2015年6月18日上午廣州市考面試真題及解析

1、當(dāng)代敬畏自然，天人合一的理念是否還需要，為什么?

【題型分類】綜合分析題 考查原因分析能力，原因分析要全面合理 ，可適當(dāng)提出點(diǎn)對(duì)策

【參考解析】

天人合一的理念其本質(zhì)是人們改造自然活動(dòng)中必須遵循客觀規(guī)律、符合客觀實(shí)際，用今天的話來(lái)解讀應(yīng)該是 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的相協(xié)調(diào)發(fā)展，也即人與自然相統(tǒng)一，在環(huán)境問(wèn)題日益突出的今天尤為需要，人需要全面發(fā)展。具體原因包括以下幾點(diǎn)：

原因一，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求。我們的GDP每年都保持世界第一的速度增長(zhǎng)，不過(guò)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展不是任何時(shí)候都可以超速發(fā)展的，黨的十八大以來(lái)，我們就提出了更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，也即我們需要更好的發(fā)展不是一味的更快發(fā)展，這樣的發(fā)展規(guī)律就告訴我們，天人合一是不會(huì)過(guò)時(shí)的。

原因二，生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)需要要求敬畏自然，天人合一。大家都可以用自身的切身經(jīng)歷體會(huì)到：今天我們的水、我們的空氣、我們的食物等等都變得沒(méi)以往那么干凈了，不管是新聞報(bào)道的各種食品安全，還是我們的PM2.5值頻頻爆表，這些都影響了我們的生活。希望生活更有序，我們需要敬畏自然，力求天人合一。

原因三，人類自身健康呼吁天人合一理念。相信在座的各位考官都會(huì)感覺(jué)到 環(huán)境惡化之后我們健康、家人的健康、親朋好友們的健康，是否也面臨著更大的威脅?我想大家都會(huì)同意我們需要天人合一的理念，因?yàn)橐誀奚h(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)不符合時(shí)代發(fā)展潮流,它會(huì)讓每個(gè)人都身處險(xiǎn)境。

最后，我想說(shuō)：敬畏自然、天人合一 是一種對(duì)生命、對(duì)自然的基本尊重，而只有我們懂得了尊重、感恩，人就不能過(guò)度地向自然索取，否則，各種疾病傳染病、自然災(zāi)害、社會(huì)災(zāi)害等都會(huì)懲罰我們，如霧靄，就像個(gè)隱形的殺手潛伏在我們身邊。而我能做的，就是用今天微弱的聲音呼吁：我們需要美麗的中國(guó)、綠色的中國(guó)，我們一起共勉!

2、社區(qū)進(jìn)行一個(gè)民生項(xiàng)目的家庭一對(duì)一走訪，請(qǐng)問(wèn)你如何確定時(shí)間?

【題型分類】 組織管理的微觀類

【參考解析】

民生工程，是關(guān)系人民群眾切身利益的項(xiàng)目，此次走訪，對(duì)于落實(shí)民生工程，對(duì)于發(fā)揮其為民利民的效用意義重大。在走訪過(guò)程中，前期走訪時(shí)間的確定也是非常重要的步驟，我會(huì)從以下幾個(gè)方面考慮來(lái)確定走訪時(shí)間。

第一，了解走訪家庭有空閑的時(shí)間段。我會(huì)調(diào)查清楚此次民生工程涉及的走訪家庭名單并向街道辦工作人員取得相關(guān)家庭人員的聯(lián)系方式，合理安排工作人員提前聯(lián)系走訪家庭，詢問(wèn)他們的工作時(shí)間，確定一個(gè)合適的時(shí)間上門走訪，比如晚上7-9點(diǎn)，或者周末。根據(jù)走訪家庭已經(jīng)確定的走訪時(shí)間確各家庭走訪的時(shí)間順序表

