產的稻??！拔覀?產的有機??、綠???很好賣，稻?價格雖?，但利潤還是很可觀的，因為我們有品牌?！?/span>
趙先?說，公司??從種植到加?檢驗，項?達100多項，?國家標準多出60多項。在糧??產環(huán)節(jié)，通過發(fā)展訂單農業(yè)，為農?統(tǒng)?提供種?、化肥、農藥，嚴控化肥、農藥的使?；在加?環(huán)節(jié)，從原糧收購、加?到???庫出庫，都要進?嚴格的質檢，確保?庫產品、出庫產品100%合格；在銷售環(huán)節(jié)，公司成?了市場監(jiān)察部，在市場上定期、不定期進?明察暗訪。為了保證糧?質量，許多糧?加?企業(yè)紛紛選擇向上游延伸產業(yè)鏈，建?糧源基地。敖?集團?前已經(jīng)建成1萬多畝有機稻?產基地，未來3?5年時間，其?態(tài)?稻種植?積將擴?到10萬畝。集團通過構建集?稻種植、加?、銷售于?體的全產業(yè)鏈經(jīng)營模式，打造優(yōu)質?稻?產基地，推動品牌建設，實現(xiàn)了?稻“種得好、產得好、賣得好”。
?津集團把稻殼和秸桿等轉化為?質量、零甲醛排放的環(huán)保健康的?造板材，有?地拓展了糧油產業(yè)的增值空間；嶺巨科技公司用大米生產海藻糖的技術取得突破性創(chuàng)新，產品遠銷?本和歐美……G省??批深加?跨界產品受到市場追捧。
“農業(yè)不加?，等于?場空；農業(yè)不成鏈，最終是???！辨湕l短、附加值低，曾是G省糧?產業(yè)亟須彌補的短板。如今，G省圍繞?稻、??、雜糧、雜?構建的各條產業(yè)鏈已經(jīng)初具規(guī)模。?條條糧?產業(yè)鏈快速發(fā)展，?個個糧?集群加速崛起，成為撐起G省糧?產業(yè)的“四梁?柱”。
G省孤舍村李書記也是該村農?專業(yè)合作社理事??！啊?0后’不愿種地，‘80后’不會種地，‘90后’不談種地?！闭劶胺N糧，他有很多話說，“我們村在冊??有2800?，實際全年居往的不到?半，多是??、婦?和?童，男性青壯年?多外出務?。正是在這種背景下，我們合作社應運??，社員從5名發(fā)展到103名。全村約有600公頃耕地，其中200公頃由農?交給合作社經(jīng)營?！?
李書記總結，合作社有3種經(jīng)營服務模式：一是以?地?股，每畝地為?股，按糧?收?扣除成本，統(tǒng)?分紅；二是自有土地按市場價流轉，種糧補貼歸?地承包者所有；三是托管?地，合作社提供生產資料，從種到賣全程服 務，費?可以墊付，待糧?賣掉后結賬。從農戶的?險來說，?地?股?，?地托管其次，?地流轉?。從實際情況來看，農?選擇?股的少，托管的多。
G省出臺了《關于加快推進新型農業(yè)經(jīng)營主體培育發(fā)展的若?政策措施》，圍繞“誰來種地，怎么種好地”，開展農?合作社質量提升整縣推進試點。G省還在全國率先出臺《G省農?專業(yè)合作社條例》，實施農?合作社規(guī)范提升行動，將農?合作社發(fā)展管理納?法治化軌道。
?農戶生產在當前和今后?段時間仍將存在。為此，G省強調培育專業(yè)化服務組織，推??地托管、?地?股等模式，推動農業(yè)社會化服務向市場信息、科技服務、加?營銷等??拓展，促進?農戶與現(xiàn)代農業(yè)有機銜接。
種子是糧??產的核?競爭?。G省發(fā)展種業(yè)?臨諸多挑戰(zhàn)，?如，育種科研基礎薄，商業(yè)化育種體系不健全，尚未建?起選育、繁育、推??體化模式；種業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能?有限，突破性?育新種匱乏。G省種業(yè)?臨的挑戰(zhàn)也是全國種業(yè)的共性問題，?G省的探索則為全國種業(yè)打好翻身仗提供了有益經(jīng)驗。
“這是粒優(yōu)553，?感細膩?糯，很受市場歡迎……”?進銀葉種業(yè)公司科研基地，公司農藝師?陳對基地每一塊試驗??的品種和??情況如數(shù)家珍。
