1.現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程，你怎么看

【解析】創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國(guó)科教文組織在研討面向21世紀(jì)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)時(shí)提出的一個(gè)全新的教育理念。在大學(xué)里通過(guò)教育課程體系的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人，當(dāng)然，最直接的就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力。

在大學(xué)里開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，不僅符合國(guó)際潮流和趨勢(shì)，并且也有利于實(shí)現(xiàn)李總理所說(shuō)的：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生本身而言，創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的的事情，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中涉及經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)、營(yíng)銷、法律等多方面的知識(shí)，而以往的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生明顯“火候”不夠，對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品等不夠了解，盲目創(chuàng)業(yè)，進(jìn)入誤區(qū)?，F(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)業(yè)教育課程，可以對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。更重要的是讓學(xué)生本人更了解自己，比如自己適合什么、擅長(zhǎng)什么，市場(chǎng)需要什么？對(duì)于國(guó)家而言，大學(xué)生是未來(lái)的一代，直接影響著國(guó)家的市場(chǎng)和前途。創(chuàng)業(yè)教育課程在提高大學(xué)生的能力，實(shí)際上也是在提高我國(guó)實(shí)業(yè)團(tuán)體人員文化素質(zhì)，為實(shí)業(yè)和實(shí)力強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程不僅要有理論的支撐，更要有實(shí)踐的檢驗(yàn)。

首先，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，舉辦全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。 

其次，創(chuàng)新學(xué)籍管理和考核方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試；實(shí)施彈性學(xué)制，允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

再次，教育部門要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。同時(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。 

2.要你組織本地為期三年的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，重點(diǎn)是什么 

【解析】當(dāng)前，我國(guó)正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，大量先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、高效率農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備、現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理理念越來(lái)越多地被引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)領(lǐng)域。那么，加快培育新型職業(yè)農(nóng)民，有利于推進(jìn)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；图s化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。

首先，結(jié)合本地實(shí)際的氣候、土壤等自然條件，依據(jù)原有的農(nóng)業(yè)環(huán)境，參考現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并參考相關(guān)農(nóng)業(yè)專業(yè)教授的意見(jiàn)制定好此次新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的課程體系，其中包括主要的課程科目、課時(shí)、培訓(xùn)形式等多方面的內(nèi)容。

其次，這項(xiàng)為期三年的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)將分階段進(jìn)行，我們將在各村選取優(yōu)秀的農(nóng)民代表優(yōu)先參加培訓(xùn)，然后，再由這些農(nóng)民代表在各自的村里對(duì)其它村民進(jìn)行講解。并且培訓(xùn)一定要結(jié)合實(shí)踐。每個(gè)季度的前兩周將重點(diǎn)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行理論知識(shí)的講解，包括新機(jī)器新技術(shù)的使用，那么剩余時(shí)間將由農(nóng)民在務(wù)農(nóng)的過(guò)程中試著運(yùn)用新技術(shù)。同時(shí)，會(huì)安排技術(shù)人員定期到農(nóng)村進(jìn)行操作和指導(dǎo)。

第三，為了檢驗(yàn)此次培訓(xùn)的效果，不僅要對(duì)參加培訓(xùn)的優(yōu)秀農(nóng)民代表進(jìn)行考核，同時(shí)，也要對(duì)其它的農(nóng)民進(jìn)行考核。同時(shí)，以年為單位，對(duì)本地的每項(xiàng)農(nóng)作物進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì)和比較，檢查在新技術(shù)的幫助下，新型農(nóng)民的轉(zhuǎn)型中，本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量有沒(méi)有得到提高。

第四，要把培訓(xùn)工作納入本部門重點(diǎn)工作內(nèi)容，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。要加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通，積極實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效。充分發(fā)揮各級(jí)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在培訓(xùn)中的作用。同時(shí)，要加大政策支持力度，對(duì)認(rèn)定的新型職業(yè)農(nóng)民，要在土地流轉(zhuǎn)、財(cái)政支農(nóng)項(xiàng)目和惠農(nóng)政策、稅收、金融、保險(xiǎn)等方面給予扶持，并制定具體辦法。