第二，時(shí)間上不要影響到工作人員的正常業(yè)務(wù)執(zhí)行。根據(jù)走訪家庭的時(shí)間表，我會(huì)了解本單位最近的工作安排和單位人員的工作，為走訪人員制定一個(gè)適合他們工作安排的走訪時(shí)間，并預(yù)留一些工作人員以做應(yīng)急安排，以保障不會(huì)影響整個(gè)單位工作的正常進(jìn)行。

第三，由于走訪家庭數(shù)量多，可能時(shí)間長(zhǎng)，我會(huì)提安排走訪當(dāng)天工作人員與走訪家庭提前一天確認(rèn)時(shí)間是否合適，并告知走訪家庭工作人員的身份和具體走訪時(shí)間，以備走訪家庭能做安排，達(dá)到不影響走訪家庭正常生活的目的。對(duì)于走訪當(dāng)天走訪家庭有突發(fā)情況的，重新確定走訪時(shí)間并作記錄以備后續(xù)繼續(xù)走訪;如果出現(xiàn)走訪工作人員有突發(fā)情況不能進(jìn)行走訪，及時(shí)通知應(yīng)急走訪人員及時(shí)替代原來(lái)人員繼續(xù)工作，但是在走訪前及時(shí)通知走訪家庭此次情況，讓對(duì)方知悉人員已經(jīng)更換，但不會(huì)影響此次走訪并取得對(duì)方諒解，然后按計(jì)劃進(jìn)行走訪。

總之，我會(huì)事前做好確定工作時(shí)間的準(zhǔn)備，全面考慮工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，積極調(diào)整以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保證此次走訪在走訪時(shí)間上不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

3、政府組織一個(gè)排污企業(yè)與治污企業(yè)的溝通會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你如何做好前期的溝通工作?

【題型分類】組織管理微觀類

【參考解析】

科學(xué)治污，功在當(dāng)代，利在千秋。政府牽頭組織排污企業(yè)與治污企業(yè)的溝通會(huì)，有利于宣貫先進(jìn)的治污方法、提升排污企業(yè)的治污意識(shí)與行動(dòng)，為了做好此次溝通會(huì)前期的溝通工作，我會(huì)從一下幾個(gè)方面著手：

第一，召集人員，成立此次溝通會(huì)的會(huì)務(wù)小組，合理分工，安排好前期的溝通協(xié)調(diào)工作。

第二，明確參加溝通會(huì)的企業(yè)，以便提前做好溝通。聯(lián)系環(huán)保局部門調(diào)查，區(qū)內(nèi)的相關(guān)排污和治污的企業(yè)，可以以行業(yè)(電子、化工等)、廢物種類(廢氣、廢水、廢渣)為指標(biāo)對(duì)搜集到的企業(yè)信息進(jìn)行分類整理，選取一定量的典型企業(yè)待溝通。

第三，確定名單后，部門會(huì)務(wù)組成員負(fù)責(zé)與選定的典型治污企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系溝通，通過(guò)與企業(yè)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系說(shuō)明來(lái)意，從而獲得治污企業(yè)的一些宣傳冊(cè)和好的治污案例等資料;

第四，安排人員與排污企業(yè)的溝通和邀請(qǐng)工作，也讓各位提前排污的難題和困惑，提前做好溝通會(huì)得準(zhǔn)備工作。若遇到有抗拒的排污企業(yè)，可以通過(guò)事先準(zhǔn)備的關(guān)于先進(jìn)治污方法及政府相關(guān)的治污政策資料開(kāi)展溝通說(shuō)服工作。

相信通過(guò)以上的溝通和協(xié)調(diào)的行動(dòng)能夠確保溝通會(huì)的有序開(kāi)展，從而達(dá)到預(yù)期的教育和整改效果，終實(shí)現(xiàn)“既要金山銀山，又要綠水青山”的偉大愿景。

2015年6月18日下午廣州市考面試真題及解析

1、政府實(shí)行公車改革，把公車拿到市場(chǎng)拍賣，請(qǐng)問(wèn)有什么影響?