?G省實施糧業(yè)“千億產業(yè)”?程以來，各育種企業(yè)堅持選育優(yōu)質品種、建設制種基地、健全產業(yè)開發(fā)三個輪子“扣?連動”，加強科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建。
在G省，不僅是育種企業(yè)，?些糧?加?企業(yè)也成?了育種機構，發(fā)?新品種增育。糧?加?企業(yè)為何也要育種？陽糧集團市場銷售部?總監(jiān)的回答是“以糧帶種、以種促優(yōu)”?個字。為引進和研發(fā)適合企業(yè)的好品種，陽糧集團成?了?稻研究所，并建設了試驗示范基地。
育種的關鍵是育種材料和?才，陽糧集團既舍得投?，也懂得合作。2019年6?，?稻專家?作站正式落戶陽糧集團，專家?作站主要聚焦?稻特?品種培育，同時與省內外?稻研究院所開展合作，引進了300余個優(yōu)質品種。?前，陽糧集團?稻研究所已擁有13個優(yōu)質?稻知識產權，3000多個品種或育種材料落戶其“北?粳稻種?硅?”試驗示范基地。
第④段：問題：鏈條短、附加值低。措施：圍繞多種糧食構建多條產業(yè)鏈、糧食集群，增加產品附加值。
第⑤段：問題：糧食種植缺乏勞動力。第⑥段措施：成立農民合作社托管糧食種植。⑦措施：制定多樣化合作社經(jīng)營服務模式。措施：提升合作社質量規(guī)范，出臺政策，推進發(fā)展管理法治化。
第⑧段：措施：培育專業(yè)化服務組織，推廣土地托管、土地入股等模式，推動農業(yè)社會化服務向市場信息、科技服務、加工營銷等方面拓展，促進小農戶與現(xiàn)代農業(yè)有機銜接。
第⑩段：問題：種業(yè)發(fā)展實力不強。第?段：措施：實施糧業(yè)“千億產業(yè)”工程，堅持選育優(yōu)質品種、建設制種基地、健全產業(yè)開發(fā)，加強科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建。
參考答案：
糧?產業(yè)發(fā)展中遇到問題及解決對策如下：
問題1.鏈條短、附加值低。
解決對策：圍繞多種糧食構建多條產業(yè)鏈、糧食集群，增加產品附加值。
問題2糧食種植缺乏勞動力。
解決對策：1、：成立農民合作社托管糧食種植，制定多樣化合作社經(jīng)營服務模式，提升合作社質量規(guī)范，出臺政策，推進發(fā)展管理法治化。2、培育專業(yè)化服務組織，推廣土地托管、土地入股等模式，推動農業(yè)社會化服務向市場信息、科技服務、加工營銷等方面拓展，促進小農戶與現(xiàn)代農業(yè)有機銜接。
問題3種業(yè)發(fā)展實力不強。
解決對策：實施糧業(yè)“千億產業(yè)”工程，堅持選育優(yōu)質品種、建設制種基地、健全產業(yè)開發(fā)，加強科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建。
3、為進?步開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產業(yè)，臨詩村所在的向江縣計劃舉辦“暢游美麗漁村，感受漁家?化”臨詩村專場推介會。假如你是該縣?化旅游局?作?員，請你草擬?份宣傳材料，向參會旅游企業(yè)和游客推介臨詩特?鄉(xiāng)村旅游。（20分）
要求：緊扣資料，內容全?，條理清晰，語??動，不超過500字。
材料3
在翠凌湖?岸，有?個純漁?居住的漁業(yè)村——臨詩村。該村有村?近2000?，陸地?積1200多畝，?域?積10多萬畝。2017年，臨詩村開啟退養(yǎng)還湖?程。漁?上岸后下?步發(fā)展之路怎么?？如何向湖再?，以湖富村？
深思熟慮后，臨詩村周書記把?光瞄準了村?的?態(tài)和漁?化資源，提出了旅游興村的新型發(fā)展思路。周書記???分清楚，鄉(xiāng)村旅游如果與其他地區(qū)雷同，很容易使游客產?審美疲勞，這條路也就?不遠了。為此，他請專業(yè)設計師繪制了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展設計圖，同時收集漁技、漁歌、漁俗等漁?化資料，為臨詩村規(guī)劃以“漁隱”為主題的“深休閑、微度假、慢?化、細體驗”特?鄉(xiāng)村旅游?向，??發(fā)展特?鄉(xiāng)村旅游。