3.古村落損壞情況調(diào)查，怎么做 

【解析】古村落是水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)體系中不可分割的重要組成部分，也是農(nóng)耕社會(huì)最基礎(chǔ)的組成元素，應(yīng)該得到有效保護(hù)。但是，古村落中的建設(shè)項(xiàng)目未得到有效控制，古村落周邊環(huán)境仍有破壞現(xiàn)象，建設(shè)性破壞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。目前，許多古村落都被損壞了，可見(jiàn)調(diào)查古村落的損壞情況迫在眉睫。

首先，確定調(diào)查對(duì)象，將本地區(qū)傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌完整、選址和格局保持傳統(tǒng)特色、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的村落都列為此次的調(diào)查對(duì)象。那么這需要我們提前翻閱資料，并積極發(fā)動(dòng)社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校院所、專家學(xué)者等社會(huì)各方面力量提供符合條件的村落信息。

其次，調(diào)查以行政村為單位，入村進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解村落的基本信息、村落的傳統(tǒng)建筑、村落選址和格局、村落承載的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等多方面的內(nèi)容，并且填寫《傳統(tǒng)村落調(diào)查登記表》和拍攝照片。在入村調(diào)查的過(guò)程中，與村民進(jìn)行交談，切實(shí)了解村里的情況。同時(shí)，也可以向?qū)W校院所里研究古村落的專家學(xué)者了解情況，結(jié)合他們平時(shí)的研究成果來(lái)看古村落的損壞情況。還可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布問(wèn)卷，讓更多人參與到古村落損壞情況的調(diào)查中來(lái)。

再次，整理調(diào)查回來(lái)的資料和數(shù)據(jù)，形成切實(shí)可行的調(diào)查報(bào)告，并提出相應(yīng)的古村落保護(hù)的建議。

4.低保名單中有群眾舉報(bào)里面有不符合要求的人（領(lǐng)導(dǎo)親屬），經(jīng)查都符合要求，你怎么跟群眾做解釋工作

【解析】低保政策是一項(xiàng)利國(guó)利民的民生工程，是黨和政府“以人為本”執(zhí)政理念的重要體現(xiàn)，有利于緩解貧富差距，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。如果發(fā)放的過(guò)程不公開(kāi)公正，這不僅踐踏了法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，損壞了黨和政府的形象，更深深地刺痛了普通百姓尤其是弱勢(shì)群體的心，影響社會(huì)公平正義。

對(duì)于群眾反應(yīng)低保名單中有不符合要求的人，調(diào)查結(jié)果表明均符合要求，對(duì)此，我將從以下幾方面向群眾做好解釋說(shuō)明工作：

第一，聯(lián)系舉報(bào)的群眾，耐心聽(tīng)取他們的舉報(bào)意見(jiàn)，認(rèn)真做好記錄，結(jié)合群眾舉報(bào)的問(wèn)題做好相關(guān)的理論政策、申請(qǐng)發(fā)放程序等準(zhǔn)備工作；

第二，如果是因?yàn)槿罕妼?duì)低保政策存在一些誤解，我將向群眾表示歉意，對(duì)準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好做出檢討，然后以通俗易懂的形式向群眾做好解釋工作，爭(zhēng)取得到群眾的理解；如果是因?yàn)樯暾?qǐng)發(fā)放程序不透明，我將根據(jù)政策允許的范圍對(duì)發(fā)放情況做好公示，接受群眾的監(jiān)督；

第三，做好解釋工作后，留下監(jiān)督舉報(bào)方式，充分保證群眾的知情權(quán)以及維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益的權(quán)利，在今后的發(fā)放過(guò)程中一定要保證公開(kāi)透明，做好保障工作，將國(guó)家政策落到實(shí)處，真正服務(wù)好群眾。

5月23日上午面試題：
1.大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的理解
2.制作辦事指南便民手冊(cè)的重點(diǎn)
3.如何使政府網(wǎng)站信息公開(kāi)
4.城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生一對(duì)一幫扶，如何溝通協(xié)調(diào)
5月23日下午面試題：
1.現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程，你怎么看
2.要你組織本地為期三年的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，重點(diǎn)是什么
3.古村落損壞情況調(diào)查，怎么做
4.低保名單中有群眾舉報(bào)里面有不符合要求的人（領(lǐng)導(dǎo)親屬），經(jīng)查都符合要求，你怎么跟群眾做解釋工作