【分析題，考查分析能力，注意影響的多面性】

【參考思路】【積極的、消極的兩大類，在具體地展開(kāi);

公車改革是三公經(jīng)費(fèi)中的一項(xiàng)，將公車拍賣會(huì)產(chǎn)生很多影響，可能是積極的，也會(huì)有消極的，下面我就這兩大方面談?wù)劸唧w影響：

第一，為公車改革率先做出表率。我們一直喊公車濫用、公車私用，希望有一項(xiàng)政策能立馬消除公車濫用帶來(lái)的不良影響，現(xiàn)在，響應(yīng)群眾百姓的呼聲，把公車拍賣了，車都沒(méi)了，以后總不會(huì)有公車私用的現(xiàn)象了，這樣可謂是一勞永逸地解決問(wèn)題了，總的來(lái)說(shuō)，政府在這方面有所作為，會(huì)給民眾帶來(lái)正面的效果。

第二，減少單位經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。公車都拍賣，至少政府在這方面的油錢是不用支付承擔(dān)了，而且也用不著支付維修費(fèi)用，財(cái)政負(fù)擔(dān)會(huì)大大減少，還能把拍賣所得經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政收入。

第三，拍賣公車也一樣會(huì)有負(fù)面影響，比如：拍賣的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的?過(guò)程公開(kāi)嗎?拍賣給誰(shuí)呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)榇蛑馁u的旗號(hào)，把公家的車低價(jià)甚至是賤價(jià)賣給有私人關(guān)系的人了?這些都是民眾心中的疑問(wèn)，如果拍賣過(guò)程不公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)不公開(kāi)，肯定會(huì)引起民眾別樣的猜疑，可能會(huì)質(zhì)疑政府將公產(chǎn)私有化，變相占有。

第四，拍賣公車后有什么可讓公務(wù)人員出行的替代方案?會(huì)不會(huì)引起其他方面的出行支出?比如增加公務(wù)人員出行的另一項(xiàng)支出，這樣的話，拍賣了公車后依然還有這方面的費(fèi)用，而且拍賣的錢用到哪里去呢?這些都會(huì)導(dǎo)致負(fù)面的效應(yīng)。

所以，公車拍賣我們得考慮全面、周全，防止好心做了壞事，讓這個(gè)結(jié)果讓大家都能接受。

2、你是你們單位計(jì)生專干，要宣傳單獨(dú)二孩政策，需要搜集哪些信息?

【題型分類】組織管理微觀類，重在對(duì) 單獨(dú)二孩政策的理解

【參考思路】1、政策的背景2、好處 2、實(shí)施時(shí)間 3、實(shí)施的地 4、適用的對(duì)象

【參考解析】

由于我們國(guó)家長(zhǎng)期來(lái)實(shí)行“獨(dú)生子女”的計(jì)劃生育政策，這的確控制了我國(guó)人口數(shù)量的過(guò)快增長(zhǎng)，有效降低了我國(guó)人口出生率，協(xié)調(diào)了人口與資源環(huán)境相平衡發(fā)展，但獨(dú)生子女的計(jì)劃生育政策也帶來(lái)了很多弊端，比如對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)、成長(zhǎng)缺少兄弟姐妹親情滋潤(rùn)等，所以，在2010年國(guó)家人口計(jì)生委下發(fā)了提出要穩(wěn)妥開(kāi)展實(shí)行“夫妻一方為獨(dú)生子女的家庭可以生育第二個(gè)孩子”的政策試點(diǎn)工作，這就是“單獨(dú)二孩”政策，作為計(jì)生專干，要去宣傳這項(xiàng)政策，我會(huì)搜集以下的幾方面信息：

第一，了解政策背景。要去宣傳一項(xiàng)政策，就首先需要知道這項(xiàng)政策是什么，在什么的歷史背景下進(jìn)行的，摸清來(lái)龍去脈才好給民眾一個(gè)交代，也會(huì)讓群眾心里有個(gè)底，更好明白我們制定本項(xiàng)政策的初衷、出發(fā)點(diǎn)。