臨詩村?先開通了鄉(xiāng)村旅游直通?，村?陸陸續(xù)續(xù)接到了不少游客的咨詢電話，但由于當?shù)芈糜纹鸩捷^晚，當時村內僅有?家漁家樂飯店，承載能?嚴重不?，考慮到游客的需求，臨詩村積極引導和?勵漁?利?閑置的房屋為游客提供餐飲和住宿服務，同時免費提供碼頭接船、攻略向導等?條?服務。
臨詩村村?90%都是外來漁?。這些從四???會聚?來的漁?，既帶來了北?的粗獷???情，也帶來了南?的秀美?鄉(xiāng)習俗，多元?化的互動、共?和交流融合，形成了當?shù)鬲???的漁家?化。
臨詩村建成了漁?化博物館，展出?罩、槍船、登簍、??等各種漁具，以及?瓢、?燈、照燈等?活?品，系統(tǒng)地展現(xiàn)臨詩村漁?化發(fā)展史。村?開發(fā)休閑體驗項?，讓游客與漁??起出湖捕蟹捕蝦，體驗?上傳統(tǒng)勞作?式，感受傳統(tǒng)漁家?活。臨詩村還挖掘了獨特的漁家??26種，漁家船菜36道，打造“?尖上的臨詩”。村?每年舉辦“迎端午、慶開漁?俗?情節(jié)”“翠凌湖殺圍節(jié)”“歡樂漁家?秋品蟹節(jié)”等?系列漁?特??化活動，以說唱、舞蹈、舞臺劇等形式表演漁歌、漁號及祭祀婚嫁等傳統(tǒng)?化和?俗，全?展現(xiàn)漁家?俗?情?！巴嬖诤?，吃在漁家，宿在臨詩”，已經(jīng)成為臨詩村的旅游招牌。
作為?個原?態(tài)漁村，臨詩村的原?態(tài)濕地是翠凌湖岸?景最優(yōu)美的區(qū)域。臨詩村因地制宜，充分整合“?、 地、錢”要素，將鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與?態(tài)環(huán)境保護相融合。2019年，臨詩村被評為中國美麗鄉(xiāng)村。
?進臨詩村，每家每戶都連起了污?池、垃圾分類池，沿路裝上了節(jié)能燈，村?們的?活環(huán)境更加宜居。村?們還?發(fā)組建了環(huán)保志愿隊，時刻保護身邊的每???態(tài)，村?建成了漫道、景觀橋、翠凌湖紅蓮芡實觀賞區(qū)等旅游休閑設施19處，配套修建了3萬個停?位，在村???設置了游客服務中?和旅游導覽圖，?便服務?益增多的游客。
2019年，臨詩村創(chuàng)辦了“漁家學堂”，從接待禮儀、餐飲服務、客房服務、漁產品包裝銷售等??，對有學習意愿的村?進?培訓。“漁家學堂”每季度?個主題，舉辦各類講座、沙?、?化體驗等特?活動，搭建了漁民漁民、漁民與游客之間互動交流的平臺。
為了進?步擴?鄉(xiāng)村旅游的知曉度和影響?，臨詩村成?了??的旅游營銷?團隊，借助?絡媒體平臺，持續(xù)密集地宣傳臨詩村的旅游產品。在??推進?絡營銷的同時，臨詩村還積極對接電?商務平臺，創(chuàng)建“臨詩漁村”微信公眾號、開辦?店，在?上銷售?、蝦、蟹、芡實、菱?等臨詩?產品、?特產和漁?化?創(chuàng)產品。如今，越來越多的游客慕名前來，暫別城市的喧囂，體驗當?shù)靥?漁?化，享受慢?活，愉悅身?。
參考答案
悅享臨詩之美，暢響漁家文化
尊敬的各位來賓：
大家好！鄉(xiāng)村旅游是鄉(xiāng)村振興的重要突破口，臨詩村作為本縣特色旅游文化村，要不斷擴大知曉度和影響力。臨詩村位于翠凌湖西岸，擁有十萬畝水域，及風景最美原生態(tài)濕地。該村依托生態(tài)和文化資源，開發(fā)了“漁隱”主題的“深休閑、微度假、慢文化、細體驗”特色鄉(xiāng)村旅游。
臨詩村美在服務周到：入村即能免費享受碼頭接船、攻略向導等一條龍服務；為更好服務游客，臨詩村還創(chuàng)辦了“漁家學堂”，對村民進行培訓，讓游客享受最優(yōu)質的服務。臨詩村美在環(huán)境宜居：這里生活設施完備，村容村貌整潔；旅游休閑設施多樣，停車位充足，并且配有有醒目的游客服務中心和導覽圖。臨詩村美在漁味十足：這里有兼具北方粗獷和南方秀美的獨特文化；這里有系統(tǒng)展現(xiàn)漁文化發(fā)展史的漁文化博物館；還有豐富的特色文化活動，既能觀看傳統(tǒng)文化和風俗表演，又能與漁民深入交流。還能在這能和漁民一起出湖捕蟹撈蝦，體驗水上傳統(tǒng)勞作方式，感受漁家生活。同時，為滿足消費者需求，在網(wǎng)上可以購買到村里特產和漁文化文創(chuàng)產品。
臨詩村，誠摯歡迎各位的到來
4、根據(jù)“給定資料4”，請你談談為什么說“未來學?！笔钦驹诟?的教育境界上來思考學校發(fā)展的，是從哪些??體現(xiàn)的。（20分）
要求：全?、準確、有條理，不超過400字。
解析：此題閱讀理解題情況分析題。出題的廣度和深度是核心難點。“談談為什么說“未來學?！笔钦驹诟?的教育境界上來思考學校發(fā)展的，是從哪些??體現(xiàn)的”。（要講明白前因后果，即因為什么原因，說“未來學?！笔钦驹诟叩慕逃辰缟蟻硭伎紝W校發(fā)展的。高頻易錯點，出題人玩障眼法，換種表述：“因為哪些關于教育創(chuàng)新的具體措施，所以說’未來學?！钦驹诟叩慕逃辰缟蟻硭伎紝W校發(fā)展的”。
所以此題只有一個問題，不是兩個問題，類似表述比如，“為什么說國考是最熱門的考試，是從哪些方面體現(xiàn)的？”。
要點分為「培養(yǎng)目的」，「學習空間」，「學習方式」，「課程體系」四個方面
材料4
聆新學院是?所?向?中學段開設的“未來學?！?/span>，它有很多迥異于傳統(tǒng)學校的地?。?如，它的教學空間好似?個聯(lián)合辦公空間，教室?沒有學?排排坐聽?師講課的場景，也沒有三尺講臺，?是放置了便于學?分享、討論的圓桌式課桌。這?的單個班?數(shù)最多不超過20?。
“‘未來學?！切聵討B(tài)學校，?前還處在探索階段。它并?僅僅打開教室?窗、拆掉學校圍墻，?是站在更高的教育境界上來思考學校發(fā)展。”某教育專家說道，“‘未來學?！皇且囵B(yǎng)同質化、標準化的?群?更重要的是培養(yǎng)學?的獨??格和創(chuàng)新精神?！彼硎荆锌此菩迈r的規(guī)劃設計，其邏輯起點都是以學?為中?，形成個性化的學習支持體系，將孩?培養(yǎng)成內?豐盈、?動積極的?才，以適應未來社會的需求。
某教育研究機構的孫教授說道：“如今，社會對教育的需求已經(jīng)發(fā)?了重要變化。我們亟須從源頭挖掘?類的潛能和智慧，尊重和成就每?個獨特的個體。這也要求以?為中?和以社會需求為中?這兩個看似分化的教育使命實現(xiàn)融合?，F(xiàn)在越來越多的?開始意識到個性化教育的重要性，這促使了‘未來學?！牟粩嘤楷F(xiàn)。”
某高校校?表示：“教育越?向未來越應該重視??屬性，育?的根本在于?德，我們要做到以?化?、以德育?，促進學?德智體美勞全?發(fā)展。教育是??引導的藝術，我們需要帶領?師創(chuàng)造?向未來的學校?活，讓學生每天沉浸在富有??性的真實場景當中，能夠和未來發(fā)?各種各樣的鏈接，要創(chuàng)造?邊界的學校?活，創(chuàng)造豐富的多樣性和更多的可能性。”
既然要建設新校區(qū)，就要興建?所能夠滿?學?學習?活需求的“未來學?！?。?寰中學教育集團張校?說，“云教育+實踐場”是“未來學校”的主流形態(tài)，“未來學?！币獦嫿ㄩ_放靈動的學習空間，靈活多元的學習?式，以及能滿?學?個性需求的多元課程體系，這就要求學校順應這樣的變化，主動打破傳統(tǒng)設計思維的格局，以更好地適應未來教育發(fā)展的趨勢和需要。
于是，?張課桌經(jīng)過靈活拼接組合，圍合成了?個學習?組，?論是激烈的課堂討論還是簡單的學科實驗，都可以在標準教室?完成。需要時標準教室還能?刻變成?個辯論場或?舞臺，辯論賽、情景劇、英?朗誦等，都有機會在課堂上得到充分展示。為了讓學習真正能隨時隨地發(fā)聲，?寰中學還打破以常規(guī)教室為主的校舍建筑架構，在標準學科教室之外，創(chuàng)設了?量的多元學習空間和?正式學習空間。張校?說：“我們的建筑設計都蘊含著對未來的思考，盡可能地做到超前和留?，在前瞻性和靈活性??做了很多嘗試?！?