第二，政策實(shí)施的時(shí)間、地點(diǎn)。像這樣的單獨(dú)二孩政策一般它不會(huì)馬上就在全國(guó)推廣，而是先設(shè)點(diǎn)考察。另外，一項(xiàng)政策也不可能無(wú)時(shí)間限定。就像單獨(dú)二孩政策，什么時(shí)候?qū)嵤?、在哪里先試點(diǎn)實(shí)施及今后的推廣順序也要在宣傳之前搜集全面、細(xì)致，讓群眾明白政策的方向。

第三，搜集本項(xiàng)政策適用的對(duì)象。一項(xiàng)政策的適用對(duì)象是很關(guān)鍵的，比如 地方、國(guó)籍、民族，夫妻雙方均是獨(dú)生子生，還是一方是獨(dú)生子女即可。本項(xiàng)政策適用了哪些地方的人?如果是國(guó)外的居民在中國(guó)工作，它是否適用?這些都要了解清楚，如果對(duì)象不明確，估計(jì)很多人會(huì)無(wú)所適從，政策的普遍性、規(guī)范性就會(huì)遭受質(zhì)疑，所以，我要搜集好這些信息。

第四，與民政局取得聯(lián)系，收集了解單位所管轄區(qū)內(nèi)有多少登記結(jié)婚的夫妻符合生育二孩的要求，或者已在本地辦理生育證明的夫妻本身是獨(dú)身子女的相關(guān)信息，以便及時(shí)把相關(guān)政策通知到位。

以上就是我在宣傳單獨(dú)二孩政策中要搜集的信息。

3、現(xiàn)在要搞教師輪崗制度，將一些有九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師送到優(yōu)質(zhì)學(xué)校輪崗，你作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)你怎么落實(shí)這項(xiàng)政策?

【題型分類】解決問(wèn)題類，落實(shí)政策

【參考解析】

教師輪崗制度有利于教師們交流經(jīng)驗(yàn)，提升老師們的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展，作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我會(huì)全力支持這項(xiàng)政策，通過(guò)以下幾方面落實(shí)：

第一，與學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人交流，了解學(xué)校需要哪些科目的輪崗教師，與教育局進(jìn)行交流，確定前來(lái)我校輪崗的老師總?cè)藬?shù)、所教授的科目以及聯(lián)系方式。

第二，聯(lián)系后勤部門，及時(shí)與輪崗老師取得聯(lián)系，安排好食宿，讓輪崗老師減少后顧之憂，可以安心在我們學(xué)校執(zhí)教。

第三，讓各科目負(fù)責(zé)人做好迎接輪崗老師的準(zhǔn)備，輪崗老師到學(xué)校之后，召集各科目老師開(kāi)展歡迎會(huì)，并安排各科目老師開(kāi)展學(xué)科的交流教研會(huì)，介紹本校學(xué)生的基本情況，科目授課情況等，以增加老師之間互動(dòng)和了解

第四，組織老師間相互上觀摩課、示范課等，幫助各位老師互相借鑒學(xué)習(xí)教學(xué)方式，碰撞教學(xué)思想火花。提升授課能力。

第五，根據(jù)各位輪崗老師的實(shí)際情況和教學(xué)能力，合理安排輪崗老師的具體教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮輪崗老師的作用。

第六，定期不定期開(kāi)展教研會(huì)，解決解決輪崗老師到我們學(xué)校之后遇到的難題，以及了解教學(xué)思想碰撞之后形成的認(rèn)識(shí)。

最后，在輪崗老師回到原工作單位之后，我們也會(huì)安排科目負(fù)責(zé)人經(jīng)常與其取得聯(lián)系，形成長(zhǎng)效機(jī)制，以求輪崗老師回到原有學(xué)校之后能夠更好地發(fā)揮自己的能量，幫助更多地老師和學(xué)生。