“知識內容不再局限于教材或校園，借助?絡和多媒體設備，?量學科相關的知識、案例等教學資源都被引?了常規(guī)課堂?！痹撔＝處煴硎荆拔磥韺W?！笔恰盎ヂ?lián)?+”背景下的學校，其形態(tài)變?離不開現(xiàn)代互聯(lián)?和?數(shù)據(jù)分析技術。?寰中學在教學流程再造上下功夫，通過電?書包給孩?們發(fā)送課前的導學材料，通過搭建學習?架來及時反饋學?真實的問題?！巴ㄟ^現(xiàn)代教育技術，我們現(xiàn)在可以看到學?的個性化思維狀態(tài)，并由此確定每個孩?真實的學習狀態(tài)，決定課堂的推進速度。”云課程、慕課、翻轉課堂等現(xiàn)代教育形態(tài)越來越多地滲透到?常教學當中，“移動學習”“泛在學習”成為新常態(tài)。
在云騰實驗中學的課堂中，古詩詞與?元?次?程完美結合，課堂改?的跨學科嘗試正在進?；分組討論、分工任務、游戲模擬，多樣化的教學?式，在課堂上?根發(fā)芽。
打造多元化的課程體系 。為學生量身打造分層、分類、特需、綜合的課程體系，鼓勵作業(yè)作品化并在公共空間交流；
云騰實驗中學是?所“未來學?！痹圏c學校，它取消了傳統(tǒng)的?政班級，推?“?班制”，為學?量身打造分層、分類、特需、綜合的課程體系。學?可以根據(jù)個?的基礎和興趣進?選擇，從?形成??獨特的課表，按照課表到不同的學科教室上課。學校為每?位學?提供私?定制的教育：學?可以選擇不同層次的教學課程，還可以從外教視聽說、原著閱讀、時事傳媒等多種類別中任選??英語課程，技術課程可以選機器?編程、陶藝、產品設計、服裝設計與制作等，體育課程除了常規(guī)項?還可以選攀巖、滑板、武術等。
公共空間是學科教學、學校教育在空間與時間上的延伸，學科活動海報、學科電?化資源、學?活動照?隨處可見。云騰實驗中學?勵將學?的作業(yè)作品化，通過多種?式、多樣空間給學?提供展示和交流的平臺，像對待大師作品?樣對待學?的作品。
據(jù)了解，云騰實驗中學嘗試打造多元化的課程體系，深度挖掘?活中的教育價值，?如豐富多彩的社團、職業(yè)考察、名家?師進校園等，并在此基礎上開發(fā)傳統(tǒng)?化節(jié)?課程、紅?經(jīng)典課程等，培養(yǎng)學生的家國情懷。同時，將課程外延與空間結合，設?了云騰模擬法庭、云騰?鋪等真實社會情景，讓學?在真實的情景中增強責任感，在真實的情景中發(fā)現(xiàn)?我、塑造?我、看?未來的?我。
參考答案（400）：“未來學?！币詫W生為中心，打造個性化的學習支持體系，追求將學生培養(yǎng)成內心豐盈、行動積極的人才，以適應未來社會的需求。所以它是站在更高的教育境界上來思考學校發(fā)展的。
體現(xiàn)：以培養(yǎng)學生獨立人格和創(chuàng)新精神為目的，重視個性化教育，推動以人為中心和以社會需求為中心的教育使命的融合；培養(yǎng)學生應對未來發(fā)展的創(chuàng)新能力。
重構學習空間以適應面向未來的教學目的 。標準教室變成辯論場或小舞臺，創(chuàng)設多元、非正式學習空間。
改造教學流程與方式。借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)分析技術了解學生狀態(tài)，調整教學進度；通過云課程、慕課、翻轉課堂等現(xiàn)代教育形態(tài)實現(xiàn)“泛在學習”；探索跨學科教學，分組討論、分工任務、游戲模，多樣化的教學方式。
打造多元化的課程體系 。為學生量身打造分層、分類、特需、綜合的課程體系，鼓勵作業(yè)作品化并在公共空間交流；鼓勵社團、職業(yè)考察、名家大師進校園；開發(fā)傳統(tǒng)文化節(jié)日課程、紅色經(jīng)典課程；設立云騰模擬法庭、云騰小鋪模擬社會情景。
5、“給定資料5”中說“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實際，?選?度，?擬題?，寫?篇?章。（35分）
要求：
（1）觀點明確，?解深刻；
（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；
（3）思路清晰，語?流暢；
（4）字數(shù)1000-1200字。
范文：
以前瞻性思考來播種，才能真正贏得未來
常言道，一分耕耘一分收獲。但時間往往如漏斗里的沙子，分分秒秒不停流逝。在如此寶貴的時間面前，政府如何高效把握有限的時間去發(fā)展、創(chuàng)造、拼搏，提交一份令人民滿意、令歷史滿意的中國答卷，事關重大。明日收獲的糧食由今日播撒的種子所決定，故政府只有面向未來，以前瞻性思考決定今天做什么、今天該如何去做、今天如何去取舍，才能真正贏得未來，博來奇跡。
政府發(fā)展想要贏得未來，只有在前瞻性思考的基礎上，決定好今日之所為。王安石曾言，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。本來就站在更高更遠的角度思考問題，才能看得更高更遠，不會一葉障目。所以政府部門思考問題的高度與深度，也決定著政府將來發(fā)展的寬度與廣度。正如B公司之所以能研制出全球首款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機，實現(xiàn)零的突破，更多是因為B公司沒有被眼前從無到有的困難遮蔽住謀求發(fā)展的雙眼。不僅拋棄了過去緊盯小失敗的錯誤做法，在獎勵機制上創(chuàng)新，充分激活了人才的創(chuàng)新活力、積極性。還在確立公司發(fā)展前景的節(jié)點上，充分發(fā)揮戰(zhàn)略意識，牢牢抓住超前研發(fā)的脈搏，這才擁有強大的差異化競爭力，才能抵御風險，做到贏得優(yōu)勢。故政府發(fā)展只有擁有前瞻性思維，帶著遠見和計劃，找準今后的發(fā)展方向，才能真正贏得未來。
政府發(fā)展想要贏得未來，只有在前瞻性思考的基礎上，確立好今后的實施方法與措施?！盾髯印吩?，以近知遠，以一知萬，以微知明。政府要想成功發(fā)展，必須學會面對目前所遇到的困境與挑戰(zhàn)，一葉知秋，建立以近難知遠慮的思維模式，找到真正影響發(fā)展的短板與不足，將困境與挑戰(zhàn)轉化為優(yōu)勢與強項。就好像G省糧食產業(yè)發(fā)展一般，曾經(jīng)產業(yè)鏈短小、糧食產品附加值低下一直都是G省糧食產業(yè)發(fā)展的痛點與難點。好在G省痛定思痛，在前瞻性思維的指導下，制定出一系列針對發(fā)展難題的措施，如積極創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)營模式，解決了種地人數(shù)少的問題；培養(yǎng)大量糧食深加工企業(yè)，圍繞糧食產業(yè)發(fā)展建立一個大集群，成功向糧食加工的上游產業(yè)鏈轉移。可以說，政府發(fā)展只有擁有前瞻性思維，才能訂立好真正有助于政府未來發(fā)展的具體方法與措施，開出欲培的花，結出想要的果。
政府發(fā)展想要贏得未來，只有在前瞻性思考的基礎上，明確好時下的取舍、得失之法?！痘茨献印吩?，塞翁失馬，焉知非福。臨詩村在政府號召下，開啟退養(yǎng)還湖工程，數(shù)百名漁民不知上岸歇漁以后，該如何發(fā)展到哪里找工作。漁村政府更不知如何向湖再生，以湖富村。但臨詩村的人民已經(jīng)無路可退，擺在他們面前的只有抓好村里的生態(tài)和漁文化資源，發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游產業(yè)一條路。于是，在臨詩村書記的帶領下，臨詩村的漁業(yè)旅游文化產業(yè)實現(xiàn)了從岌岌無名到遠近馳名的大轉折，成為了原生態(tài)漁村旅游文化的招牌。故政府發(fā)展只有擁有前瞻性思維，拎得清得失，分的明輕重，才能在發(fā)展道路上行遠、致遠。
毛澤東同志談到，沒有預見，就談不上領導。政府部門手握國家發(fā)展的指揮棒，若是不能做到帶著前瞻性去思考，又怎么能推動國家發(fā)展進步、富強繁榮、長生不衰呢。故政府發(fā)展欲行穩(wěn)致遠，贏得未來，必須以前瞻性思考，決定好今日之所為，確立好今后的實施方法與措施，明確好時下的取舍、得失之法。
播種先進思維，收獲美好未來
“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！庇胁シN就有收獲。收獲在田間勞作的人眼里是秋季的碩果累累，在青年眼里是成功后的歡欣雀躍，在企業(yè)的眼里是創(chuàng)新發(fā)展的褒獎評優(yōu)，在國家眼里是民族富強，人民幸福，社會和諧美好。想要獲得果實，前提是要滿足收獲的條件。我認為，要先有今天的思維和播種，才能收獲美好未來。
思維決定收獲。思維是什么?思維是我們提出問題、分析問題、解決問題的角度，是我們擁有的想法與認識。不同的想法認識就會產生不同的結果。我們如果想要獲得符合心意的結果，想要收獲美好的未來，就應當用發(fā)展的眼光看問題，思維不局限于當下，進行前瞻性地思考。B公司是一個從事汽車生產和裝備制造的公司。B公司想要突破現(xiàn)有的技術，卻遭到技術專家的質疑。面對質疑B公司的人表示“我們就是要做別人沒做過的?！边@種不畏艱險，勇于攀登的精神值得我們學習。這也體現(xiàn)B公司站在未來的角度進行探索與創(chuàng)新，不局限于當前的技術，最終讓該公司實現(xiàn)了發(fā)展的突破、贏得了行業(yè)的認可。設想一下，如果B公司沒有敢于突破的魄力，不具備從長遠與未來規(guī)劃的戰(zhàn)略思維，那么B公司定便不會有今天的成就，公司所生產的產品也不會遠銷多個國家和地區(qū)。由此可見，擁有科學、正確的思維是收獲的前提，今天的思維決定明天的收獲。
播種決定收獲。播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。正所謂種瓜得瓜，種豆得豆。播種至關重要。在100多年前，中國有志青年面臨民族危亡之際，勇于探索，播種下傳播馬克思主義思想理論的火種，繼而有了中國共產黨誕生的偉大開端，也才有了今天黨領導下的國家富強，人民小康。今天，站在兩個一百年交匯點上，十九屆六中全會梳理黨的歷程、總結歷史意義，為開啟實現(xiàn)共同富裕建設提供寶貴經(jīng)驗。播種的是希望，是藍圖，希望點燃未來，藍圖繪就輝煌。播種的希望和藍圖為明天的收獲保駕護航。
今天的思維和播種決定了未來的收獲。思維是收獲的前提，播種是收獲的必然條件。思維和播種相輔相成，相互影響。我們要用發(fā)展的眼光看問題，進行富有前瞻性的思考，統(tǒng)籌兼顧，做出正確的決策。正如新樣態(tài)學校：“未來學校”。不再是培養(yǎng)同質化、標準化的一群人，而是注重培養(yǎng)學生的獨立人格和創(chuàng)新精神。“未來學?！表槕獣r代變化，主動打破傳統(tǒng)設計思維的格局，更好地適應未來教育發(fā)展的趨勢和需要。
重視思維和播種，才能擁有美好的未來。作為新時代的青年人，我們應該緊扣時代脈搏，培養(yǎng)先進的思維，著眼國家和人民需要，拼搏奮進，為未來的社會主義現(xiàn)代化建設和實現(xiàn)共同富裕目標貢獻力量。
今日思維和播種，決定未來收獲
易卜生言：“青年時種下什么，老年時就收獲什么。”如今，我們國家能成功實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)再到人工智能與生命技術，是前輩們付出了千百倍的血汗，用超越當時的思維不斷努力播種的成果。所以，我們只有面向未來，具備前瞻性思維，落實當前的工作，才能收獲未來成就。因此，今日和未來密不可分，今日的思維和播種，決定了未來的收獲。
思維是未來收獲的助推器。思維是實干的指南針，只有以前瞻性的思考決定今天干什么、今天怎樣干、今天如何取舍，才能推動更科學、更合理的政策和措施的施行，真正贏得未來。B公司是我國一家著名的裝備制造企業(yè)，它敢于突破傳統(tǒng)，對未來柴油機的發(fā)展有清晰的認識，最終研制出了全球首款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機。B公司通過超前研發(fā)，擁有強大的差異化競爭力，抵御市場資金等風險，贏得優(yōu)勢。思路決定出路。該公司的團隊還打破以往的舊思路，對發(fā)動機研發(fā)流轉進行了優(yōu)化，建設了具有強大功能的、完整的、基于互聯(lián)網(wǎng)支撐的全球協(xié)同研發(fā)平臺。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術優(yōu)勢，構建了一套數(shù)字化協(xié)同研發(fā)機制，聚集全球智慧，為新產品研制提供優(yōu)質資源，實現(xiàn)了傳統(tǒng)制造技術的又一次創(chuàng)新飛躍。因此，由此可以看到，當我們看清未來，超前的思維就是未來收獲的助推器。
播種是未來收獲的基石。徐特立曾說過：“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。”播種則決定了收獲的結果。它是一種選擇，每種選擇都會導向不一樣的結果。所以，在耕耘之前，選擇播什么種也是至關重要。臨詩村是一個純漁民居住的漁業(yè)村，臨詩村周書記利用村里的生態(tài)和漁文化資源，為向湖再生，以湖富村，種下了旅游興村的新型發(fā)展的種子，大力發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游。經(jīng)過不斷耕耘發(fā)展，臨詩村已形成完備的旅游措施，游客絡繹不絕，知曉度和影響力進一步擴大，臨詩村走上了致富之路；正如面向高中學段開設的“未來學校”，正處于探索階段的它旨在培養(yǎng)學生的獨立人格和創(chuàng)新精神，從孩子未來發(fā)展的角度出發(fā)，構建開放靈動的學習空間，靈活多元的學習方式，以及能滿足學生個性需求的多元課程體系，在孩子們的心里種下了對感興趣的領域和知識進行專研以及技能培養(yǎng)的種子。因此，播種是未來收獲的基石，只有播下良好種子，方可在未來收獲可觀成就。
今日的思維和播種，決定未來的收獲，思維的高度和播種的選擇決定未來收獲的系數(shù)。而我們作為新時代的新青年，應該勇立時代潮頭，對未來國家的發(fā)展有清晰的認識，用正確的思維，科學的播種，去贏得未來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。
以思維和播種為基石，收獲美好未來
思考如同是航線的方向盤，行動如同是前進的油門，兩者共同決定了能否成功抵達終點。思維和播種亦是如此，今天的思維和播種決定了我們未來的收獲。只要以思維和播種為基石，定能收獲美好未來。
收獲美好未來，離不開思維的助力。荀子有云：天行有常，不為堯臣，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則兇。當前，各種事物復雜多樣，要想擁有好的收獲就應該具備從未來視角看問題的想法認識，也就是前瞻性思維。 B公司作為裝備制造企業(yè)，提前研制出了首款效率突破50%的商業(yè)化柴油機，讓公司走上了行業(yè)頂端。該公司負責人認為在云起波涌的市場行業(yè)變化中，只有通過超前研發(fā)，才能擁有強大的差異化競爭力。我們不難看出該公司負責人正是有了前瞻性的思維，才使得公司有了這樣的成功。由此可見，要想收獲美好的未來思維是必不可少的條件。
收獲美好未來，離不開播種的貢獻?？死茁宸蛘f過，現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。如果沒有去播種的行動，無論思維再怎么具有超前性，也不會取得滿意的結果，一切都只是天方夜譚。G省的光瀾米業(yè)公司在糧食生產環(huán)節(jié)，發(fā)展訂單農業(yè)為農民提供材料；在加工環(huán)節(jié)，對各項工作進行嚴格的質檢；在銷售環(huán)節(jié)成立市場監(jiān)察部。因為這樣播種的努力，該公司不斷發(fā)展壯大，生產面積擴大到10萬多畝。因為米瀾米業(yè)公司在開始的播種，才有了公司的輝煌發(fā)展。由此可見，播種對于收獲成功未來的重要性。
收獲美好未來，離不開思維和播種的雙重發(fā)力。思維和播種，如同一個事物的兩個方面，思維是收獲的前提條件，播種是收獲的必然要求。思維和播種，兩者相輔相成，相互影響。有了正確的思維來引導，會讓我們的播種后獲得更大偉大的成就，收獲美好的未來。臨詩村在開啟退養(yǎng)還湖工程后，漁民上岸面臨下一步的發(fā)展問題。臨詩村周書記把目光瞄準了村里的生態(tài)和漁文化資源，提出了旅游新村的新型發(fā)展思路。在這種思路的指引下，臨詩村規(guī)劃以“漁影”為主題的“深休閑，微度假慢文化、細體驗”的特色鄉(xiāng)村旅游方向，大力發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游，最終被評為中國美麗鄉(xiāng)村。正是因為在種新思路的指引以及臨詩村人們的努力播種的行動下，才收獲了今天的美好發(fā)展成果，所以思維和播種的雙重發(fā)力會讓我們收獲美好未來。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。思維是指引，播種是基礎，兩者缺一不可。習近平總書記曾經(jīng)也多次強調，知為行之始，行為知之終。只有知行合一才能成就事業(yè)，同樣，在今天，只有都重視思維和播種，才能擁有明天更加豐厚的收獲。
今天的思維和播種決定未來的收獲
在百年未有之大變局中，時代瞬息萬變，從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，再到人工智能與生命技術。當下書寫著歷史，也連接著未來，我們要堅定地相信“今天的思維和播種，決定了未來的收獲?！辈⒁郧罢靶缘乃季S去思考當下的每一天—今天干什么？今天怎么干？今天應該如何取舍？
科學的思維是收獲未來的重要基礎。思維是我們看待事物的觀點和態(tài)度，科學的思維決定著我們能否順利地解決問題。秉持不同的思維會產生不同的認識和結果。司馬相如曾言“明者遠見于未萌，而智者避于無形?！?/span>科學和前瞻性的思維能夠使我們預見未來，未雨綢繆，也能讓我們收獲未來成功的果實。例如我國著名的裝備制造企業(yè)B公司敢于研究他人未涉及的領域，研制出了全球首款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機。不僅如此他們還開設獨具特色的前置獎勵，并支持“沒有直接經(jīng)濟效益”的基礎研究，相信研究項目的周期雖長，但終會有收獲的。B公司正是因為擁有前瞻性的思維和敢于創(chuàng)新的精神，才使得其在云譎波詭的行業(yè)市場中贏得優(yōu)勢。
勤懇的播種是收獲未來的必要前提。俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆。”播種于我們的生活而言是一種選擇。我們的人生會面臨著許多十字路口，等待著我們做出抉擇。稍有不幸，便會痛失千足。但我們并不能因此逃避選擇，今天的播種會覺得未來的收獲。翠凌湖西岸的臨詩村在面對著發(fā)展走路該如何走之時？毅然選擇了以鄉(xiāng)村的生態(tài)和漁文化資源進行旅游興村。雖然前期播種的時間很長，需要繪制鄉(xiāng)村旅游發(fā)展設計圖、收集漁文化資料、開發(fā)漁文化博物館和開發(fā)休閑體驗項目等。隨著原生態(tài)漁村的名聲擴大，當?shù)氐慕?jīng)濟也得到快速地發(fā)展。播種是未來的希望，繪就美好的藍圖。
科學的思維和勤懇的播種決定未來的收獲。科學的思維和勤懇的播種對于未來的收獲是缺一不可的。科學的思維和勤懇的播種相輔相成，互相影響。單有前瞻性的思維，卻無實際的行動只能是空話。單有勤懇的播種又無預見未來，無法收獲成功。正如“未來學校”打破了傳統(tǒng)學校的局限，構建開放的學習空間和靈活多元的學習方式，滿足學生個性需求的多元課程體系，重于培養(yǎng)學生的獨立人格和創(chuàng)新精神。以及通過課堂的改革，借助網(wǎng)絡和多媒體的設備，吸引學生的興趣，在學生的心中播下興趣的種子。
科學的思維是收獲未來的重要基礎，勤懇的播種是收獲未來的必要前提，兩者相互結合才能讓我們更好地贏得未來。堅持科學的思維，秉持勤懇播種的態(tài)度，埋頭苦干，敢于前行，無愧于青春，無愧于韶華，收獲未來的成功。
